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这样能够防止一些抄袭事件的发生，能够警示所有的学生；这样也是对所有学子的公平公正，还能够保证高材生的质量。 
主要是为了能够让学生们更加认真的去写论文，而且也能够保障学生的公平，通过抽检如果发现抄袭现象，就会立马取消学生的学位。
这意味着现在的教育监管越来越严，然后我们的教育的作用也是越来越大的，然后我们对教育的重视度也是越来越高的。
拿职称先看论文数、拿学位请先发论文、学术高低评价更是要看你SSCI的收录数及引用数“唯论文”乱象已经充斥在生活、学习、工作的众多方面。于是，越来越多的人为了论文而疯狂，想着的就是我要怎么多发论文，至于业务，随便吧！甚至还出现了各种抄袭、代笔的现象。日前，教育部开始出招整治“唯论文”的现象，为学术研究、评价体系划出了“十不得”的底线，同时要求各高校以及各地开展对“唯论文”问题的相关专项整治。那么，“十不得”的出台意味着什么呢？一、教育部出台“十不得”的原因由于众多高校在各类项目评审、评价、奖励、聘任、配置等各方面都存在有不同程度的“唯论文”现象，只看数量而不看质量，忽略实际成果、贡献，使得学术变得功利化、浮躁化，同时令创新创造的动力不足，也违背了人才成长的规律，污染了学术生态等，这些因为“唯论文”造成的社会危害需要得到纠正。另外，此次伴随“十不得”出台的还有相关对相关违规行为的扼制及惩治方法。二、“十不得”出台意味着什么？“十不得”的出台，意味着今后各高校、科研院所以及招聘企业在评价、评定时，将不再以论文的量作为标准，而会更关注其质。学术的质量以及产生的社会效益、科研成果等将被作为学术评价的重要指标，有利于创新、创造平台的建立，可更多的激发科创人员研究、创造的原始动力。对于屡禁不止的学术不端的行为，将会得到更为严格的惩治，“关系稿”“人情稿”等都行为将失去生存的土壤，监控机制及退出机制将更为健全。三、“十不得”的具体内容不得简单以刊物、头衔、荣誉、资历等判断论文质量，防止“以刊评文”“以刊代评”“以人评文”。不得过分依赖国际数据和期刊，防止国际期刊论文至上。不得为追求国际发表而刻意矮化丑化中国、损害国家主权安全发展利益。不得将SSCI、CSSCI等论文收录数、引用率和影响因子等指标与资源分配、物质奖励、绩效工资等简单挂钩，防止高额奖励论文。不得将SSCI、CSSCI等论文收录数作为导师岗位选聘、人才计划申报评审的唯一指标。不得把SSCI、CSSCI等论文收录数作为教师招聘、职务(职称)评聘、人才引进的前置条件和直接依据。不得将在学术期刊上发表论文作为学位授予的唯一标准。不得将学历、职称等作为在教育系统学术期刊发表论文的限制性条件。不得多头评价、重复评价，严格控制涉及论文的评价活动数量和频次。不得盲目采信、引用和宣传各类机构发布的排行榜，不过度依赖以论文发表情况为主要衡量指标的排行性评价。
大家觉得这样不太好，因为奖励论文发表也应该属于财经费用的一部分，应该可以享受。
目前学术造假的案例被曝出来的越来越多，教育部规定本科论文每年抽检一次，这样做的目的是为了减少学术造假，整顿学术界的风气，从而让广大毕业生认真对待学业。
论文奖励来看，强制论文不允许奖励，对一线工作者科研热情打击很大，对行政人员、科研寡头来说没什么影响
