春晓近勉
小学语文阅读理解只要掌握技巧，其实并不难，今天我们依次从答题步骤、方法和技巧来分析一下。一、答题步骤1、第一遍根据问题浏览文章。先快速过一遍，大概理清答题的方向。2、第二遍根据问题通读文章。通读文章，了解主要内容，揣摩文章要表达的主题，在问题有关的地方做好标记，保证答题更加顺畅。默读两遍课文，有助于更好熟悉和理解文章内容。有些人说要熟读文章，但是我并不推荐，考试时间有限，学生不可能像上课一样，一遍一遍去读。3、开始解答。先把答案在脑中过一遍，然后再动笔书写，避免涂涂改改。4、检查答案。打完后检查一遍，主要是针对一些细节方面，比如标点符号、错别字、句子是否通顺等等。二、方法和技巧小学生的阅读题一般是记叙文和说明文。其它体裁出现得很少。1、记叙文（1）问文章结构。记叙文从结构上来说，最常用的就是总分总、总分、分总的结构。（2）问段落的作用。①第一段一般是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫。所以如果问第一段的作用这样的题目，就可以按照这么回答。②问中间某段的作用，一般是回答起到承上启下、过渡的作用。③最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，首尾呼应，或者是寓意深长让人回味无穷。（3）问文章的中心句。文章的中心句往往是在开头，要么在结尾。但也不绝对，也可能是中间的某一句，一般很好分辨。（4）问修辞方法。记叙文的修辞手法一般就是常用的几种：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。小学生理解能力有限，因此几乎不会出现少用的修辞方法。（5）问写作顺序。如果是写景的文章，一般是空间或时间顺序；如果是记事的文章，一般是时间顺序或者事情发展的顺序。要区分什么顺序也很简单，看每一段的开头，如果有很多关于时间的词语，比如“早上”“午后”“傍晚”“黎明时分”“过了一会儿”等等，那么基本是时间顺序。如果每一段开头有很多关于地点、处所的词，比如“顺着长廊”“往前走是”“最中间是”“来到了假山这边”等等，那么基本是空间（或逻辑）顺序。（6）问文章中心思想。如果是写景写物的文章，一般主题是表达了作者对景或物的赞美，对景或物的喜爱之情。如果是写人，根据具体内容，可以套用下列句式作答：通过……故事，歌颂（赞扬）了……，表达了作者…… 的思想感情，启发……的深刻道理。2、说明文小学说明文一般要到五六年级才学到，而且一般问题不会很难，一般就是问句子或者语段的主要说明方法是什么？作用是什么？文中使用某种说明方法的是哪一句？所以只要掌握了常用的说明方法，在回答说明文阅读题的时候就得心应手了！小学说明文最常用的说明方法主要有以下七类：①举例子，标志语言：例如，又如，比如，如等；②分类别，标志语言：有几种（类），一种是……，另一种是…。③列数字，标志语言：数词，概数、确数、百分数等等。④作比较，标志语言：而，比，和……相比等。⑤下定义，标志语言：……是……，这就是……，叫……。⑥打比方，标志语言：像，是，当作等。相当于记叙文中的比喻句。⑦作引用，标志语言：某某曾说过，民间有一句话……。总之，小学语文阅读理解要有高效的解题步骤，要熟记基本的方法和技巧，这样解题才能事半功倍，得到高分。 
小学语文阅读理解答题步骤、方法和技巧，你认为有哪些？非常高兴，能回答你的问题。阅读理解题是小学必考的题型，是仅次于作文的拉分题。但阅读理解题也有他的一般答题步骤和技巧，只要掌握了方法，就可以以不变应万变。一：带着问题去阅读文章，并做标记拿到一篇阅读理解题，不要急着读短文，先浏览一下要回答的问题，然后带着问题去阅读，这样读文章更有侧重点，在读的过程中，如果你发现文中的某些词或者句子就是下面问题的答案，可以用笔先做标记，方便做题时写答案，这样可以节省答题再去文中找答案的时间。二：看分值答题。每一道阅读理解题目，后面都标有分值。分值往往告诉了你需要答几点内容。如果分值是2分，通常情况下就是一点。如果分值是4分或者5分，一般要要回答2—3点，这要结合文章的内容分析。另外，还要注意答题区域的横线有多长，横线有一行，一般就是简答，横线有两三行，那么你要结合文中的实例去回答，这样有理有据，就不会扣分。三：套用公式或者模板阅读理解的题型除了基础的字词外，常有以下几种：用自己的话简要概括文章的内容；分析某句话在文中的含义和作用；文中的某个字或者词，能不能去掉或者换成别的字词；文章的结构，写作顺序，以及用小标题概括文章的内容；还有一些开放拓展题。这些题都有可以套用的公式或者模板。比如：概括文章内容模板：这篇文章通过描写（叙述）了一件什么事或者物，表达了作者的感情。分析句子题：首先分析句子有没有用修辞或者描写手法，或者从结构上说。如果有修辞，具体到哪种修辞的作用。比如比喻：这句话运用了比喻的修辞，把A事物比喻成B，生动形象地写出了A事物什么样的特征，表达了作者如果是描写手法，比如：这句话运用了语言描写和动作描写，写出了什么人什么样的心情或者突出了什么样的品质，表达了什么。文章的结构，像总分、总分总、分总；写作顺序有时间顺序，空间顺序，逻辑顺序、事情发展的顺序，具体情况要具体分析，抓住关键词和关键句分析。四：答题之前，一定要把答案先在自己的脑子里过一遍，然后再动笔答题。语文卷面分非常重要，一定要保持卷面整洁，不要出现太多涂抹的地方。考场上也没有那么多时间让你改来改去。所以，答题前，先把答案在脑子里大体组织一遍，理清答题思路。五：读一读自己的答案。读一读就相当于自我检查。发现有错别字及时改正，避免不必要的失误。如果句子不太通顺，用修改符号换一下词。阅读理解，掌握了方法并不难。不要被一大篇文字吓到，如果文章没读懂，就多读几遍，俗话说：书读百遍，其义自见。我的回答完毕，希望对你有所帮助，再次感谢您的阅读。
小学生阅读理解的技巧：第一，定题目给文章定标题是一个比较容易的题目，如果是说明文，那就直接把说明的对象定为题目，如《赵州桥》；如果是记叙文，那就直接把事件定为题目，如《一封信》；如果是议论文，那就直接把文章的主题定为题目，如《诚信》；当然，所定标题必须高度概括文章的主题。第二，关联词填空给文段补充关联词使得句子通顺，其实这样的题目就是要求能够看出句子之间的关系。比如因果关系，因为……所以、之所以……是因为；比如转折关系，虽然……但是 、无论……都；不是……而是比如并列关系，不但……而且 、既……又一些常考的关联词，孩子必须做到心中有数。但是，死记硬背是不可取的。我认为可以做一些关联词的训练，如关联词填空，关联词造句等等。第五，写作结构既然说了写作顺序那就不得不说写作结构，写作结构常考的就是文章的结构究竟是什么？总分，还是总分总，总起句和过渡句分别是哪一句？那么平时训练的可以从课文的概括入手。总而言之，每次考试都是一次考验，找到短板，取长补短，成绩就能得到有效的提升。只要按照以上的方法进行实质性的联系，自然就可以提高孩子的语文阅读理解的能力，从而有效地提高的成绩。
小学阅读理解的技巧和方法有：认真审题，了解题目要求。了解题目要求后，带着问题认真通读全文。通读全文后，确定问题答案在文章中所属的区域。认真仔细地阅读问题答案所属区域的文章内容。阅读文章内容后，根据自己的理解确定问题的答案。以上就是有关小学阅读理解的一些技巧和方法。阅读理解是小学阶段中比较重要的知识点，它不仅仅只是与学生的语文成绩有关，同时也会间接影响其他科目的成绩。毕竟想要答对问题的前提是能够正确理解题目的要求，只有这样才能根据题目的要求正确作答。小学阅读理解的注意事项有哪些？第一，克服畏难情绪。阅读理解是小学语文中的重要学习内容，同时也是让许多小学生头疼和畏惧的知识点。比如，有些学生会因不认识阅读中的汉字进而难以理解文章的含义；一些学生即使可以将文章完整阅读下来，但是他们却难以理解文章的深层含义。总之就是因为各种各样的原因让孩子们十分畏惧这一部分的学习内容。因此，想要学好阅读理解，学生们首先要做的是克服自己的畏难情绪。第二，学习阅读理解的答题技巧和方法。任何一种题目都有一定的答题技巧和方法，阅读理解也不例外。为了做好阅读理解，学生们需要学习一定的答题技巧和方法。比如，通读全文，整体把握；确定答案区域，逐一击破；稍加修改文章内容，组织自己的问题答案等等。第三，多加练习。俗话说：“勤能补拙”、“水滴石穿”以及“聚沙成塔”，由此可见想要做好一件事情需要勤奋和坚持。因此，为了克服阅读理解这个难题，学生们在日常学习过程中可以通过大量的练习来解决这个问题。掌握好阅读理解的答题技巧和方法，再加上勤奋的练习，相信孩子们一定可以做好阅读理解这道难题。
引言：如果你要选择小学语文的话，一定要学好专业的知识。一、哪些方法和技巧？很多人在学习语文的时候都想着在答题的时候更规范一些，那么在这个时候你要认真仔细的去读题，一定要知道作者究竟在讲些什么，这样你才能抓住全文的中心思想你能够更好的学习。如果一个语文的题目非常简单的话，那么在这个时候你也不要大意，可能是对方设下了陷阱，你要知道中间段和最后一段的作用这种题型你可以从两个方面进行回答。有些人会从第一段当中进行点睛，但是你要想一想该用什么样的方式才能够进行巩固，一定要学会一些方法和技巧，这样才能更好的去帮助你，才能让你变得越来越好。很多人在读语言的时候都希望有一点准确性，但是你可以分为一种情况和另一种情况，这样的话你在做题的时候就会有很多的现象。每个人在做题的时候技巧都是不一样的，但是你要结合自己的思考，让自己可以多做一些题。二、总结语文必须要经验积累必须要有基础的知识，所以说你要让自己有一种语言风格，这样就不会有很多的情况了。竟然说自己之前学习的不好，怎么可能从学渣变成学霸，其实是非常有可能的，因为每个人都有可能会成为那一匹黑马，当你在做阅读理解或者是解题的时候，一定要仔细，一定要把这些字给写规范，因为只有这样你才能可能得到比别人高的分，考官也是看字迹的。如果说你的字写的比较突出的话，考官也会给你很多的卷面分，所以说当你在做语文题的时候，你一定要把之前的一些运用写上合理的语言。语文的答案是有规定的，老师也会给你讲一些阅读理解的答题，你要仔细听。
语文阅读理解的技巧？》百度网盘最新全集下载链接: 提取码：ay3j 认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
什么叫议论文？议论文就是议论、分析问题，论述道理、阐述观点的文章；；有以立论为主的，也有以驳沦为主的。报纸上的社论。评论员文章，关于工业、农业、科学技术问题的专论，关于思想品质修养。社会现象的短评，都属于议论文的范围。 我们学生应该写什么样的议论文？写这样的议论文要注意一些什么问题？这是我们要讲的主要问题。 －．应该写什么样的议论文 看了一场电影，读了一篇文章，可以谈谈感想；对于进步、理想、志趣。习惯。发扬革命传统、遵守公共秩序。讲文明、讲礼貌等，可以联系实际谈点认识。我们学牛写议论文，应该做到：是非清楚，正误分明，言之有理，有一定说服力。不要只是去照抄报纸，最好多选用一些具体事例，采用夹叙夹议的方法。 二．写议论文应该注意什么 第一个要注意的问题是：要用正确的观点去统率材料。 用观点去统率材料，所用的材料能紧紧围绕观点，这是写议论文必须处理好的一个问题。把这个问题处理好，应该从以下几方面上努力； 第一，论点要正确、合理。鲜明。 比如，老师让同学们根据下面～段材料写一篇议论文，这材料的大意是：一天，有两个人去买盾牌。一个人站在卖盾人的左边，说：“这盾是金盾。”一个人站在卖盾人的右边，说：“这盾是银盾。”两人争得面红耳赤。这时卖盾人说：“你们两人都说得不对。这盾既不是金盾，也不是银盾，它一面是金的，一面是银的，是个金银盾。” 我们根据这个材料来写议论文，提出的论点怎样才算是正确，合理、鲜明的呢？ 有同学这样讲：这说明干什么都要有群众观点。 有同学这样讲：做什么都不要随便下结论，要深思熟虑，想好了再发表意见。 很明显，上边两种提法都是离开了原材料，提得不着边际。 有的同学这样提出论点：这说明看问题不应该看正面，而应该看反面。 试问：我们看问题难道不应该看到正面，只应该看到反面吗？这说法当然不正确。 有的问学这样提出论点：这说明看问题既要看到事情的正面，也要看到事情的反面，不要只看到某一个方面，还要看到其他方面，总之，看问题要全面，不要片面。 这样提出的论点就比较正确、合理、鲜明。 从以上几种提法可以看出，同学们写议论文提出论点时应该注意：从具体情况出发，并已要选用恰当的词句，说难说对。 第二，分析说理要合乎正确的原则。 写议论文分析说理不能不着边际，不能主观臆断。不能认为不论怎么讲都有理。分析说理正确不正确，有～个客观的标准，要从正确的立场观点出发去看问题。 让我们来看看下面这些“分析”对不对。 有同学这样“分析”：我们常常看到这样的人，他们看到别人恭维他就高兴。其实，恭维活有好的，也有坏的，我们只能听好的恭维话。 恭维话就是不好的。它虽然“好听”，却“不好”。所以也就谈不上什么可以去“听 好的恭维话” 这里顺便讲一讲“联系自己的具体体会（或者说是“联系自己的具体事例”）和“联系实际”的问题。 “联系自己的具体事例”和“联系实际”都应该具体、恰当。但它们也有不同：前者侧重在自己的体会，后者则可以是更为广泛的社会上的情况。比方说，老师讲了一个故事：齐宣王好射箭，而且很喜欢别人夸他能拉硬弓。他左右的传臣听了，有意地说一些奉承话来讨好地。明明他只能拉开“三石”（这里读dan，古时候一石为一百二十斤），却有意说他能拉开“九石”。有的还去试着拉弓，拉到中间就故意装出有气无力拉不开的样子，讨好说“您这弓太硬，除了您，谁也拉不开。像我们这样的小人怎么能拉开呢”这样一来，齐宣王到死也以为自己能拉‘九石”，而不知道只能够拉“三石”。像这样的材料，你可以广泛地联系社会生活实际，却不大好联系自己的“体会”。可是有同学却偏要“联系自己”，说“自己也像齐宣王那样爱听吹捧自己的话”。有同学“联系社会实际”，却又讲得似是而非：“今天社会上还有许多齐宣王式的人物，走后门、请客送礼就是其表现之一。”这些“分析”，都是失之偏颇的，把事情的性质弄混了。 我们应该学会分析。分析的方法，就是辩证的方法。看问题要全面，要防止片面性、绝对化。 第三，要善于从“小事”论起，但是不要以叙述代替议论。 我们日常生活中有不少“小事”；；比如，在汽车上给别的乘客“让座”，不随地吐痰，不说脏话，这些看起来都是“小事”，但是找们写作文应该学会“借题发挥”。“小题大作”。有同学写这样的作文卜电影院敞〕＊入场的启示人《发扬一厘钱精神》、《说脏话不文明》该怎样处理议论文中的“叙事’”和“议论’”的关系呢？不应该仅仅就事论事而不展开议论，也不应该只去叙述事例的详细过程而不作分析议论。比方说，议论学习必须刻苦时用大部分篇幅去讲杨乐、张广厚从小学到大学的学习故事就没有必要了。“就事论事”和“以叙代议”，都是不好的。 要明确你所要“叙”的事．可能是作为“引子”以引出论点，也叶能是作为事实论据以证明论点。“叙”的目的，是为了更好地去“议”。 “叙事”要围绕中心思想，既要概括，又要有一些具体内容。那些人所共知的事情就不要不点其详地去讲。而那些足以作为论据来证明论点的事则要作为重点写清楚，以便阐发开去，讲清道理。 第四，要以及服人。 议论文就要以理服人。要做到言之有据，不但要说清“是这样”，更要说清“为什么是这样”。因此，做到“以理服人”就应该： 要“少而精”，不要“多而杂”。你所摆的事实，你所讲的道理，应该中肯。不能以 为说得越多就一定越充分，不能“以多取胜”，应该防止堆砌词句，罗列现象。 要有针对性。这就是要紧紧围绕中心论点发议论。讲正面论点，不能“节外生枝，打横炮”；反驳错误论点，更应该针对其谬误所在去批驳，不能讲与之无关的话。“互不相干”，“你说你的，我说我的”，是驳不倒对方的。 要讲清‘为什么”，不要只是去扣大帽子。特别是指出问题的严重性、危害性时更应该注意这一点。比如，写《随地吐痰要不得》这篇作文，有同学说：“随地吐痰对吗？当然不对！随地吐痰的行为很不文明，发展下去，就会堕落成为犯罪分子。”这话就说得过分了。 写议论又要注意用观点统率材料的问题就讲到这里。 第二个要注意的问题是：层次。条理要清楚。 第一，要围绕中心去逐层论述。 最重要的是要‘对清先后主次”；；要弄清哪些该先说，哪些该后说，哪些为主，哪些为次，哪些要多说，说得详细一些，哪些要少说，说得简括一些。这里的关键是要围绕中心。比较常用的方法是：论点在完，分析议论随后，以作出结论收尾。其中分析议论的部分，是先摆事实还是后摆事实，是先讲道理还是后讲道理，就要看具体情况和作者本人的写作习惯而定了。 第二，要按照议论文本身的规律去安排内容。 一篇议论文，一般都包括三个部分，就是：“提出问题。分析问题和解决问题”。 开头部分，一般都用来提出问题，完成“提出论点”的任务。这一部分要说清这篇作文所说的“是什么”。 中间部分，一般都占较长的篇幅，分为好几个段落，是这篇作文的“重心”。这个部分应该用来“分析问题”。提出充分的论据（或者摆事实，或者讲道理），去论证论点的任务，主要是在这一部分完成。这一部分要说清这篇作文“为什么”要这样讲。 结尾部分（或者叫“结束部分”），主要是用来完成“解决问题”的任务。具体的方式有：做出结论；指出解决问题的方法；或者二者兼而有之。这一部分是要说清这篇作文要告诉人们“怎么办”。 可以这样说：一篇议论文的安排方式是：“‘提出问题——分析问题——解决问题”，或者说是：“论点——论据——结论”、“是什么——为什么——怎么办”。 第三个要注意的问题是：议论文的语言要准确、简洁、具体。 辨别词义要严格，用词必须没有歧义，不能词不达意、模棱两可。 要简洁顺畅，恰如其分。 要讲究辞素文采，把抽象的道理讲得具体、形象，生动而有风趣。 可以采用灵活多变的句式。用长句，缜密无漏洞；用短句，干净利索。肯定的说法，可以改用双重否定的句式；该直陈其事时用点设问句、反问句。这可以增强文章的感情色彩； 此外，议论文也可以适当地采用一些记叙、说明。抒情、描写的手法。
提取码: ay3j 1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
