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地震在5月12日，汶川发生了0级特大地震。在这次地震中死了十万余人，让人们悲痛欲绝，自己的亲人永远的离开了自己。从那以后，人们决定“死者安息，生者奋斗。”一晃几个月过去了，受大地震的影响，2008年10月10日凌晨29分，在四川生自贡市大安区与威远交界的地方发生了M1级的地震，这次地震虽说不大，但是人们的安宁生活囿被浓厚的鸡犬不宁，人心惶惶。到了晚上，人们都不敢睡觉，还怕地震来了跑不掉。“但是灾难无情，人有情。”10月11日，我们学校组织了地震来了怎样逃脱的模拟演示，学生们都认真的学习着，为防震做好准备。据电视上的专家说我们自贡处在一个比较平稳地带，发生1级地震很罕见，但是自贡是不可能发生6级以上的地震，在说自贡的防震减灾局具有抗7级地震的防震措施，就算地震来了，我们都不怕，因为我们做好了准备，不管地震来没来，我们都会全力以赴。08年是一个奥运年，也是一个多灾多难的年，在这一年中死了许许多多的人，但是我觉得他们死的很光荣，因为有些人是为了英勇救人而牺牲的。我非常感谢这些在“12”大地震中为了救别人而牺牲自己的人，你们是英雄，我们会永远记住你为我们，为了你们的亲人付出生命的代价。自然灾害是我们挡也挡不住的，我相信我们中华儿女一条心，再大的灾难我么也能克服，因为我们居住在一个地球，因为我们是一家人！ 
与他人合作 合作与交流合作的意义 失败的合作合作的障碍合作与分工一、“两个不忘”是写好话题作文的前提 一是不忘揣摩“提示语”。提示语是引出话题的材料，是命题人思维的轨迹，也是考生审题的起点。“提示语”对考生思维既有启发作用，又有限制作用。作文思维应始于“提示语”。考生要认真审读提示语，切不可滥用甚至扩写提示语。揣摩提示语，旨在寻找与“话题”间的内在联系，从联系中领悟题旨，然后筛选适合作文的最佳材料。 二是不忘紧扣“话题”。“话题”是作文的核心，是命题者对作文范围的限制，是考生选材的依据和标准。紧扣话题，首先要围绕“话题”组材、选材，扣住话题的实质。紧扣话题应始于审题，更要贯穿于作文的全过程。 二、“拟好题目”是写好话题作文 话题作文一般要求自拟题目。没有题目，那么写什么、怎么写，就无从下手。因此，写话题作文和其他非命题作文一样，首先要拟订一个题目。有了题目，才能进行立意、选材，才能确定作文的中心和写作方法等等。话题作文的题目，一定要准确、醒目、生动、新颖、简洁，做到紧扣文章的内容，能揭示文章的中心，对文体亦有所揭示。常言道：“文题善，佳篇成一半。”有了一个好的题目，就好像有了开启灵感之门的钥匙，阅卷老师也可以从题目上看出作文所涉及的内容。如，山西省2001年中考作文是：请围绕“家”这个话题，写一篇600字左右的文章。阅卷时我们欣喜地发现，围绕“家”这个话题，考生拟订了许多好的题目，诸如《我们都有一个家》《两岸三地一个家》《我有一个幸福的家》《温暖的家》《家的味道》《感谢清贫的家》等等。再如，江苏省镇江市以“环境”为话题的作文，学生拟出了《不要让母亲河流泪》《环境保护刻不容缓》《都是风沙惹的祸》等题目，不仅令人耳目一新，而且能调动阅卷教师的阅读积极性。 三、“选好文体”是写好话题作文的核心 话题作文要求自选体裁，那么应当怎样选择体裁呢？这就要根据作文的“提示语”和“要求”来考虑。如果需要通过自己忆、记、闻，或涉及写人物、事件、景物、场面时，一般应选择记叙文；如果需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时，就应选择说明文；如果有的内容兼用几种体裁都可以时，就要根据自己的实际确定采用的文体。一般来说，不管采用什么样的文体，都要因文而异、因人而异，要充分发挥自己的优势，展示自己的才华。比如，擅长形象思维，会编故事，善于记叙、描写的同学，可选择记叙文，甚至可以选小说、童话等文学体裁；擅长推理、逻辑思维强的同学，则可选择议论文。写记叙文时，应注意克服考场作文的通病：人称不统一，记叙不清晰，结构松散，平铺直叙。能合理运用记叙的人称、要素、线索、顺序，是考生根据文章中心思想的需要，巧妙地组织材料，精心构思，增强表达效果的能力的具体表现。 写议论文时，要明确议论文“三要素”的基本要求以及三者之间的关系，论点要正确、鲜明，以论据为基础，依据论据来证明；论据要典型、确凿，以论点为统帅，始终为论点服务；论证要严密、清晰，能巧妙地揭示论点与论据之间的逻辑关系。 写说明文时，一定要了解说明文的类型，注意说明的顺序，抓住事物的特征，掌握说明的方法。 四、“立意创新”是写好话题作文的保证 考生在考场上要写出令人耳目一新的佳作确非易事。文章要想再新，立意必须新奇。 首先，要从多角度联想，对同一事物从不同角度进行思考，寻求多种答案，从中选择最新最佳的角度来立意。例如成都市的中考作文题目《我渴望……》，可写的素材很多，考生有写《我渴望成功》的，有写《我渴望朋友》的，而有一位考生却写《我渴望后娘》。一般来说，小孩都怕有后娘，但为什么这位考生却盼望有后娘呢？原来，考生体念父亲生活的艰难，希望有个后娘能关心父亲，为父亲分担忧愁和负担。她写道：“尽管人们说蝎子的尾巴后娘的心，尽管她可能不喜欢我和妹妹，但这些都不要紧，只要她对父亲好。”考生深沉的爱令人感动，文章的成功就在于“出新”。 其次，要从个人独特的生活经历中选取素材，写别人所未写，立别人所未立。2002年江苏省南通市中考作文是以“合作”为题写一篇表达自己真切体验的作文。一位考生写的是上级领导来校检查，班主任要求同学配合老师，给领导留个好印象……结果，凡是老师预先准备的内容，同学们都能异口同声地回答，没有排练的内容却答不出，领导很不满意。当上级领导问大家是怎样对待合作这个问题时，这位考生写道： 我心一横，反正豁出去了。我们不需要如此千篇一律的回答，不需要如此天衣无缝的合作。合作本是人与人之间交流的桥梁，需要真诚，需要用心沟通。隔着人心的交流，越是‘完美’，就越是‘虚伪’。我们不需‘完美’，只要‘真诚’！ 这时，我已不在乎班主任的瞪眼，看着他们青友色的脸，我又笑了。等回过神来，领导正带头为我鼓掌。 …… 我们不是克隆人！我们需要用心灵来交流，用真诚来合作！ 这篇文章，考生落笔于一次弄虚作假的合作，讽刺了社会上好大喜功、媚上压下的时弊，立意新，现实意义强，收到了“我以我手写我心，我以我心吐真情”的表达效果
建议你看看<读者>，这两个月的基本都是抗震救灾的文章还有抗震救灾英雄少年，这些事迹是比较典型的以及各种人物对灾民的援助，尤其是捐钱的乞丐另外，最好不要站在受灾者的角度去写再记一些电视上出现的精简的句子，比如:灾难过后，我们的心会连得更紧风雨过后，阳光会更加灿烂一点很小的善心，乘以13亿，都会变成爱的海洋一个很大的困难，除以13亿，都会变得微不足道建议不要单纯的写一两个感人事迹，在谈一点感受最好一片短的形式去写，写那些有代表性的，能标在灾区人民的坚强乐观和全国人年团结一心的注意用上修辞，景物描写和人物描写一楼的答案，我想了半天，又问了我的语文老师，他说不行因为你没有亲身经历过地震，你也不乏真正体会到受灾者的感受，你只能以一个旁观者的身份去揣摩，你写出来的是你认为人家应该有的感受如果写的不错，别人可能会有两种感觉:你是瞎编的或者你是从别处抄的这样构思太冒险，判卷老师可能会给你打极端的分数如果你运气好的话，可能会的高分但这种可能性很小
不要重复那些事件若有必要可以简单描述，不要花过多笔墨因为哦每个人都知道了。着重的是自己的思想感情，用真情实感，不要夸大虚词可以从这类作文事件点引出需要着重加深的地方如：对生命的思考（过去怎样，经历了以后重新审视自己） 2对父爱母爱师生情等感情的思考（简单由事件引出自己的想法，适合记叙文，也可做议论文。）另外要记住一些关键词，这是可以套用在文章里的如坚强，温暖，无私，奉献等，有很多，需自己归类。记歌词，有很多歌词写得很好很贴切，又很有感情，还很押韵，是文章的亮眼点。尽量少重复那些已经烂了的陈词滥调，用点心意，文章结构和段落一定要分得恰当合理，免得俗气当然最最重要的还是真情实感，不要盲从。要有自己的见解，过分重复别的东西终究不是自己的。
