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zhj404767003
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chenxu2liyue

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这个不能马虎,去网上找你们专业的论文,看看人家怎么写的。

大学英语论文1000字中文解读视频

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时间久了

浅析英语中的主谓一致 我们知道,在英语的学习过程中,一个最常见的问题就是在一个句子中的主谓一致的问题,说起来很简单,所谓的主谓一致,就是指在一个句子里,句子的主语要和谓语在人称,性和数上要保持一致 下面笔者就结合自己在教学过程中和自己学习过程中的一些体会,结合名词和代词做主语的各种情况来简单的归类总结一下其用法: (一):我们知道,名词的分类有一种就是专有名词和普通名词,其中专有名词的单复数是特定的,这里我想谈谈普通名词作主语的主谓一致情况,普通名词可分为:个体名词,集体名词,物质名词和抽象名词其中个体名词和集体名词是属于可数名词一类,个体名词做主语时谓语用单数我们都知道, 例1): The book is very 其中有一类单复数同形的词,我们就要根据其的意义一致的原则来判断其谓语的单复数形式表示动物的名词:sheep,deer,bison等等,表示民族或国籍的词:Chinese,Japanese,Swiss,Portuguese等等和某些以-s结尾的词:means,species,crossroads等等 例2): We have try every means,but it does not 但是集体名词象 family,class,group,team,band,army,club,crew,audience 等等,当其表示整体概念时,谓语动词用单数,当表示其内部的一个个成员时,谓语就用复数 例3): Class two is on the fifth Class two are unable to agree upon a 例4) The audience was The audience were enjoying minute of the 但是这里要注意的是:集体名词中有一类只但复数看待的词,或者我们只把它们看作复数的词,那么它们的谓语只能用复数,象:cattle,folk,people,police,youth等等,这里要提一下的是people这个词,如果它所表示的是民族的话,那么它的谓语就用单数 例5):Every people has its own ways of 物质名词和抽象名词一般来说都是不可数名词,那么其对应的谓语用单数形式 物质名词象: water,ice,wood,paper,cotten,oil等等 抽象名词象: love,hate,angry,time,death,poverty等等 (二):我们来谈谈人称代词做主语时,主谓一致的情况 第一人称 I 做主语时谓语的Be动词用单数,第二人称You做主语时谓语得用复数,第三人称的It,He,She 做主语时谓语用第三人称单数,They做主语时谓语用复数 以上所谈的是根据名词的分类和代词的单复数来复习一下主谓一致的最基本的用法下面我要谈谈其他成分做主语的主谓一致情况 (三)非谓语动词的动名词和不定式,名词短语和名词从句做主语的情况,谓语用单数形式 例6): Getting up early makes us To see is to How to do it is still What he said is (四)表示时间,价值,距离,重量,钱财等等的词做主语时谓语用单数 例7): Fifty years is a long Twenty dollars is Two thousand miles is not a long diatance (五)有不定代词 each,every,no,either,neither等所修饰的名词及不定代词的并列结构以及其合成代词some(any,no,every)+thing(body,one)作主语时,位于均用单数形式 例8):Every boy and every girl is at play No clothes and no food is difficult to Someone is knocking at the 注 :当主语有many a 或 more than one修饰时,虽然意义上是复数形式,但是我们把它当作就近原则看待 例9):More than one student has seen the Many a ship has been damaged in the 比较以下两个句子,并注意其诸位一致情况有什么不同 More than one student is More students than one are (六)主语由the+形容词表示一类人的时候,谓语用复数形式 The+poor,rich,young,old,wounded等等 (七)主语由分数或百分数+of+名词的结构时,谓语的单复数取决于其名词的单复数,也就是所谓的意义一致的原则一般来说,名词中心语是可数名词的复数形式的话,谓语就用复数,如果名词中心语是不可数名词的话,那么谓语就用单数 例10): Two thirds of the earth's surface is made up of Two thirds of the students are Half of the food is unfit to Half of the people have read the (八)在there be 句型中我们所采用的是就近原则即离Be动词最近的词是单数我们就用单数,是复数我们谓语就用复数 例11): There is a girl and two boys by the There are two boys and a girl by the (九)下面讲下诸如这类词作主语的单复数情况,象:all,such等做主语的谓语用法情况当这类词表示人的时候谓语用复数,若表示物的时候谓语用单数 例12):All are very All of us are All is All of the money was (十)当主语是由 and 连接的在表示人的时候, 若表示身兼两职的时候,其表示的是一个人,谓语用单数,若表示两个人的时候谓语用复数,若表示一套用具的时候谓语用单数,若表示两个东西的时候,谓语同样用复数 例13):A poet and novelist has visited our A poet and a novelist have visited our Knife and fork is on the Rice and vegetable is my favorite (十一)下面是就近原则的典型用法 (Either) A or B Neither A nor B Not only A but also B 以上这四重结构作主语时,后面的谓语与B保持一致 例14); Either or I am Not only the students but also the teacher wishes for (十二)最后一点,也是我们在高中教学时,学生经常犯的错误我们不妨把它当个固定结构来记一下 A with/together with/besides/but/along with/as well as B+谓语动词,这个与我们上面的第十一点不同,这里的谓语动词是与A保持一致 例15): Tom as well as you is Nobody but John and Heken was Jim tohether with his parents goes Jim's parents together with him are go 以上是本人在教学过程中结合教材和总结学生在多这一方面的题目时所犯的错,以及查阅一些语法参考资料的基础上,以我个人的理解所写出来的一点东西还有很多没有提到,诸如:定语从句中的谓语动词与关系代词所指代的先行词保持一致,以及主语与状语逻辑主语一致的问题,以及同等成分的一致问题没有提到,由于篇幅有限,敬请原谅,不足之处还望广大同仁指出批评
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18372611772

论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成,其中部分组成(例如附录)可有可无。论文各组成的排序为:题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献和附录和致谢。下面按论文的结构顺序依次叙述。题目(一)论文——题目科学论文都有题目,不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合,尽量不设副题,不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气,不用惊叹号或问号,也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。署名(二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人,应该是能解答论文的有关问题者。往往把参加工作的人全部列上,那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者,也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。引言(三)论文——引言是论文引人入胜之言,很重要,要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。材料方法(四)论文——材料和方法按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格,写出实验方法、指标、判断标准等,写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志对论文投稿规定办即可。实验结果(五)论文——实验结果应高度归纳,精心分析,合乎逻辑地铺述。应该去粗取精,去伪存真,但不能因不符合自己的意图而主观取舍,更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据、不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因,不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃,不能只废弃不合己意者。实验结果的整理应紧扣主题,删繁就简,有些数据不一定适合于这一篇论文,可留作它用,不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图,可以不用图表的最好不要用图表,以免多占篇幅,增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代,不要随意丢弃。
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