北极熊2015
阅读文章后写批注的方法有：感想式批注，质疑式批注，联想式批注，赏析式批注，补充式批注。1、感想式批注如果一个人动了心去读文章，就一定会有或深或浅的感想。写下这些感想式的批注，能帮助读者深入理解文章，把握文章主旨。2、质疑式批注“学者先要会疑”不疑不能激思，不疑不能增趣。有了疑问，大家才能带着问题读书，才会让读者读进去，真正地走入文本，与文本、与作者进行对话。这种批注式阅读方法，有利于培养读者的怀疑与探究精神。3、联想式批注联想式批注有利于读者将知识归纳整理，做到触类旁通，真正的把知识学活了，内化成了自己的一种能力。扩展资料这种批注方法让学生顺着作者的思路，依照作者的写法，接着为作者补充。也可以称得上仿写、续写，它能活跃学生的思维，打开学生的视野，让学生学习作者的写作方法，快捷的提高写作能力。如《蝈蝈与蛐蛐》中，有能力强的学生就在写了蝈蝈与蛐蛐的声音之后 ，又仿照作者写诗的格式，写下了青蛙、知了、小溪的乐声，写的很有诗意。这种批注方法不适合所有学生，它毕竟有一些难度，但对能力较强的学生是一个很好的锻炼 
在工具栏最右边点小三角选添加删除按钮-格式-上标。就可以了。就是先把【1】、【2】的序号打上，扫黑该序号后，点【格式】→【字体】→【上标】。也可以用 插入-引用-脚注和尾注。但建议你论文的参考文献别用插入尾注形式，论文一旦需要修改，特别是需要删内容的时候，这种插入形式很麻烦，编辑在改参考文献的时候都非常讨厌插入的尾注形式。
论文如何正确标注参考文献，word中怎么标注参考文献
就和赏析句子一样的，1，用了什么修辞手法或描写方法 2体现了什么 3表达了作者怎样的思想感情，就这样
1、打开word2010的文档，找到需要修改的批注内容。2、用鼠标直接点击批注内容，选取的内容，要对其进行修改。3、输入修改的文字，完成了内容的修改。到这里基本上就完成了批注的修改，虽然很简单，却不是每个人都会的应用。4、如果您对批注的颜色不满意，在“审阅”功能区，找到“修订”，然后选择“修订选项”。5、在对话框里，按照作者选择批注颜色即可。很简单吧。虽然简单，但是却很有意思，不过如果您熟练掌握了，就会应用到自己的文档中了。
