AliceVan
1、足球运动能够锻炼人的体力和耐力，增强个人的团队意识，增强个人自信心。 2、足球运动是一种国际化运动，硬件要求不高，适合大多数人练习，能极大拉动人类运动积极性，提高人口素质，同时足球运动的交流有利于世界和平，跟当年乒乓外交类似。 同时足球也代表一种精神，积极向上的不屈的精神，这对任何国家和个人都是相当重要的 
足球的技术和技巧是足球教学训练中的重要环节，如何抓住这一环节，对足球运动进行相关的教学训练，是达到预期效果的关键。多年来，我们对足球技术和技巧之间的区别一直存在着不同的看法。下面就足球技术的问题进行试述。 一、首先我们给足球技术和技巧以及它们之间的区别下个定义 技术：技术是运动员完成单个动作的能力。例如，传接球、运球、射门、假动作等。 技巧：技巧是运动员在正确的时间和位置上根据需要选择使用正确技术的能力。与技术不同，技巧要求运动员在比赛中根据对手和同伴的情况，作出使用何种技术的正确判断，所以技巧更具有不可预见性。 二、足球技巧的分析 足球运动是运动员把全部注意力集中于对球的控制和无球时的跑动，或对在不断变化的情况下作出技术动作的比赛项目。研究人员对足球比赛进行了大量研究并得出结论。在90分钟的比赛中，因各种原因造成的死球或界外球平均占时为30分钟，在剩余的60分钟比赛中，如果把时间分配，则每支球队控球时间大约为30分钟，而每名运动员控球时间的长短依其所处位置和参与比赛的程度而定。但是无论如何，每名运动员平均控球时间不超过两分钟。 这样就意味着不管是守门员、防守队员、中场队员还是前锋，都将做无球运动58分钟，其中一半时间花在防守上，一半时间花在进攻上。不论运动员在比赛中处于何种位置，他们都必须不停顿地作出判断，以便最大限度地协助队友。例如?quot;如何紧盯对手？""自己是否应该补位？""是否把对手吸引出防守位置，给同伴制造空当？""是否自己摆脱对手的盯防，去接同伴的传球？"我们可以很容易地观察到一名控球队员的跑动，但要看清非控球队员的跑位就很困难。两者在足球技巧的发展上都非常重要。 如上所述，在比赛中，运动员的大部分时间都处于无球的运动，所以他们必须如何更好地协助进攻和防守。当控球时，他们要对进攻作出正确的判断。不论运动员有球还是无球他们在作出判断时都要对如下三个方面进行分析： 1、两种方法中选择哪种？ 运动员是否选择了合理的方法；是传球还是控球；传球给队员是否正确；是否被吸引出自己的防守位置，而为对方留下危险的空当。 2、我如何去做？ 当运动员作出最佳选择时，他们就要确定如何达到目标。 3、技术使用的被?br> 在决定如何做后，运动员需要在恰当的时机里运用完成正确的技术动作。 在上面三种情况中，我们都可以把技术和技巧进行分解。重要的是，教练员要认识到，运动员在进行正确的判断时需要什么帮助，不论是技术上的还是技巧上的。而且，教练员在很大程度上是相互依存的。例如，一名运动员如果多次把球传给场地另一边25~35米位置不固定的队员时，就容易产生错误。一方面是因为控球队员传球时不具备抬头观察队友的能力：另一方面是运动员确实看到了队友，但却没有选择传球（也许这个传球会导致本队得分）。由于他没有准确完成技术动作的信心，所以只选择了短传或更糟糕的做法。教练员要从这些例子中观察技术动作是如何限制运动员的技巧的。 三、技巧的训练 在技巧的训练过程中，首先我们必须完成技术动作的训练。技术动作的训练，运动员可通过撞墙的还弹单独练习这些技术动作。运动员在完成这些技术动作中所涉及到的心理活动很少，他们只需要考虑在没有其他运动员干扰的情况下，如何更好地完成这些技术动作。 技巧方面，有些运动员掌握了全面是技术动作，他们可以娴熟地控球和运球，但在实际比赛中，他们却不能正确地使用这些技术。因此，他们不能被认为是有技巧的足球运动员。技术仅是技巧的一部分。运动员必须在实际比赛中运用技术技巧并在强对抗下作出合理的技术动作。 所以在训练中，教练员应该为运动员提供无对抗条件下练习单个技术动作的机会。应该在无干扰的情况下进行，以便让他们取得最初的成功和自信。1、一旦运动员取得进步，就必须增加他们完成技术动作的难度。例如加快节奏、增加重复次数、缩小练习空间、提高练习的准确性。2、教练员训练必须把握两方面的因素：一是传授新技术的对象是否是简单的初学者。另一个练习的对象是否是技术出色的运动员，练习的目的是否是保持和发展现有的技术动作。3、通过良好的演示来鼓励运动员展示技术动作。4、当运动员的技术动作趋于成熟时，教练员有必要把他们置于同伴中，让他们相互合作和对抗，使他们有机会正确使用技术动作。重要的是，让运动员体验如何正确地作出判断并确定使用技术、不使用什么技术。 当评估一名运动员的运动成绩时，教练员应该首先确定其错误是技术上的还是技巧上的，然后再采取有针对性的和适宜的训练方法来帮助运动员纠正其错误。1、教练员必须为运动员制定一套标准的练习形式，这个标准不应太低，让运动员有充足的时间去练习，使他们获得必要的信心并达到规定的要求。2、运动员应该在一定条件下完成训练课，以便检验学习的新技术和技巧。最好的方法是教练员的指导下结束练习。 总之，运动员技术、技巧的发挥，还涉及身体、心理过程等因素的制约，教练员必须了解运动员在技术动作学习中身体和心理的变化规律，在这方面出现的任何错误都会极大地妨碍一名运动员的进步和提高。教练员要制定有效的练习来刺激运动员，让他们自己解决场上的问题，使他们不过分依赖教练员
足球运动是世界第一大运动，足球是圆的，一切皆有可能，足球场上瞬息万变，所以我们要小心谨慎
[收稿日期]2000-06-27 [作者简介]施平(1962-)，男，云南玉溪人，讲师，从事足球教学及研究。 试述对抗在足球技战术训练中的作用 施 平 (玉溪师范学院体育系，云南玉溪653100) [关键词]足球;对抗能力;技战术训练 [摘 要]足球比赛最鲜明的特征就是对抗激烈。对抗笼罩着各个环节，对抗贯穿于整个比赛的始终，任 何队欲图战术运用奏效，技战术训练都必须坚持对抗。运动员对抗能力的强弱，已成为一个队水平高低的主要标志。 [中图分类号]G843 [文献标识码]A [文章编号](2000)05-0084-05 OntheRoleofContentionintheCultivationoftheFootballSkill SHIPing (PhysicalCultureDepartment，YuxiTeacher’sCollege，Yunnan，653100) KeyWords:Football;contention;skillsandtactics Abstract:FA (一)对抗是足球比赛的核心 随着足球运动的发展趋势以及足球运动本身特点的要求，对抗为比赛的核心已无可置疑。比赛时场上情况瞬息万变，运动员在频繁的身体接触中，随时都有可能受到来自上下、前后、左右的冲撞、挤扛、顶压等猛烈的外力作用。据统计，一场高水平的足球比赛，双方对抗高达300次左右， 平均20秒钟即进行一次。它包括正、背面的个人、几人的配合突破，高空、地面的争夺，防守的逼、抢、断、截等不同的方法和手段。在激烈的竞争中，谁抢先控制住球谁在对抗中就占有优势，谁就能取得比赛的主动权。运动员对抗能力的强弱，已成为一个队水平高低的主要标志。 (二)必须重视对抗训练 足球对抗训练是指在进行技术、战术训练中，增加一定数量的防守人，并根据训练的要求，对训练的另一方进行一定程度的干扰和破坏，从而达到大难度训练，提高练习的对抗程度，使训练更加接近比赛的实际。 经过对欧、美一些足球强国足球训练方法的分析，可以得出这样的结论:他们除去在运动员初 期训练中，采取以非对抗性为主的训练外，以后在多年的训练中，大量采用的是以对抗性为主的训练。英国足球专家艾伦・吉本在儿童训练中就主张:“练习一项新技术时，用技术训练的一半时间进行非对抗性练习，另一半时间进行对抗性练习，随着技术的提高，更多的课时要用于对抗性练习，直至整个技术训练都进行对抗性的练习 [收稿日期]2000-06-27 [作者简介]施平(1962-)，男，云南玉溪人，讲师，从事足球教学及研究。 试述对抗在足球技战术训练中的作用 施 平 (玉溪师范学院体育系，云南玉溪653100) [关键词]足球;对抗能力;技战术训练 [摘 要]足球比赛最鲜明的特征就是对抗激烈。对抗笼罩着各个环节，对抗贯穿于整个比赛的始终，任 何队欲图战术运用奏效，技战术训练都必须坚持对抗。运动员对抗能力的强弱，已成为一个队水平高低的主要标志。 [中图分类号]G843 [文献标识码]A [文章编号](2000)05-0084-05 OntheRoleofContentionintheCultivationoftheFootballSkill SHIPing (PhysicalCultureDepartment，YuxiTeacher’sCollege，Yunnan，653100) KeyWords:Football;contention;skillsandtactics Abstract:FA (一)对抗是足球比赛的核心 随着足球运动的发展趋势以及足球运动本身特点的要求，对抗为比赛的核心已无可置疑。比赛时场上情况瞬息万变，运动员在频繁的身体接触中，随时都有可能受到来自上下、前后、左右的冲撞、挤扛、顶压等猛烈的外力作用。据统计，一场高水平的足球比赛，双方对抗高达300次左右， 平均20秒钟即进行一次。它包括正、背面的个人、几人的配合突破，高空、地面的争夺，防守的逼、抢、断、截等不同的方法和手段。在激烈的竞争中，谁抢先控制住球谁在对抗中就占有优势，谁就能取得比赛的主动权。运动员对抗能力的强弱，已成为一个队水平高低的主要标志。 (二)必须重视对抗训练 足球对抗训练是指在进行技术、战术训练中，增加一定数量的防守人，并根据训练的要求，对训练的另一方进行一定程度的干扰和破坏，从而达到大难度训练，提高练习的对抗程度，使训练更加接近比赛的实际。 经过对欧、美一些足球强国足球训练方法的分析，可以得出这样的结论:他们除去在运动员初 期训练中，采取以非对抗性为主的训练外，以后在多年的训练中，大量采用的是以对抗性为主的训练。英国足球专家艾伦・吉本在儿童训练中就主张:“练习一项新技术时，用技术训练的一半时间进行非对抗性练习，另一半时间进行对抗性练习，随着技术的提高，更多的课时要用于对抗性练习，直至整个技术训练都进行对抗性的练习。”荷兰教练杨・突尼森来我国对上海青少年队的训练中，也是采用大量不同的对抗性练习，来提高运动员的技术、战术水平。 在我国，对足球运动员不同时期的训练，特别是对青少年足球的训练，基本上还停留在采用以非对抗性为主的训练上。这是我们训练工作中存在的一个重要问题，也是我们和足球强国相比存在的一个差距。由于训练方法不适应比赛，直接影响训练的效果，因此导致我们的运动员在比赛中，出现技术动作缓慢、反应迟钝、害怕紧逼等问题。所以，在平时的训练中，一定要狠抓对抗训练，提高对抗中各种技术战术运用的能力。 对抗之所以在足球技战术训练中占据如此重要的地位，是由于当今足球比赛特点的客观要求所决定的。据统计，国内甲级联赛中，全场比赛中等以上强度的对抗仅有120—150次，而国外高水平的强队竟达300次左右。 “对抗”是在“训练为了比赛”的目标下而产生的一种训练方式。我国足球在走向世界的征途中不断受挫，在发现训练与比赛脱节之后，对抗训练被引起了重视。然而，几年来，实战能力的改善不大，究其原因，是与对抗训练中必需的实战观念强调不够，对在技、战术训练中如何应用对抗方式缺乏正确的理解;当对抗训练中动作失误增多和技战术动作运用成功率下降后而屈服于困难等等有关。但关键的一点，或许还是理论上未能深刻认识对抗训练对发展技战术能力的作用。 为改变我国足球面貌，提高足球比赛的实战能力，就必须走“对抗训练”之路，但这种特殊的对抗训练没有统一的技术要领，它需要的是勇气和果敢，它是杰出的运动素质、丰富的临场经验、以及熟练的基本技术的结晶。我们只有去认真的探索研究，通过科学而艰苦的训练，才能掌握在对抗的复杂而困难的条件下运用技战术的本领。因此，为了促使对抗训练方式真正融入技战术训练之中并发挥其作用，有必要揭示对抗训练之益和探讨如何在技战术训练中运用“对抗”。 (三)对抗训练有助于技战术运用诸能 力的发展 对抗训练在足球技战术训练中的显著益处是什么呢?又如何能使技战术运用能力得到发展呢? 1、对抗训练有助于专项意志品质的培养 意志品质是在克服各种困难和障碍的过程中逐步得到培养的。从广义的角度而言，只要训练包含着征服困难的因素，意志品质都可程度不同的获得发展。然而足球比赛对于意志品质的要求不仅在于克服一般性的困难，更重要的还要克服项目特点和特定的比赛情况中所可能带来的种种特殊障碍。克服耐力训练中的疲劳或反复重复某一技术动作的枯燥感，有助于一般性意志品质的培养。但竞争中的激烈拼夺的场面所要求的主动、独立、勇敢、顽强和坚定性等品质，具体表现为具有过硬的作风、技术，能从气势上压倒对方，占据心理优势。特别是当今足球运动日益向着凶猛和快速方向发展所导致的每一动作运用无不包含冲撞、触碰、摔倒等，使得一般情况下所培养的意 志品质也要具有更高的特殊要求。由于对抗性技 战术训练模拟了比赛中“竞争”的本质，再 [收稿日期]2000-06-27 [作者简介]施平(1962-)，男，云南玉溪人，讲师，从事足球教学及研究 [收稿日期]2000-06-27 [作者简介]施平(1962-)，男，云南玉溪人，讲师，从事足球教学及研究。 试述对抗在足球技战术训练中的作用 施 平 (玉溪师范学院体育系，云南玉溪653100) [关键词]足球;对抗能力;技战术训练 [摘 要]足球比赛最鲜明的特征就是对抗激烈。对抗笼罩着各个环节，对抗贯穿于整个比赛的始终，任 何队欲图战术运用奏效，技战术训练都必须坚持对抗。运动员对抗能力的强弱，已成为一个队水平高低的主要标志。 [中图分类号]G843 [文献标识码]A [文章编号](2000)05-0084-05 OntheRoleofContentionintheCultivationoftheFootballSkill SHIPing (PhysicalCultureDepartment，YuxiTeacher’sCollege，Yunnan，653100) KeyWords:Football;contention;skillsandtactics Abstract:FA (一)对抗是足球比赛的核心 随着足球运动的发展趋势以及足球运动本身特点的要求，对抗为比赛的核心已无可置疑。比赛时场上情况瞬息万变，运动员在频繁的身体接触中，随时都有可能受到来自上下、前后、左右的冲撞、挤扛、顶压等猛烈的外力作用。据统计，一场高水平的足球比赛，双方对抗高达300次左右， 平均20秒钟即进行一次。它包括正、背面的个人、几人的配合突破，高空、地面的争夺，防守的逼、抢、断、截等不同的方法和手段。在激烈的竞争中，谁抢先控制住球谁在对抗中就占有优势，谁就能取得比赛的主动权。运动员对抗能力的强弱，已成为一个队水平高低的主要标志。 (二)必须重视对抗训练 足球对抗训练是指在进行技术、战术训练中，增加一定数量的防守人，并根据训练的要求，对训练的另一方进行一定程度的干扰和破坏，从而达到大难度训练，提高练习的对抗程度，使训练更加接近比赛的实际。 经过对欧、美一些足球强国足球训练方法的分析，可以得出这样的结论:他们除去在运动员初 期训练中，采取以非对抗性为主的训练外，以后在多年的训练中，大量采用的是以对抗性为主的训练。英国足球专家艾伦・吉本在儿童训练中就主张:“练习一项新技术时，用技术训练的一半时间进行非对抗性练习，另一半时间进行对抗性练习，随着技术的提高，更多的课时要用于对抗性练习，直至整个技术训练都进行对抗性的练习。”荷兰教练杨・突尼森来我国对上海青少年队的训练中，也是采用大量不同的对抗性练习，来提高运动员的技术、战术水平。 在我国，对足球运动员不同时期的训练，特别是对青少年足球的训练，基本上还停留在采用以非对抗性为主的训练上。这是我们训练工作中存在的一个重要问题，也是我们和足球强国相比存在的一个差距。由于训练方法不适应比赛，直接影响训练的效果，因此导致我们的运动员在比赛中，出现技术动作缓慢、反应迟钝、害怕紧逼等问题。所以，在平时的训练中，一定要狠抓对抗训练，提高对抗中各种技术战术运用的能力。 对抗之所以在足球技战术训练中占据如此重要的地位，是由于当今足球比赛特点的客观要求 ・ 48・玉溪师范学院学报2000年第16卷第5期。 以上是类拟的，后面自己搞定。（题目是：试述对抗在足球技战术训练中的作用）升级的越高，越多得辩驳，足球运动不能用盖高楼来类比，况且大学教授都说了：中国足球训练不够细致，基本技术和战术创新太少。亚俱杯被三破大门，四五次击中横梁，差距很大。
足球是足球运动或足球比赛的简称。当然它也指足球比赛中的用球。足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。最早起源于中国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。不少国家将足球定为“国球”。蹴鞠流传了两千三百多年，它起源于春秋战国时期的齐国故都临淄，唐宋时期最为繁荣，经常出现“球终日不坠”，“球不离足，足不离球，华庭观赏，万人瞻仰”的情景。
没有基本功，怎么又精细活呀。没有地基，怎么盖高楼呀。
