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树立CDIO工程教育理念，培养电子商务创新型人才拔尖创新人才培养“长板理论”的探索与实践创业大赛实践与工商管理类课程教学的互动研究——以《市场营销学》为例高等教育“可拓型”人才培养模式探讨数字出版“一体两翼”创业人才培养路径探析土木工程专业拔尖创新人才的培养模式与体系探索——以太原理工大学工程科技创新实验班为例加强科研训练，促进创新人才的培养——以武汉大学药学院为例以实验为主导的创新性人才培养模式——以山西师范大学为例理论研究国内大学生创业教育发展中的制约与突破大学生机会型创业种子期项目的培育创新能力、创业素质:高校创业教育的着力点大学生创业教育的现实与思考基于产学研合作的研究生创新能力培养机制创业文化三题基础建设基于创新型人才培养的教学管理改革与实践——以浙江农林大学集贤学院为例具有河海特色的创业教育课程体系构建——基于河海大学现状的粗浅思考创新创业类学生社团发展思考职业信息采集与大学就业指导素能培养探讨生源级差，创新人才培养——以中南大学有色金属材料加工学科为例构造地质学实践教学与地质专业学生专业素质培养论以“做中学”培养技校学生的品德素养材料工程类本科生教育改革思考基于电子设计竞赛的电子专业实践教学中药学专业大学生创新性训练项目的实践——以地黄叶的解剖学及组织化学研究为例信号发生器数字化改造及其在教育教学中的作用专题调研大学生创业教育的发展与改进研究——基于全国30所高校大学生创业意识的调查基于情绪智力视角的大学生创业能力培养研究大学生网络创业的困境和胜任力的培养区位优势对大学生创业环境影响的SWOT分析——以国际旅游岛建设为背景高校职业指导工作的调查与认识异域鉴借日本高校创业教育实施途径及启示美国大学的创新教育及启示 
创业、创新是人类社会发展与进步的永恒主题创新是创业的基础。创业是创新的载体。创新是对人的发展总体的把握，创业着重的是对人的价值具体的体现。仅仅具备创新精神是不够的，它只是为创业成功提供了可能性和必要的准备，如果脱离创业实践，缺乏一定的创业能力，创新精神也就成了无源之水，无本之木。创新精神所具有的意义，只有作用于创业实践活动才能有所体现，才有可能最终产生创业的成功。因此，创业与创新要有机融入，相辅相成。创业创新是人类社会发展与进步的永恒主题。当今世界正在从传统工业文明向现代信息文明迈进，知识经济初见端倪，而知识经济的核心恰恰在于创新。在知识经济条件下，国际间综合国力的竞争越来越多地表现为创新型人才的水平和数量的竞争，创新在竞争力上的优势得以凸显。所以，创业与创新的教育与实践是培养民族创新精神的主要动力，是实现21世纪中华民族全面振兴的关键，也是把我国巨大人口压力转化为丰富的人力资源的根本出路。创业创新不仅是我国在未来社会发展中的主要动力也是目前我国面临的高校毕业生就业问题解决的一个捷径。当前无论是发达国家还是发展中国家，都会有相当比例的毕业生不能获取就业的岗位，并且这个比例还有逐年提高的趋势，因此，创业教育愈来愈显示出它的价值。在第一、二产业的就业人口比例逐步缩小，第三产业的就业人口比例将逐步提高的形式下，经济形态日益向服务及资讯形态发展，只要少量的人力和办公设备就可以组建公司。与此同时，信息技术的发展，办公自动化程度日益提高，所需设备的成本日益降低，都为小企业和家庭企业的发展提供了适当的环境和条件。因此，通过创建小企业自我谋职，既符合经济发展的潮流，也是我国知识青年乐意选择的就业道路。 学习创新与创业是我们面临的首要任务。创业创新教育是开发和提高大学生创业基本素质、培养具有创造精神和创业能力的高素质社会主义现代化建设者。在高等教育领域内，创业教育是在大学素质教育基础上融入创业素质的基本要求，具有独特功能和体系的教育。创业教育旨在提高学生创新精神和创造能力基础上，增强自我创业的意识和能力，其实质就是要培养学生确立创业意识，形成创业初步能力，掌握创业基本技能。对于创业技能的学习应从以下两个方面入手。一方面使学生了解我国当前严峻的就业形势、巨大的社会就业压力，从而懂得创业成功能够提供更多的就业机会，能够有效解决中国当前就业难问题；另一方面，更为重要的是，应当使学生了解，在市场经济条件下，强烈的创新精神和持续的创业能力，是大学生将自己所学的专业知识和众多的市场机会相结合从而转变为社会财富的可靠保证，才有可能在社会经济获得发展的同时实现个人的抱负和理想。因此，必须在青年学生中营造浓厚的创新创业氛围，使大学生切实感受到创新精神和创业能力的重要性和紧迫感，从而自觉锤炼创新精神和创业意识。学校应当以人为本，坚持从大学生长远发展出发，培养他们具备终身学习和可持续发展的素质，创造性地开辟未来。高等教育是建立在普通教育基础上的专业性教育，在大学培养目标、培养规格中，应使业务素质、创业素质与全面素质和谐统一起来，高校培养的大学生要德智体全面发展，要具有较强的知识面，较强的技术转化能力、技术创新能力、创业开拓能力、群体合作能力、经营管理能力等综合能力。
