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英语语言具五大特性于一身。这五大特性相互独立又相互联系，编织着丰富多彩引人入胜的英语艺术世界。它们分别是：1、 简单性 英语是世界最简单的语言是国际公理。主要表现在三个方面；一是语法上，简单有规则，没有什么随意性；相比而言，汉语的随意性就几乎是无法无天，法语的规则就严谨到几乎是过于卖弄。二是词法上，构词简单、一词多义和一词多用，可以和不同的介词组合不同的含义，这样，英语就可以用最简单的、最少的单词加上最简单的语法表达出最丰富的思想和感情。三是口语语感轻松自然、朗朗上口。2、 歌唱性 英语的歌唱性主要表现在口语表达上，语感细腻柔和、圆润饱满、连贯流畅、朗朗上口，易说易唱；具有强烈的节奏感和旋律的起伏美。发声技巧上腹式呼吸气质高雅、后嘴发音音质饱满有力、四个撮口音从不落在词尾，使得前嘴松弛自然，富于歌唱艺术美感。而法语有小舌音过重的鼻音和词尾撮口音，其它语言还有更加难听难发的大舌音，它们都是歌唱的天敌，这些天敌在英语中都不存在。英语的歌唱性还表现在其音标中元音有长短音、单双三元音，发音符合歌唱艺术对节拍的要求。3、 标准性 英语的标准性主要表现在口语发声方法上。一是它的歌唱性决定了它的发声方法是有技巧有标准的，不可能是随意性的。所以英语语言没有方言只有地方口音。二是英语的元音众多复杂，没有标准的发声方法就很难把它们既发准确又区别开来。随意性的发声法使得元音甚至辅音都发不准，或者同一个音被人为地发成不同的音，是造成方言的主要原因。汉语之所以方言泛滥，普通话推广成效有限，与国人随意性的前嘴发声有直接的关系。4、 逻辑性 任何语言都是人类思维活动的产物，反过来又影响着语言学习者的思维形式的塑造和定型。英语语言是逻辑思维的产物。人类语言发展的规律是先有口语后有文字。英语口语的逻辑性表现在，首先是说英语的人本能上具备了标准性较高的后嘴发声方法后，英语语言才有能力发展和容纳众多的元音，以及复杂的音节和音节之间轻巧的连读。不可能是相反的推理，而语音数量少、前嘴音多、音节单一、无须连读、方言众多的语言，很大程度上是受到本能的发声方法的制约。人类永远不可能先创造一门规范性很强的语言，再去寻找适合它的发声方法。“不同的人要用不同的方法”就是犯了同样的逻辑推理错误。但人类却可以通过总结自己的语言，制订标准的口语规格，把各种不同的方言统一起来。这就是标准语言普通话。这个工作各国都在作，但唯独没有作的，也是最重要的，就是寻找并制订适合标准语言的发声方法规范。英语的逻辑性还表现在严格按语法说话和写作，不允许有丢三落四、掐头杀尾的现象，语句之间的关系相互解释得非常细腻，按照层层递进的顺序发展，具有很自然的逻辑关系。所以别人一点小事可以引出大段对话，而我们三言两语就完了。还说不清楚。英语这种严密的逻辑推理表达是很多学习者难以理解和适应的，在《新概念英语》第一册就比比皆是。它是说好和写好英语的难点，更是学习英语的一个很重要的目的。这就是学习并建立逻辑思维方式，以提高思维的严谨性和培养创新能力。5、 不可盲目模仿性 是指学习者不可用母语发声习惯去模仿英语的标准语音、语调和语气语感。这种模仿不仅仅是会发音不准，更给人一种不伦不类、滑稽可笑的感觉。特别是很多的方言发声，模仿出来的东西简直就是不知所云。英语发声的标准性、歌唱性决定了对它的语音语调语气语感的模仿，必须建立在首先掌握其标准发声技巧的基础上，再通过循序渐进的音标正音和朗读训练这三个环节来获得的。没有这三个环节当然是盲目模仿，缺少任何一个环节也还是一样属于盲目模仿。上述英语的五大特性是标准英语教学“三大基石”理论的语言学基础。是传统哑巴英语教学模式从未涉及的重要学术内容。对英语的特性没有研究和认识，就会想当然地把英语和汉语等同起来。犯这种“指鹿为马”的低级的常识性错误，是人性的弱点最典型的表现。 
动画版《三国演义》与来自美、英、法、意、俄等13个国家、30多个电视机构商议播放事项，已经在日本、欧美等西方主流动画频道开播。在日本该片的第一版漫画图书首次印刷出版预计100万册。
英语论文的写作，主要用于参加国际学术研讨会，促进中外学术文化交流；在国际学术刊物上发表，在国际上共享科研成果，英语论文也是达到学术交流的目的；另外英语论文还包括英语相关专业人员必要地用英语撰写学术报告或毕业论文等等。不同的学科或专业领域、不同的刊物对英语论文的内容、格式等有不同的要求，不同领域的研究论文在文体和语言特点上既有许多共性，也不乏各自特点。
准确、严密;概括性和简洁性;使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。1议论文语言特点议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。一个人要丰满多彩，光有灵魂和骨架，没有血肉是不可想象的。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情。也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。
