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教学模块一 Windows操作系统自身具备的安全功能：①用户权限：你可以为使用计算机的不同用户设立帐户及密码！ 学习打开控制面板中的“用户帐户”，建立一个新用户并设置密码等。 知道Administrator帐户“自己建立的帐户”的区别和作用以及“Guest”的权限，保证多用户的安全。延伸到家中计算机，爸爸妈妈和你可各建用户账户。 ②防火墙：了解“常规、例外、高级”三个标签中的具体配置。 尝试从控制面板或网络连接（鼠标右击网上邻居）打开防火墙，完成操作 学生找到了刚才“谁阻止了我的QQ2010”，并知道今后碰到类似情况时怎么办。 ③IE浏览器你目前使用哪种浏览器？”展示目前常用20种浏览器。指出学业水平测试规定为IE0。了解“Internet选项”的“常规、安全、高级”三个标签的具体配置。 “常规”下，尝试清空上网缓存；“安全”下，把我校网站加入可信站点；启用Internet区域的“ActiveX控件和插件”功能；“高级”下设置多媒体选项，加速IE。 IE缓存路径不易记，所以从Internet选项下进入。同目录下的temp中可全删；（c:/windows/temp中垃圾也可删！）校电子图书馆，装阅读器插件后要你修改“ActiveX”功能，知道是怎么回事了吗？能理解网银为何要装插件了吗？对于网速较慢情况下，不显示图片、声音动画背景，可缩短网页载入时间，便于快速浏览主要内容。 ④服务进程管理Ctrl+Alt+Delete组合键，打开Windows任务管理器，主要了解“应用程序、进程”两个标签。 在“应用程序”标签下结束目前某任务。在“进程”标签下，可以结束占用CPU资源大的进程。 有时若干个程序同时运行中会出错，俗称“软死机”，便可用此功能关闭“停止响应”的程序；结束掉占用资源大的进程给机器“减负”，有时用于关闭某些“病毒”或“恶意”的进程；教学模块二 关于计算机安全防护的软件：①360杀毒软件 在线下载并安装全过程。 对安装过程中跳出的提示进行判断和处理：1、对提示“建议安装360浏览器”可体验；2、在360安装过程中系统防火墙可能进行拦截，你咋办？ ②360安全卫士 ③自主选择：瑞星、金山毒霸、MacAfee、卡巴斯基、诺顿、avast；防火墙也可选择天网防火墙、能邦安全盔甲 可以交流合作，探究软件的安装、使用“首次查杀” 学会安装使用杀毒软件以及防火墙，来解决自己身边的计算机安全问题。教学模块三 问题思考：①我们前面收集的问题中（如问题2、5、6、7），有的就是安装了杀毒防护软件的师生“中的招”，为什么？ 认真听讲，积极思考，交流探究。说说你的想法和判断 从日常生活实际出发，防护软件不是安装完就“万事大吉”。正是因为“只装不配”，才“等于白装”。查杀提示“待处理”咋办 ②你安装的杀毒软件（360为例）定期升级吗？ 防火墙升级吗？ 尝试体验升级操作；尝试配置自动升级； 在不知不觉中，将学生引入防护软件的配置功能。 ③主要配置是必须的：定期查杀及查杀范围、定期升级病毒库版本、防恶意插件功能使用、专用查杀“木马”功能、对U盘自动防护功能、安装系统漏洞补丁、自动清理系统的垃圾。 找到并分别进行合理配置，完成所有操作。用软件查看老师提供的共享文件夹“尝试”，把其中所有资料拷贝到你的硬盘，看看有什么？ 为何：教室多媒体电脑虽有杀毒，却病毒肆虐；家也装杀毒，U盘到了老师这里来，仍不免查出病毒；共享文件夹“尝试”中的“文件夹xe”病毒的特征怎样？影响怎样？教学小结 ①你的计算机安全吗？为了安全，你都做了些什么？②哪种软件最好？③课后再次阅读理解课本第47-50页 归纳、交流心得（发言），课后用E-mail上交文字小结。课外思考：为了数据安全如何将共享服务关闭（不是某个具体文件夹的共享）？ 信息课代表负责维护自己班级的多媒体计算机；每人负责自家计算机的维护。没有最好，配置使用就好！在掌握一定安全技能的基础上，理解阅读课本内容。
