璐鹿酱
高考作文评分标准表(一) 说明: ①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合考生所选文体的要求。 ②发展等级评分,依据4个评分点,不求全面,只需一点突出,即可按等评分,直至满分。 ③未拟题目扣2分。出现错别字,1~2个不扣分,3个扣1分,4个扣2分,5个扣3分,6个以上(含6个)扣4分,重复不计。不足字数者,每少50字扣1分。 ④抄袭的文章,“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。 ⑤判偏题的,只能评四等,但“发展等级分”一分不给。 ⑥不足400字的,只能评四等,但“发展等级分”一分不给。 高考作文评分标准表(二) 拓展阅读:上海高考作文评分标准 一、议论类文体 一类卷(63—70) 总体标准:能准确把握题意,立意深刻,选材适当,中心突出,内容充实,感情真挚,结构严谨,有新意,有文采。 补充细则: 一类上(68—70) 符合总体标准并具备以下一项者: 能从材料中引出深刻的道理,或对材料中引发的'思考阐述深刻,文采优美。 对材料中引发的思考阐述深刻,语言朴实无华而有一定功力。 在立意、构思、文体应用等某一方面有创新。 一类中(65—67) 基本符合总体标准并具备以下一项者: 能从材料中引出有深度的道理,或对材料中引发的思考阐述深刻,但结构或语言等方面略有不足。 在立意或文体某一方面有创新,但结构或语言等方面略有不足。 一类下(63—64) 符合总体标准并具备以下条件者: 能从材料中引出有意义的道理,角度比较独特,但在结构或语言等方面略有不足。 二类卷(52—62) 总体标准:立意较深刻,选材较适当,中心明确,内容较充实,感情真实,结构完整,语言通顺。 补充细则: 二类上(59—62) 符合总体标准并具备以下条件者: 有灵气、有新意,但在内容、结构、语言等某一方面略有不足。 二类中(55—58) 基本符合总体标准并具备以下一项者: 有独特的思考,但在内容、结构、表达等某一方面有缺陷。 新意不够,但平稳充实。 二类下(52—54) 基本符合总体标准。 三类卷(39—51) 总体标准:基本符合题意,立意一般,选材尚恰当,中心尚明确,内容尚充实,感情尚真实,结构基本完整,语言基本通顺,偶有语病。 补充细则: 三类上(48—51) 符合总体标准。 三类中(44—47) 符合总体标准但有故意拔高(升华不自然)之感。 三类下(39—43) 符合总体标准但罗列现象,泛泛而谈,缺乏思考或认识肤浅。 四类卷(21—38) 总体标准:偏离题意,立意或选材不当,中心不明确,内容单薄,结构不够完整,语言欠通顺,语病较多。 补充细则: 四类上(30—38) 虽基本符合题意,但中心不明确,内容单薄空洞,结构不完整,语言欠通顺,语病较多。 四类中(25—29) 符合总体标准的相关要素。 四类下(21—24) 符合总体标准的相关要素且无中心。 五类卷(0—20) 总体标准:脱离题意;文理不通;全文不足400字。 补充细则: 五类上(17—20) 符合下列一项者: 脱离题意,内容单薄空洞但完整成文。 全文不足400字。 五类中(10—16) 文理不通,不知所云,有文章之形,而无文章之实。 五类下(0—9) 不成文的,9分以下。 经查证为全文抄袭的,0分。 二、记叙抒情类文体 一类卷(63—70) (总体标准参照议论文,以下简略) 一类上(68—70) 记叙类:紧扣题意,感情真挚,寓意深刻、有回味,构思巧妙,情节丰富生动,描写生动形象,语言畅达,有文采。 抒情类:紧扣题意,感情真挚,寓意深刻、有回味,构思巧妙,语言畅达,有文采。 一类中(65—67) 记叙类:紧扣题意,感情真挚,寓意有深度,构思巧妙,情节生动,描写具体,语言畅达。 抒情类:紧扣题意,感情真挚,寓意有深度,构思巧妙,感情真切,语言畅达。 一类下(63—64) 记叙类:紧扣题意,感情真挚,寓意有意义,构思巧妙,情节具体,描写较具体,语言流畅。 抒情类:紧扣题意,感情真挚,寓意有意义,构思巧妙,感情真实,语言流畅。 二类卷(52—62) 二类上(59—62) 记叙类:符合题意,感情真实,寓意集中,有较好的构思,情节具体,叙述生动,语言通顺。 抒情类:符合题意,感情真实,寓意集中,有较好的构思,抒情自然,语言流畅。 二类中(55—58) 记叙类:符合题意,感情真实,寓意集中,有较好的构思,情节较具体,叙述清晰,语言通顺。 抒情类:符合题意,感情真实,寓意集中,有较好的构思,抒情较自然,语言通顺。 二类下(52—54) 记叙类:符合题意,感情真实,寓意清楚,有较好的构思,情节较具体,叙述清晰,语言通顺,偶有语病。 抒情类:符合题意,感情真实,寓意清楚,有较好的构思,抒情较自然,语言通顺,偶有语病。 三类卷(39—51) 三类上(48—51) 记叙类:基本符合题意,感情尚真实,有一定寓意,情节结构基本完整,叙述清楚,语言基本通顺。 抒情类:基本符合题意,感情尚真实,有一定寓意,结构基本完整,抒情较自然,语言基本通顺。 三类中(44—47) 记叙类:寓意基本符合题意,感情尚真实,结构基本完整,情节较简单,语言基本通顺。 抒情类:寓意基本符合题意,感情尚真实,结构基本完整,有抒情色彩,语言基本通顺。 三类下(39—43) 记叙类:基本符合题意,感情尚真实,寓意肤浅,缺乏思考,结构基本完整,情节较单调,语言基本通顺。 抒情类:寓意基本符合题意,感情尚真实,结构基本完整,抒情不够自然真实,语言基本通顺。 四类卷(21—38) 四类上(30—38) 记叙类:寓意虽然基本符合题意,但写人记事却与话题游离,情节不自然,内容单薄空洞,结构不够完整,语病较多。 抒情类:寓意虽然基本符合题意,但抒情不自然,内容单薄空洞,结构不够完整,语病较多。 四类中(25—29) 记叙类:寓意偏离题意,缺乏情节,内容单薄空洞,结构不够完整,语病较多。 抒情类:寓意偏离题意,抒情矫揉造作,内容单薄空洞,结构不够完整,语病较多。 四类下:(21—24) 记叙类:偏离题意,情节散乱,内容单薄空洞,结构不够完整,语病较多。 抒情类:寓意偏离题意,感情虚假,内容单薄空洞,结构不够完整,语病较多。 五类卷 (0—20) 五类上(17—20) 符合下列一项者: 脱离题意,内容单薄空洞但完整成文。 全文不足400字。 五类中(10—16) 文理不通、不知所云,有文章之形,而无文章之实。 五类下(0—9) 不成文的,9分以下。 经查证为全文抄袭的,0分。 其余文体,参照总体标准给分 【说明】 错别字1个扣1分,至多扣3分。 标点错误多,酌情扣分(不另注明)。 文面不整洁,酌情扣分1—2分。文面整洁美观,酌情加1—2分(不另注明)。 未写题目扣2分。 
众所周知,高考作文总共60分,其实评分的时候60分是平均分配的,它被平均分为三等分,分别为内容20分、表达20分、特征20分。内容跟表达总共40分,是作文评分的基础等级,而特征是作文评分的发展等级。作为一名合格的高中毕业生,基础等级一般都可以达到,因为它的要求比较简单,就是看你作文写了什么以及怎么写。而发展等级就稍稍有点难度了,主要看你的文章是否有文采、有创意、寓意是否深刻等。怎么写好高中作文高中主打的文体是议论文,至于其他的散文、记叙文、诗歌等题材。如果没有创新之处,建议不要轻易尝试,所以想要得到中等偏上分数的同学们,议论文是首选。而且写好议论文也比较容易。选择议论文的同学们,最最最重要的是读题准确,论点切合题意。如果是命题作文还好说,要是材料作文一定读题不准确,跑题了,作文写得再好,也是无用之功呀。所以一定要学会审题,至于怎样审题,老师应该都讲过,小编就不班门弄斧了。议论文立意准确之后关键就是论据了,例子是否新颖是否有说服力,这个就要看平时积累了。所以平时看见一些好的例子建议是背过,不背过到考试的时候一般是想不出来的。所以呢功夫要下在平时。
高考作文评分标准:高考作文总分60分,但在评分时这60分是平均分为三部分的,分别为内容20分、表达20分、特征20分。内容与表达总共40分,是作文评分的基础等级,而特征是作文评分的发展等级。①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合考生所选文体的要求。②发展等级评分,依据4个评分点,不求全面,只需一点突出,即可按等评分,直至满分。③未拟题目扣2分。出现错别字,1~2个不扣分,3个扣1分,4个扣2分,5个扣3分,6个以上(含6个)扣4分,重复不计。不足字数者,每少50字扣1分。④抄袭的文章,“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。⑤判偏题的,只能评四等,但“发展等级分”一分不给。⑥不足400字的,只能评四等,但“发展等级分”一分不给。高考中写好作文的方法:高中作文题材主打议论文,相对比散文、记叙文、诗歌集等写好议论文比较容易;写好议论文最重要的是审题准确,论点切合题意,如果是材料作文,审题不正确,偏题,词藻再华丽也是拿不到高分,所以一定要学会审题,多看多练,具体如何审题相信语文老师都有讲过。先立意后论据,举例说明要有说服力,平时建议多积累素材,看到好的案例多记多背,别到用时方恨少。