icefirebj
孙少安，孙少平他们两兄弟有着相似的性格少安小学毕业后，由于家里贫穷，无法继续上学，但他非常自信又自尊，他告诉父亲，他别无所求，只想进一次考场，以证明自己并不是考不上中学结果，在全县的几千名考生中，他以第三名的优异成绩被录用了，这时他平静地回到农村，面对现实他相信任何地方都有自己的人生价值，他要让自己"在双水村做一个出众的庄稼人"，在以后平凡的生活中，他务实，能干，又有清醒的现代意识，不仅成为一个样样精通的庄稼人，而且抓住机遇，办砖场，搞企业，成为一位让人佩服的庄稼人他所有的并不只是"光宗耀祖"的希望，而是"出众"显示自己的信心和价值贫穷，失学，失恋这些命运使他更早地领略到了挫折和不幸，但也更让他学会了平静地等待和默默地承受，城乡差别，习惯势力使他的奋斗之路充满了重重荆棘但是面对打击，他不气馁，不忧伤，勤于思考，敢于进取，认定自己的目标而奋斗不息终于这位祖宗八代都是农民的汉子树立起他在村子中的威信，使得那些村民刮目相看孙少安又是一个极有责任感和同情心的人他和他的外地娶回的妻子同甘共苦，但当日子稍好一点时，他的妻子提出分家另过，社会上外部的各种压力不能让他屈服，但这件事也使他更加意识到了自己的责任他孝敬父母，关心弟妹，即使对村里的乡里也极富同情心当他的砖场刚刚走上正路时，村里的许多困难户为筹钱买化肥甚至为买一点生活用品而来找他打工时，他尽力帮助他们孙少安是一代农民的新代表 孙少平的一生更是体现了平凡人生的辉煌意义，他从一名高中毕业生成为一名煤矿工人，其间经历了波澜壮阔的人生历程贯穿他的思想的主线就是奋斗不息，坚韧不拔，无论面对何种挫折，他都能平静接受，对生活充满了希望在高中学习期间，他每日吃饭时总是属于"黑非洲"那几个人，但他学习刻苦，心怀远大的理想在高中毕业时同田晓霞的一次临别聚会上，他说他绝对不会变成那种什么"满嘴说的都是吃，肩膀上搭几个褡裢，在石圪节上瞅着买个便宜猪娃;为几根柴禾或者一颗鸡蛋和邻居打得头破血流，牙也不刷，书都扯着糊了粮食囤……"，田晓霞虽是调侃之言，却的确说到了孙少平的心理深处，他惟恐他自己会被农村的那种传统的意识淹没，而决定离开家乡到社会上去独自奋斗他坦然面对人生，将劳动看得高于一切，无论是当揽工汉还是当煤矿工人，他都是由于劳动而受到尊重也树立了他的信心当他揽工为别人当小工背石头时，刚刚走出学校的他虽然背上伤痕累累却没有叫喊一声当那些同他一起下煤矿的矿工去领工资，却连当月的生活费都不足用时，他真正地体会到了劳动的价值同时他又具有现代意识，时时不忘学习，能文能武，也使他赢得了爱情，田晓霞不顾忌他的生活环境，工作事业方面与自己的巨大差异而深深地爱上了这个"掏煤的男人"虽然他和田晓霞的爱情以悲剧结束了，但是他仍然能承受所有的一切勇敢真诚地面对生活孙少平在各种严酷环境中默默承受独自奋斗的经历正是这部作品的迷人魅力所在 以人物的经历为经线，整个社会变迁，思想转型则构成了小说的纬线小说中另一些人物也显得血肉饱满田福堂这位曾是双水村的"一把手"，革命时代也是叱咤风云的人物，可是面对新的形势，他明显地感到了新一代的年青人带给他的压力，他也为他的力不从心感到悲哀，当他看到多年已未到过的大队部时，他为他那个时代骄傲，而对新时代则感到无能为力可以说人物思想的变化正是整个时代意识变化的反映 当我看完路遥《平凡的世界》的时候，我有一种震撼的感觉，我真的不敢相信一本小说居然能写成这样，能够写得如此的气势磅礴和深刻细腻，我敢说这是我从小到大看过的书中最让我痴迷的一部，也是最好的一部，热爱《平凡的世界》的朋友们，你们知道吗?孙少平的原型就是路遥的亲弟弟，他和孙少平一样，也是一个热血青年，到城里打过工，当然，路遥弟弟的后来怎么样我不太清楚了还有，路遥为了写《平凡的世界》这本书，耗费了自己全部的精力，并为此付出了生命的代价在写完《平凡的世界》一书后不久（大概是两年吧），路遥就因身体极度虚弱导致了生命的衰竭，走到了生命的尽头试问，当今这样的文学创作者还有吗，现在很红的余秋雨先生（我对他没有成见）也无法和路遥相提并论路遥当年为了写《平凡的世界》，深入到农村、厂矿、学校等体验生活，那时的体验生活和现在某些较为流行的“体验”完全是两个不同的概念，他一去就是几年；为了收集到比较完整的写作资料，他查阅了大量的报刊书籍，他的手指为了翻书，表面的皮几乎磨得透明了，可以很清晰地看见里面的血管，为了激发写作灵感，他抽了大量的劣质香烟，这也为他以后的早逝埋下了隐患中国较为权威的报纸《中国青年报》曾经做过这样的民意调查：对你影响最大的作家是哪位?对你影响最大的书是哪本?通过对全国各地不同阶层人士的调查，结果是：影响最大的作家是鲁迅，而影响最大的一本书就是路遥的《平凡的世界》路谣的《平凡的世界》的影响力由此可见一斑许多时候，我真的会被路遥那种甘于寂寞、勇于思索的精神所感动，就是他，一个从大西北走出的农民，却为我们塑造了孙少安、孙少平、润叶、孙玉厚、田福堂、田晓霞等等性格迥异，呼之欲出的人物，这些人物特别是正面人物如孙少安、孙少平等影响了一代又一代的青年，使他们知道了什么是平凡世界中的不平凡，知道了在那么艰难的生活中也可以留下许多美好的东西，知道了劳动原来也是可以如此的充实，知道了理想和奋斗真的可以让人脱离虚浮，这也许就是《平凡的世界》这本书最大的魅力所在吧!读这本书时我正在读军校，虽然现在我也才26岁，可这本书却无时无刻不在我脑海里萦绕，我真的希望中国的教育者能够推荐我们的中小学生读一读这本充满了人生哲理和人性关怀的书，我相信这本书对任何一个青年都会产生积极而深远的影响有的时候我真的不明白，我们现在的教育为什么不能很好的引导青少年的人生观和价值观呢!也许有一种声音是现在的时代是多元化的社会，影响青少年的因素很多，现在的价值取向和行为标准也不尽相同，教育的难度加大了这是事实，可我们总不能裹足不前吧，我们称教师是人类灵魂的工程师，可现在的许多教育工作者真的很好的塑造了青少年的灵魂吗，许多老师绞尽脑汁地想方设法搞创收，学校里的许多行为已经染上了社会恶毒的习气，我们的学生学什么呢，学社会上的人情世故，还是教育学生做一个热爱生活、热爱劳动、认真负责的中国公民?学习在学校不仅仅是学习书本上枯燥的知识，重要的是，学生在学校里更应该学会怎样做人，怎样做一个对社会、对他人负责任的人，这才是真正的塑造青少年的灵魂我们现在先撇开这些不说，就说我们所受的教育到底是一些什么样的教育，我们从小到大都是在大无畏的英雄主义、国家和人民利益高于一切的集体主义教育下成长，这些教育固然重要，可是我们的人性化教育在哪里呢，对个人生命和权益尊重的教育在哪里呢，对人与人之间真诚的沟通的教育又在哪里呢?为什么现在这个社会如此的浮躁，如此的没有诚信，罪魁祸首就是教育邓小平曾经说过，改革开放以来最大的失误就是教育教育人性化和实事求是的缺失，是我们这个时代和民族的悲哀，一个缺乏人性化关怀的社会是没有希望的社会，因为这样的社会只会培养出虚伪、奸诈，丧失伦理道德的人来，就是现在，我们依然没有看到教育制度有多大的改革，应试教育依然大行其道，素质教育依然只是天方夜谭，想一想吧，已经是二十一世纪了，我们还要走到什么时候才能真正扭转当前的无奈呢!改革是艰难的，不然历史上也不会每遇改革就会出现地震般的异响，而且历史上的改革大多是以失败而告终的，但，进入人类高度文明的社会的今天，在中国如果还是这样的话，不能不说是一种悲哀，我想，政治体制的改革也许很难，甚至是不可能的，可为什么对教育制度的改革也是如此呢，难道真的是相辅相成的吗?这些问题对我来说真的是不得而知，但我想我们当前可以做的就是把路遥的《平凡的世界》向广大青少年推荐，上面说到的许多问题，我想都能在这本书中找到答案（当然不是体制改革方面的答案，而是教育导向的问题）不知是否有人同意我的看法，谈谈你们的观点! 感悟平凡 ——读《平凡的世界》有感 平凡，是生活的本色我们每一个人，对于这个浩缈的世界来说，都十分渺小、脆弱、微不足道这个世界也是平凡的，悲与欢、生与死、穷与富、世事的变更，于历史的长河来说，无非是些平凡事对于平凡，我素来都是这样认为的，直到读了一本书——《平凡的世界》，这才恍然大悟 这一部伟大的巨著，为我们解说了平凡和苦难，阐释了生活的意义书中为我们描述的是一个平凡的世界，一个黄土地上的世界这里生活着一群世世代代面朝黄土北朝天的普通人，他们演绎着一幕幕生老病死、悲欢离合、贫穷与富裕、苦难与拼搏、世事变更的戏剧是喜剧?悲剧?正剧?也许都有一点在这本书里，没有华丽的辞藻、没有惊险离奇的情节，没有惊天动地的场面，有的只是平凡的人，平凡的生活，平凡的感情，平凡的故事 老师推荐我读这本书的时候，我还以为她是在搪塞我，因为我读完第一遍的时候，我没有任何感觉，这里面的事情太平凡了，平凡得让我感觉到他们都好像是发生在我的身边然而，当我读到第三遍的时候，我已经感觉到了我的血液慢慢地开始沸腾了 书中给我印象最深的人物是孙少平这是一位对苦难有着深切的认识，对生活有着深邃的理解，对精神世界有着深刻追求的人，他有铮铮铁骨，有强大的精神力量，有巨大的勇气从学生时代的"非洲人"到成年时代的"揽工汉"，他经历的是艰苦卓绝的人生奋斗，然而在痛苦与磨砺中，他形成了一种对苦难的骄傲感、崇高感我欣赏他的苦难的哲学，钦佩他对劳动的认识，羡慕他对生活的理解 关于苦难的哲学，书中这样表达"……是的，他是在社会的最底层挣扎，为了几个钱而受尽折磨；但是他已经不仅仅将此看作是谋生、活命……他现在倒很“热爱”自己的苦难通过这一段血火般的洗礼，他相信，自己经历千辛万苦而酿造出来的生活之蜜，肯定比轻而易举拿来的更有滋味——他自嘲地把自己的这种认识叫做‘关于苦难的学说’……"这是一种什么样的认识啊?每到我们遇到困难、挫折的时候——也许这种困难与挫折只有孙少平所遭受的苦难的百万分之一——我们可曾有过这样的认识?就算是哪天放学是下了场雨，亦或是天气有些闷热而又停了电，我们往往会听到许多的怨天尤人然而，我想只要是你读了《平凡的世界》以后，读懂了“苦难的哲学”，那么就算是你今后遭受再多的苦难，你也不会怨天尤人 对于劳动的认识，书中这样写道：“一个人精神是否充实，或者说活得有无意义，主要取决于他对劳动的态度”这绝对是一条精辟的理论，在任何时候都不会过时的理论“只有劳动才可能使人在生活中强大无论什么人，最终还是要那些能用双手创造生活的劳动者对于这些人来说，孙少平给他们上了生平最重要的一课——如何对待劳动，这是人生最基本的课题”这里体现出的是两种人，勤劳的和懒散的人生来是没有差别的，然而经过了不同的境遇和发展之后，人与人之间便产生了巨大的差别而在这期间，对于劳动的认识不同，对产生这样的差别起着决定性的作用 正如我们考到大学的时候，在学习方面，我们没有太多的差别然而，经历了三年的大学生活之后，人与人之间的差别又是何其巨大宰相刘罗锅在和绅临终前对他说：“其实，每个人的结局，都是他自己一手精心设计的”当我们读到这里的时候，我们都应当好好想想，我们是怎样对待劳动的 孙少平，到底是一个什么样的人啊其实，他也就是一个平平凡凡的人，一个比普通农民多读了几本书，一个对生活的意义有着更高层次追求的人在写给妹妹孙兰香的信中充分表现了他对生活的认识： “……我们出生于贫苦的农民家庭——永远不要鄙薄我们的出身，它给我们带来的好处将使我们一生受用不尽；但我们一定又要从我们出身的局限中解脱出来，从意识上彻底背叛农民的狭隘性，追求更高的生活意义…… 首先要自强自立，勇敢地面对我们不熟悉的世界不要怕苦难!如果能深刻理解苦难，苦难就会给人带来崇高感……如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬紧牙关坚持下去有位了不起的人说过：痛苦难道会是白受的吗?它应该使我们伟大!什么是平凡?那种迷失在平凡的生活之中，眼中熟悉了平淡，思想上甘于平庸，生活上安于现状的人，才是真正的平凡孙少平这样一个对生活的意义有着更高追求的人，又怎能称之为平凡的人即使是平凡，也是一个更高层次的伟大的平凡 我们生活在一个幸福的时代，没有经受太多的苦难，然而我们的世界也是平凡的我们每一天过这平凡的生活，做着平凡的事情，演绎着一幕幕平凡的戏剧擦亮我们的眼睛，仔细瞧一瞧，那一位是孙少平呢? 不平凡的《平凡的世界》 坦白的说，我看过的书扳着手指来数就够了，根本不需要另外的计算方法我看得最多的还是一些杂志，也读过两遍《红楼梦》，阅读了路遥的所有作品，这便是我的全部，相当贫乏 《红楼梦》没有读懂，犹如刘姥姥进大观园，只零星地记得几个人名，因而驻留在心中最长久的便是路遥倾心描绘的黄土高原，当然《平凡的世界》在其所有的作品中又是最令人难忘的当初开始接触时，不知是因为情节还是为别的，心情交织着激动与感动，一百来万字的作品一口气读完，至今也令人感到吃惊 看《平凡的世界》是在中学的时候，那是一个有着辉煌的梦想，凌云的壮志的季节，也是一个有着家庭变故与生活挫折的夏天伤感与失败，现实与自尊，在书中好像阅读到了自己想像着主人公的艰难，还有他的高昂的头、他的坚定的步伐，也好象在他的世界里走过一遍 生活中梦想的失落，追求的果实，最容易令自己怀疑自己，有一段时间，发疯似地喜欢上了哲学，从萨特到弗洛伊德，从尼采到叔本华，留连忘返走在那些令我似懂非懂的哲学名词世界中在我的意识里染上了无法抹去的悲观然而当我翻开《平凡的世界》的时候，我渐渐地走出了那种伤感的哲学气氛，慢慢地明白这世界有着许多东西值得我们去注视和理解，而用不着悲伤从作品中阅读农家的琐事与盼望，还有秀水青山与封建愚昧，更有主人公对生活环境的凛然傲气以及梦中甜美的渴求在以后，我总是自觉不自觉地将作者笔下黄土高原的农村与我偏僻贫穷的家乡进行比较，尽管一南一北 海明威曾在《老人与海》中说：“人，你可以去消灭他，但不能打败他”关于这方面的名言佳句读过很多，但是当一个血肉丰满的人物形象演绎着这至理名言时，我被感动了，被鼓舞了当孙少平慢慢地捱到最后拿着两个黑馍时，我的瞳孔在升温，我的心跳在加速，虽然这样的情景是在几十年前假如给我一份这样的现实，我能拿起这两个黑馍吗?在以后我想了许多，假如同样的窘境给了我，我会相信自己的，会走过自己的依然不变的沉重的负荷压在孙少平的肩上，于是他走上了做苦工的道路，在沉重的劳累之后，躲在昏暗的屋子里坚持阅读，而同样年龄的我却在等待家中的汇款，在明亮的灯光下让最珍贵的光阴从身边溜走……我沉默了，我没了理由 在厚厚的作品中，感受一个平凡与崇高的灵魂，其实不要埋怨生活不能给予你所有的渴望，也不要后悔自己选择每一步前进的道路作品中的人物在我的心中撞击，他们的信念与追求，他们的痛苦与幸福生活是很普通的，是需要创造，需要苦心经营的在过去与未来的日子里，这种信念一直告诉我，去寻找美丽，寻找自我 走出曲折的故事情节，走出人物的悲喜离合，在现实的生活中开始新的开拓与经营走过每一个日子，尽管夹杂着困难与失败，失落与迷茫，可我对生活的梦想永不会沉落 读《平凡的世界》 读一本好书，如得一位良友，时时给你勇气与力量，催你奋进 《平凡的世界》，就是这样一本好书 对于上帝的子民来说，用自己的生命作上帝的祭品是至高无上的荣誉；对于路遥来说，用自己的生命祭一部优秀作品的诞生是无怨无悔的选择正处壮年的路遥准备写一部好作品，在精心挑选阅读了100多部文学名著之后，路遥将自己关进了书房一方书桌，一撂稿纸，一管水笔，路遥开始了创作历程寒暑易节，冷暖自知，写作的苦涩酸辛，除了日月星辰，恐怕只有路遥一人能说的清但后人多喜附会，于是便有人演绎了路遥写作完毕的情状：路遥写完最后一个字，放下笔，长叹一口气他想起自己很久没有照镜子了，于就起身踱到镜子前用粗糙的手掌抹去镜子上的灰尘，路遥看到了一个憔悴的男人：头发凌乱，双眼深陷，胡茬满腮鬓间，不知何时已变得斑白—— 没人能够否认路遥的英年早逝是因为写作《平凡的世界》而耗尽心血；没人能够否认凝结着路遥心血的《平凡的世界》是一部杰作在当代文学作品中，《平凡的世界》无疑树立起一座丰碑每一个阅读过这本书的人，都能找到自己想要的东西 “人生，有苦，有甜，但不能没有滋味；人生，有成功，有失败，但不能停止拼搏” 这就是第一次读《平凡的世界》带给我的启示 记得那是个苦涩的七月，我高考落榜，正值心情抑郁之时，一个朋友送给我这本书，说：“看看吧，也许会有帮助的” 我依然记得我是如何贪婪地读完了这本书，一整日书不离手，从白天读到黑夜，又从黑夜读到凌晨掩上书卷，我竟不能自已，激动的痛哭起来我的泪水不是流给懦弱，而是一种类似飞蛾破茧而出获得新生后的喜极而泣泪眼婆婆中，路遥笔下的人物孙少平、田晓霞、金波……仿佛向我走来，告诉我要坚强，要善良，要做一个有价值的人，而我，也莫名其妙地觉得自己顷刻之间变得坚强了，善良了，有价值了 于是，在初次读完《平凡的世界》的那个清晨，当阳光冲破夜幕的包围发出万道光芒的时候，我站在窗前，对世界张开了双臂，耳边响起一个伟人坚毅的声音： “扼住命运的咽喉!” 重温《平凡的世界》 往事回思如细雨，旧书重读似春潮，《平凡的世界》或许就是这样一本让人百读不厌的好书! 有很多人给着它这样的评价：“中国五十年的乡土文学，只有一本《平凡的世界》”，此话虽然有夸大之嫌，但是，这本书无论是关于乡土风情的描写、还是乡土人物的刻画等，在中国乡土文学长廊中都有着不可抹煞的一席之地! 乡土的描写，不应该有那么多的负累，而是应该有更多宽松的、真实的元素充实在里面，并且作者能够和阅读的人一起享受到这种乐趣! 《平凡的世界》一书以黄土高原深处一个普通的自然村落为着眼点，通过对孙、田、金三大家族的普通人物生活延展开来，由农村互动到城市，从文革后期跨越到改革开放前期，作者难能可贵地向我们展示出一幅从1975-1985年，历经十年的乡土画卷书中小人物的悲欢离合、喜怒哀乐，中国乡土的沧桑变迁无不被作者描写得淋漓尽致，透过表面描写去挖掘该书的主题，我们更多的是学习到了一种关注：关于我们的乡土、我们的社会、我们每一个人在时代跋涉前沿中的苦苦挣扎! 通读全书，作者的文字描写极为朴实，没有一丝的华丽和矫揉造作，书中的描写来源于本本分分的生活，这是该书获得成功之处，书中，尤其是人物刻画，为什么有那么多的读者阅读这本书的时候，会热泪盈眶，无语噎咽!是的，他们从书中读出了自己，读出了他们自己的生活，找到了藏匿在书中主人公后面我们自己的影子! 平凡中孕育着伟大，伟大中又映现出平凡，书中不仅仅有着乡土人物的苦难成长历程，更表达着普通人物对美好生活的向往和不懈追求，尤其是书中主人公在面对艰辛坎坷面前暴露出那种不屈的高昂斗志 这本书启蒙着无数即将或已经踏上社会青少年前行的方向，关于善良、关于追求、关于真诚、关于拼搏作者通过普通人物命运的描写一味地强调着“不惧怕艰辛的人生才是壮美的人生，不屈于逆境的灵魂才是高昂的灵魂!”这样的伟大主题!同样，这本书也给研究乡土文化的学者们提供了一个理性的平台，怎样的乡土才是真正的乡土，乡土并不一定就是沉重、落后，乡土也有着自己繁华，乡土深处的善良、包容需要我们每个人去用心体会 作品的描写时缓时促，但是，我们每个读者却都能跟得上，作者通过淳朴的文字引领着读者在城乡之中来回穿梭进进出出，对于书中文字的描写，作者拿捏得很稳，几乎覆盖到了每一个读者的感受，作者笑的时候我们也跟着笑，作者流泪的时候我们也会潸然泪下作者知道我们读者需要什么，渴望什么，我们不得不惊叹作者有着这样细微的洞察力和感染力 年少的我们为书中男女主人公孙少平和田晓霞恋情的有缘无份而泪眼婆娑；也会为傻子田二、二杆子王满银等等小人物生活中张扬的的举止而忍俊不止；我们也会对于那个在大跃进期间意气风发、牛气冲天扬言要在三年之内把荷马踩在脚下的老诗人的张扬而哭笑不得；更为书中主人公在命运中的不甘俯首而荡气回肠 
安徽大学有一个地理交流会，里面有河神，祭礼，风水等，上一下他的网站。《中国礼仪学》《中国民俗一览》应该也行
2002级学生毕业论文工作从2006年1月开始布置，至2006年6月末结束。本次毕业论文工作按照学校和学院有关毕业论文工作的规定程序和质量要求认真组织实施，结合历史专业特点，进行创造性的工作，在全体教师和同学的共同努力下，取得了良好的成绩，现就本次毕业论文工作情况进行简要的总结。总结将主要从本次工作的具体实际出发，认真总结经验教训，对存在的问题进行认真思考，并提出如何改进的思路和措施，使毕业论文工作不断得到进步和发展。 一、毕业论文工作的基本状况和评价： 基本状况：本次毕业论文工作按照学校和学院的基本规范要求进行，由于准备工作较为充分，没有出现大的失误。2006年初，历史系召开2002级毕业论文工作动员会，就毕业论文的相关事项进行了认真的动员工作。2006年新学期始，学生在教师的指导下进行选题，各教研室为学生提供了新修订的毕业论文参考题目，学生初步选定了论文题目。4月中下旬，中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界史4个小组分别召开了开题报告会，大多数学生的论文题目通过，部分学生的论文题目进行了调整，学生开始进入毕业论文大纲写作阶段。5月初，学生基本完成了写作大纲，经过指导教师同意，进入正式写作阶段。5月末多数学生完成初稿，6月初完成2稿，6月中旬最后定稿。6月17日开始，分4个小组（中近史、中现史、中古史、世界近现代史）进行了第一轮答辩按规定进行。经过学生申请和指导教师推荐，17名学生进入第二轮答辩。6月23日，第二次答辩进行，最后确定学生毕业论文成绩，并对毕业论文的后续工作进行了安排。 基本评价 从毕业论文的工作过程的主要环节进行简要的分析总结，总结经验，查找不足，以借鉴于今后工作的不断创新与进步。 本次论文工作的准备情况：本次毕业论文工作，准备的较为充分，按程序和规定对教师和学生的各方面工作提出了具体的要求和建议；要求师生对毕业论文工作要思想上给予应有的重视，正确认识论文工作的意义；特别强调了学生在选题上突出学术性和现实意义，注重选题的科研训练以符合专业发展目标的要求，能够较好地体现对学生综合素质和能力的培养和考核；组织教师对原有的毕业论文参考题目进行了时适的调整，更多地突出了对论文的学术性和选题前沿性的要求，并注意与教师的科研特长相结合，加强教师指导工作的针对性，提高指导的力度；学生选题要注重难易程度，注重其学术性与可行性相结合，要求深入了解学术信息动态，广泛收集资料；着重提出学生要选择自己有兴趣的课题，鼓励学生创新意识的发挥，在体现理论联系实际的务实作风基础上，给学生充分展示个性的空间。历史系历来重视学生的实践性教学训练，注重培养学生的科研意识和实际创作能力，许多学生不同程度地参与过科研活动和受过学术活动的影响，这些对历史系学生的论文工作起到了良好的积极的影响。 本次毕业论文工作前期工作中，依然存在一些习惯性的问题。从学生选题和开题前后来看，部分学生的选题还是有些盲目，不断地进行修改，一方面说明学生经过长时间的专业学习，但研究方向并不明确，我们的平时教学工作存在着一定的问题；另一方面，是学生对毕业论文工作没有给以应有的重视，直接影响到了论文的质量。在今后工作中应帮助学生尽早确定专业研究方向，从研究方向带动对历史专业学习的兴趣，提高专业修养和素质；学生论文中选择地方史的很少，使学生论文在整体上的独立和创新研究方面受到了很大的局限。 论文指导过程：主要是考察教师在指导论文过程中的作为，工作态度、工作效率和工作量。在论文工作过程中，我们对教师的指导提出了严格的要求，在严格遵守指导规范和纪律的基础上，更重要的是提高教师的指导质量，要求教师以严谨认真的态度来指导学生毕业论文。在教师指导观念上，重点强调指导过程要充分体现师生间的学术合作意识，鼓励学生提出自已的见解，发挥学生的独立思考能力和创造性，提倡有个人风格的学术论文。为保证实习质量，在具体指导过程中，努力克服困难，严格按照学校要求进行工作，教师的指导学生数量限制在学校允许范围内，教研室在努力做好进行监督和检查工作。从实际效果来说，整体工作是顺利而有成效的。但也存在着一定的问题，教师的指导水平和工作态度有差别，个别教师知识结构较为单一，对跨方向的论文的指导有一定的难度，对学生论文内容中并不是自己研究方向的问题，指导不到位，因此教师需要自我提高和训练，由于教师较少，加上学生可以自由选题，对指导教师出就提出了更高的要求，今后在此方面应当给以重视。此外，教师自己填写指导记录，有些过于形式化了，有许多指导工作是随时进行的，而不是指定时间地点的，再者，也难以保证其真实性的。我们认为：应由学生来做更好一些，由学生在教师指导的时候做记录，也是作为修改论文依据，通过学生的记录中来考核教师的指导工作。 毕业论文答辩：此项环节是对学生的一次全面综合的考核，既可考核学生的内在知识的深广度，更是对学生外在的学术气质与综合表述能力的现场检验。从本次论文答辩过程可以看到，多数学生对论文答辩给以了足够的重视，并且进行了精心的准备，对教师所提问题能够流利的回答，也表现了较好的语言表达能力，这与平时的课堂教学训练有重要的关系，有些学生表现了很出色的素质。表现突出的学生的共同特点是，其一，基础知识较为扎实，对论文中所涉及的诸多问题，基本上都能进行较为合理的回答，表现出了知识的熟悉程度和较为自如的应用能力。其二，具较为宽广的知识面，能够从历史发展的内在规律性认识历史，形成一定的对历史的宏观认识，对论文所内含的历史问题基本上能够给以较为完整的回答，而不是仅仅止于专业方向所涉及的内容。其三，具有一定的理论研究意识，并能够运用其来评价历史人物与历史事件，在一定程度上表现了较好的理论联系现实和史论结合的研究方法；其四，是语言表达能力突出，逻辑性强，清晰准确地表达自己的想法。综合素质比较突出的学生论文有赵学梅的《论美国城市化郊区的发展》、孔淑霞的《洋务运动与中国近代化》、徐盛的《论徽商历史及其文化的现代价值》、刘蕾的《论中共与冯玉祥的关系》、姜慧博的《论妇妇在抗战中的贡献》、何淼的《抗战胜利后国共两党对东北的争夺》等。在答辩中，这些学生都能就自己论文内容和观点进行学入的分析和阐述，质量较差的论文在答辩中则一般表现为选题犹豫不定，由于在写作过程中就存在许多问题，方向不确定，选题困难，写作中基础知识薄弱，明显的不能很好地阐述自己的观点。因此在答辩中也自然表现的缺欠较多。答辩中，从整个组织工作是认真严谨而且有实效的。教师都能做到认真努力，严格要求，努力保质保量的完成自己的工作。成绩总体上的公正的，而且，也是得到学生认可的。
