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你是要国内大学的日语论文写作还是日本大学的论文要求啊？日本大学的老师要求比较严格。 
要仔细研究你的指导教授的研究室的网站，找出他的研究领域的内容，找出你愿意研究的某个课题，然后去网上、图书馆查阅相关论文，了解它目前的发展状况，梳理出你准备解决的问题，找到两三个题目，与教授、研究室先辈仔细研究解决的思路、计划、方案以及预期的目标和效果。纲要：前言，该论题目前的解决状况，问题的引出，决解的方法，计划，实施计划和方法，数据结果分析，结论，未来的进一步课题。
如下：扩展资料主要考察的是体言的知识点：日语中具有实质或形式上的意思的独立词无活用，基本上可以加格助词的词语·包括名词，代名词数词。体言没有活用（即词尾变化）的独立词。体言可以后续助词が（は、も等）构成主语，这是体言最大的特点。体言可以后续助词构成连体修饰语、连用修饰语等，还可以后续断定助动词だ（です）等构成谓语。体言前面可以加连体修饰语。用法：1、接续形式：活用词（用言·助动词）连体形+形式体言（こと·もの·の……）。2、语法作用：使其前面的活用词具有体言性质（以便作主语、宾语等句子成分）。3、词义内涵：或多或少受到该形式体言的原有词义的影响。4、こと：原有汉字“事”，词义内涵“事”，主要用于表示事。私（わたし）の见（み）たことをお话（はな）ししましょう/我来讲讲我看到的事吧。お金（かね）がないから，买（か）うことができません。/因为没钱，所以不能买。5、もの：原有汉字“物（者）”，词义内涵“东西（人）”，主要用于表示物或人。いい音楽（おんがく）は，いつ闻（き）いても楽（たの）しいものだ。/好的音乐，无论什么时候听，都是一种享受。
