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“职称”一词，对于很多行业来说并不陌生。职称评审和考试的重要性在于它们能够体现一个技术人员的专业技术水平。在很多企业，同岗位的情况下，具有中级及以上职称的员工工资福利往往会更高一些，有的地方还有职称退休补贴。因此职称对于技术员人的重要性，可见一斑。而在职称等级中，高级职称是象征着每个技术人员极高的职业水平，因此高级职称也是很多人追求的目标，那么评定高级职称的需要哪些材料呢？专业技术职务评审表（中、初级一式两份）、附件表（一式一份）、正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体；上一年度的《专业技术人员考核登记表》；专业论文和业务工作总结；交验毕业证、初级职称证原件；《专业技术人员水平能力测试合格证》；其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料；一寸彩照6张，身份证，学历证复印件各两份；其中，专业论文和业务工作总结的具体要求示例如下。01专业论文要求：必须亲自撰写，不得抄袭要结合本人工作和岗位实际字数不少于 3000 字02业务工作总结要求：要把自己工作的经历写清楚要把负责或参与的主要项目写清楚要把发表的论文或取得了哪些主要成果、奖励写清楚字数不少于 1500 字《评审人员说明》职称评审是已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时。申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。《论文发表说明》论文发表是申报高级专业技术职务职称时，重要的依据。而有些期刊发表的论文不能作为申报职称的参评依据。例如以下这些情况：1）发表在增刊上（包括有条码）的论文2）发表在论文集上（含有书号）的论文3）只发了用稿通知或已印初样但未正式发表的论文4）新闻报道、译文、译著、文献综述、史志、科普文章、科技新闻、病历、病案、考试大纲、教学体会、复习资料、习题集等5）工作研讨资料，工作动态、讲座、报告、文件汇编德国资料性质的材质以上就是评审高级职称需要的材料示例，但不同的单位和省市都有不同的要求，评定人员还需以当地的政策和要求材料为准。 
这部分内容主要是指你的评审条件，够不够资格。评审条件分为两类：一类，是科研项目、科研课题业绩，另外一类是论文、著作和你具体的重大成果，包括结项报告、调研报告等等，其他的业绩等等。高级职称评审所有的这些材料必须是高等级的，比如科研项目是国家级科研项目，或者是省部级，论文，是核心论文或者sci等国外知名论文，著作是独著或者是一些特别有名的，在行业内有指导意义的教材或专著。
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土地权属证明应该怎么写呢？办理程序有哪些？热点源昨天 15:17现在很多老一辈的房子处于一种空闲的状态，主要是因为人走了，房还在。作为老人的儿女，想要把房屋过户到自己的名下。那么，过户房屋要写土地权属证明的。那么土地权属证明应该怎么写呢？办理程序有哪些？一、土地权属证明应该怎么写？土地权属证明不是个人有权利写的。土地权属证明需要土地管理部门的登记，自己写的证明是没有效的。如果是单位的话，具体请参考国有土地使用权证上的内容写就可以了。还有就是要把使用权人、土地的位置、土地的面积、土地四至、使用权取得的方式与使用期限写清楚，最后盖上土地局的章就可以了。二、办理程序有哪些？6个步骤。按顺序来是申请、受理、地籍调查、审核与公告、注册登记、核发(或变更)土地证书。1、关于土地登记申请。申请人要持有证明申请人身份的合法证件，如果是委托代理申请的，必须持有代理授权书到土地登记机关填写《土地登记申请书》。提交权属来源及证明材料主要包括：政府以及相关部门同意批准下发的用地文件、图片文件和其他的资料；法院的判决书、房产的赠与、继承和分割等有效证明材料。土地的登记人员在收取上述材料之后，开具《土地登记收件单》。2、关于地籍调查。地籍调查包括权属调查和地籍测量两个部分。权属调查包括核验查实土地权属的来源，认定土地权属的界线、设立权属界让等内容。认定权属界线时，被调查宗地权利人的法定代表人和相邻宗地权属人的法定代表必须共同到现场指界，同时要在调查表上签字与盖章。而地籍测量应分两步完成。第一步是地籍平面控制测量，第二步是地籍勘丈。3、关于注册登记。公告期满后，如果对土地登记审核的结果没有指出异议，由人民政府同意批准，对同意批准土地登记的土地使用权、土地所有权或者他项权利进行登记、装簿、造册和缮证。4、关于颁发土地证书。权利人要携带本人身份证和单位证明到土地管理部门颁发相应土地证书。办结时限为30个工作日。初始与变更登记个30个工作日、手续齐全的，不包含公告时间。三、土地权属来源证明有哪些？1、各个时期的政府土地主管部门征、拨（使）用土地的同意批准文件。例如国有土地划拨决定书、建设用地批准书、土地出让合同、企业改制土地资产处置批文等。2、土地证书。3、因为买卖、交换、赠与、继承等形式取得土地使用权或者土地所有权的，除了提交买卖、交换、赠与、继承协议书或证明外的，还要提交土地使用权或者土地所有权原始取得的证明。4、没有任何手续并且还擅自占用土地的，要提交按照相关规定处理后的证明文件。5、地上附着物的权属证明主要是房屋产权的证明。仔细阅读上述的内容，对怎么书写土地权属证明有一定的帮助。
中级职称评定证明材料怎么填写： 一、封面 单位：规范填写申报人所在学校（单位）名称。要求与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。 乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。 姓名：规范填写申报人姓名。注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致，尤其要检查姓名中同音字。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明（下同）。 任教学科：按现任岗位填写。统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”、“初中英语”等，不得填写“高中外语”、“初中外语”等。（下同） 现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务。按过渡后的名称填写，如“一级教师”。 申报专业技术职务任职资格：按统一后的中小学职称（职务）填写申请晋升的职称，如“高级教师”。 填表时间：用阿拉伯数字。注意不要漏填。 二、基本情况 性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。 教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄相加即为申报人的教龄。 现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）。 班主任年限：按真实的工作经历填写，不同学段、时段班主任工作年限可相加。 辅导员等工作年限：按真实的工作经历填写，填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限，不同学段、时段辅导员工作年限可相加。 取得学历情况：填写获得第一学历（含）以来的学历教育情况。请准确填写，并与佐证材料一致。 现专业技术职称：同封面要求。 获得资格时间：填写现聘任在岗的专业技术职务资格的获得时间。 首次聘任时间及年限：填写现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。 最后聘期：填写现任专业技术职务的最后一次聘任时间，填写到月份。 聘任年限：填写现聘任在岗的专业技术职务的同级任职年限。 教师资格种类：按规范的教师资格名称填写。 教师资格证书号码：要仔细核对无误。 学校所在地：在对应的表格中打“√”。 外语考试情况：如实填写语种、类别级别、成绩，如英语 综合A 65分”，注意要与外语考试证书内容一致。免试人员填写“免试”字样。 全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：分别在“考试取得模块”和“免试模块”栏对应填写通过和免试的模块。对于免试部分模块人员，要求特别注意核查免试模块在专业模块和通用模块分布上，是否符合免试规定。 任现职以来各年度考核结果：按年度顺序填写任现职以来的年度考核结果。（如：2009年度 优秀，2010年度 称职等） 工作经历：按时间顺序填写参加工作以来的完整的工作和学习经历，时间上不能有间断，如工作期间参加脱产学习，请一并填写。“承担主要工作任务”栏，在中小学校工作的时段，应如实填写学校管理、班主任、后勤或教学工作，如果同时承担几项工作，请一并填写。 继续教育情况：任现职以来参加继续教育情况。 农村学校任教情况：如实填写任现职以来在农村学校（含县教育局认定的薄弱学校）任教、支教或交流的工作经历。 三、师德表现与育人工作 任现职以来班主任（或辅导员等）工作情况：如实填写担任班主任或者辅导员及其它育人工作（指导课外活动、社团活动或兴趣小组等）。 管理或辅导班级及人数：如“高一（2）班 50人”。 成绩效果：简明扼要、重点突出，按起止时间段填写。 任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）情况：指县级以上人民政府及其人事教育部门批准的综合表彰奖励以及师德、班主任及其它育人工作等单项奖励。如“县优秀教师”等。限填三项。注意批准机关名称要与佐证材料上的公章一致。 任现职以来师德考核情况：按时间顺序如实填写。 四、教学情况 任现职以来完成课堂教学工作情况：指任现聘任的职务以来的情况。 学生人数、周学时数、总学时数，按实际所任班级学生总人数、每周实际上课时数及总的学时数填写，不能填写估计数字，如有特殊情况请在“备注”栏简要说明。 任现职以来备课工作情况：任现职近五年来的情况。 任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设：任现职近五年来的情况。 任现职以来教学工作获奖情况：指任现职以来在教学业务工作方面的获奖情况。如“教学能手”、“课堂教学获奖”等。不限级别。限填三项 课堂教学展示课评价：与提交的课堂教学展示课评价意见 表一致填写。 五、教学研究情况 任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况：指任现职以来的情况。限填三项。 “题目”栏：先注明“论文”、“著作”或“教材”，然后写作品名称。如“论文：《XXX》” “位次”栏：按“申报人位次/合作人数”填写，如申报人为第2位完成人，3人合作完成，填写“2/3”；如独立完成，填写“独立”。 任现职以来完成教研项目（包括校本教研）及获奖情况： 指任现聘任的职务以来在教学研究（包括校本教研）工作方面的获奖情况。限填三项。学校评价栏由学校统一组织填写。 六、示范引领作用 任现职以来指导培养教师情况：按实际情况填写。 任现职以来公开课情况：指任现聘任职务以来开展公开课、示范课、观摩教学、教学比赛等方面的情况。不限级别，不限是否获奖。评议意见由学校统一组织填写。 任现职以来教学改革情况：如实填写任现职以来参与的教学改革情况，学校（单位）负责监督其真实性。 七、个人总结：按要求填写。学校要负责个人总结内容真实性的监督。 “个人总结”栏的最后须填写如下承诺语：“诚信承诺：本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负”，并亲笔签名。 八、审核评价情况 此栏目所有“评价意见”要求简明扼要、言之有物、恰如其分，杜绝官话、套话。“签字”栏由相应的负责人（学生代表）亲笔签名。 师德考核情况：由学校（单位）师德考核领导小组对评审表中所有师德考核情况的准确性和真实性进行鉴别，并填写评价意见。 教学工作评价情况：“所教学生综合评价意见”栏：由学校组织申报人所任教班级的学生，对申报人教学工作情况进行评价，评价意见由学校统一组织填写。 “所在教研室（组）或年级组评价意见”栏：在学校统一组织下，由申报人所在教研室（组）或年级组对申报人所填教学工作情况的准确性和真实性进行鉴别，并认真评议，形成评价意见。 学校（单位）教务部门审核意见：要填写具体意见，加盖学校（单位）教务部门公章。 学校（单位）推荐意见：按要求填写，要有简要的评价和明确的态度，学校(单位)须在单位意见栏填写：“本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐。” 九、学校（单位）主管部门审查意见：填写明确意见，学校（单位）主管部门负责人签字。 十、呈报部门意见：由设区的市教育局、人社局分别表明意见，由负责人签字并盖呈报部门公章。
