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一，确定一个研究的问题要注意的问题是： 1， 要确定这个问题值不值得研究 2， 要确定这个问题研究的困难程度，看现有的技术和手段可不可以进行这个研究； 3， 看一下这个问题是别的研究者没有发现过的，或是漏掉的问题 4， 问题要明确化，这样的问题才可以方便地转化为实验假设，可以对所要研究的问题下一个操作性定义 我们可以从以下几个方面来确定所要研究的问题： 现实的需要 理论来源（1）根据不同理论观点之间的矛盾选择课题（2）通过对现有理论观点提出质疑选择课题（3）为证实他人或自己的某一理论观点而提出相应的课题 研究文献——矛盾、忽视、过失、或原先解决不了，现在能解决了的问题 从理论、方法、学科交叉等方面的新进展选择课题 二，形成实验假设，并用明确的语言表述这一实验假设 假设是根据已有事实及原理所作出的猜测科学假设是在一定专业知识经验基础上所作出的一种理论思维产物它体现为一种知识体系明确自变量、因变量及其关系的过程，是研究课题操作化的过程，假设形成之后，即可实施具体实验设计及实验 （一）假设的种类 预测性假设：是指对客观事物存在的某些情况特别是差异情况作出推测判断 相关性假设：是指对客观事物相互联系具体方向、密切程度作出推测判断 因果性假设：是指对客观事物之间因果关系的推测判断 （二）假设的标准（1）假设应有科学性假设必须以一定的科学理论为指导，以一定的科学实验为基础，以一定的科学事实为依据，并且要经过一定的科学论证，决不是毫无根据的主观臆测 （2）假设应有预测性假设应对两个或两个以上的变量间的关系作出推测，是否正确有待于检验 （3）假设应有可行性假设应该有较强的操作性，其中所包含的概念应该可以通过自变量与因变量加以操纵 （4）假设的语言应简单、明了，以陈述句毫不含糊地加以说明假设一般用“如果——那么——”的句式或根据自变量与因变量的关系直接陈述可能的研究结果 （5）假设能包括所要进行的研究的变量之间的潜在的关系，而且假设必须以事实为基础，而且能对已有的假设做出很好的解释，并且能够预测未来的事件 三，确定实验中的各自变量，包括自变量，因变量，无关变量的确定 要注意的问题是： 1， 自变量的确定：（1），自变量的操作性定义，用可观察，可测量的事件，事物或是现象对现象进行准确的描述，这样的自变量才是客观的，有利于别人对实验结果进行参考和重复验证 （2），自变量能引起我们所要研究的因变量的变化 （3），自变量必须是可以变化的 （4），在实验过程中，要设置适当的检查点，检查点之间的间隔至少要大于差别阈限，这样才能保证自变量变化时，能引起因变量相应的变化 另外，我们在呈现自变量的时候，还要注意自变量刺激的大小，呈现方式，空间位置，呈现的时间顺序和呈现时间的长短等问题 2， 因变量的确定：因变量的选择必须具备一些固有的性质，这是我们选择一个好的因变量的标准 （1） 有效性，因变量的变化确实是由自变量的变化所引起的从样本所测得的因变量的结果能够代表这个样本所在的总体 （2） 可靠性，在其他所有的条件不变的情况下，重复测量时因变量的变化的一致性 （3） 灵敏度，因变量能够灵敏地反映出由自变量所引起的机体的反应变化 （4） 数量化，能数量化的指标可以更细地反映出反应变量的变化，而且能够搜集到客观的数据，可以进行科学地比较 3， 无关变量的控制：一个好的实验设计，对无关变量的控制是至关重要的，无关变量影响实验的内部效度，混淆自变量对因变量的影响我们在实验设计之前可以通过查阅文献，作调查，或是根据自己或是前人的研究的经验来确定所要研究的问题包括哪些影响因素，哪些是需要控制的，用怎样的方法可以有效地控制我们就可以在实验设计中通过各种各样的控制无关变量的方法来控制无关变量对因变量的影响 四，确定研究的总体，抽取样本以及分配样本 我们在实验之前， 1， 要确定我们所要研究的对象是什么（人还是动物?），是一个什么样的群体，以此来确定实验的总体，也就是说确定我们实验的被试应该是属于一个具有哪种特征的总体? 2， 再确定我们所要研究的是总体还是总体中的一部分（能代表总体的样本）? 3， 如果是研究一个样本的话，再确定怎样从总体中抽取样本?样本的大小?以及样本如何分配到实验处理中去 这里最重要的就是抽取的样本能最大程度的代表所要研究的总体――样本的代表性 五，进行实验设计及其对实验的控制 实验设计有好多种，从广义上来就，实验设计包括真实验设计，准实验设计和非实验设计首先我们要根据我们的研究的类型确定我们要采用哪一种实验设计?在选择进行哪一种实验设计的时候可以从下面几个方面来参考：样本的大小，被试的特征，自变量是否可以进行操纵，以及自变量的多少，自变量的性质 另外在进行实验设计时还需考虑对实验的控制，从自变量的操纵，因变量的测量以及无关变量的控制几方面入手 六，实施实验应该注意的问题： 1，指导语的确定：指导语是指主试为了交代实验任务向被试所说的一系列话 指导语的制定应注意以下要求：（1） 在实验实施之前，研究者根据实验目的和要求，严格确定被试的指导语确保指导语能将实验的实验过程，所要注意的事项，被试的实验任务都体现出来 （2） 在指导语中需要把被试应该知道的事项交代完全告诉被他应该做什么?怎么做? （3） 要确保被试确实懂得指导语最好在被试看完指导语之后，要他重复一下实验要求他做什么?怎么做? （4） 指导语要标准化即前后应该一致，统一 2，在进行实验之前，一定要进一步地从头至尾地考虑一下，实验是否地真的按照实验设想进行的，还有没有什么需要改进的地方?主试和被试的时间的安排是否已经妥当了?实验仪器是否正常运行?实验程序是否正常运行?实验数据的搜集准备是否完备? 3，无关变量的控制利用各种无关变量的控制手段，控制好实验过程中的无关变量 4，在进行实验的过程中一定要控制好额外的刺激的干扰! 5，注意主试的态度，言行，语气和行为穿着等一些方面对被试的影响 七，对实验结果进行统计，分析和解释 要注意的问题是，要用合理的统计方法对我们搜集到的数据进得统计而且还要对实验结果进行内部效度和外部效度的评价在对实验结果进行分析解释的时候要注意推论的范围，不能太大 八，写出实验报告在写实验报告时要注意格式规范，这样有利于研究成果的交流而且语言要准确，简洁结果的报告要客观，分析要有根据，讨论部分根据我看的一本国外论文发表的书上面的要求就是“tell a good story”（讲一个好故事） 
①提出问题注意“层次”选题是撰写学术论文的第一步，选题是否妥当，直接关系到论文的质量，甚至关系到论文的成功与否。不同于政策研究报告，学术文章聚焦理论层面、解决理论问题。有的学生的选题不具有新颖性，内容没有创新，仅仅是对前人工作的总结，或是对前人工作的重复。在选题时要坚持先进性、科学性、实用性及可行性的原则。在提出问题时，要以“内行”看得懂的术语和明确的逻辑来表述。选题来源包括：与自己实际工作或科研工作相关的、较为熟悉的问题；自己从事的专业某问题发展迅速，需要综合评价；从掌握的大量文献中选择反映本学科的新理论、新技术或新动向的题目。所选题目不宜过大，越具体越容易收集资料，从某一个侧面入手，容易深入。②瞄准主流文献，随时整理文献资料是撰写好学术论文的基础，文献越多，就越好写，选择文献时应选择本学科的核心期刊、经典著作等，要注意所选文献的代表性、可靠性及科学性；选择文献应先看近期的(近3～5年)，后看远期的，广泛阅读资料，有必要时还应找到有关文献所引用的原文阅读，在阅读时，注意做好读书卡片或读书笔记。整理资料时，要注意按照问题来组织文献资料，写文献综述时不是将看过的资料都罗列和陈述出来，而是要按照一定的思路将其提炼出来。只有这样，才能写出好的文献综述，也才能写出好的开题报告，进而为写出好的论文打下基础。③研究目标具体而不死板一般开题报告都要求明确学位论文的研究目标，但笔者认为，研究目标不宜规定得太死板，这是因为，即使条件一定，目标是偏高还是偏低，往往难于准确判断，研究工作本身，涉及求知因素，各个实验室条件不同，具体研究时条件也不同。学位论文选题和研究目标体现了研究工作的价值特征。
文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法。内容分析法通过对文献的定量分析，统计描述来实现对事实的科学认识。这两种方法有共同的对象，都不与文献中记载的人与事直接接触，因此，又称为非接触性研究方法。二者的区别是在分析的重点与分析的手段上有不同。1．文献研究的优点（1）无反应性。文献研究不会打扰研究对象，也不会对这些研究对象发生影响。（2）费用低，省钱省时。尽管进行一项文献分析，的费用会依所分析的文献的类型、文献散布的广度、获取文献方式的难易程度等方面的差别而有所不同，但是，一般来说，它比进行一项大规模调查、一项严格的实验、或一项深入的实地研究所需要的费用要少得多。（3）可以研究那些无法接触的研究对象。（4）适于作纵贯分析。由于调查、实验、观察等方法所研究的都是现时的情景，因而往往难于用来进行纵贯研究或趋势研究。文献研究在这方面则有着它特别的优势。随着时间的流逝，各个不同历史时期的社会现象和社会生活，或多或少总会以各种不同的文献形式记录和描述下来。（5）保险系数相对比较大。在内容分析中，弥补过失比起其他研究来就容易得多。你只需要对你所用的资料重新进行编码或进行统计处理，而不用一切都从头开始。2．文献研究的缺点（1）许多文献的质量往往难以保证。无论是个人的日记、信件，还是报纸上的各种报道文章直至官方的统计资料，都常常隐含着由个人的偏见、作者的主观意图以及形成文献过程中的客观限制所形成的各种偏误，从而影响到文献资料的准确性、全面性和客观性，影响到文献资料的质量。（2）有的资料是不易获得的。由于许多文献都不是公开的和可以随意获得的，因此对于某些特定的社会研究来说，往往很难得到足够的文献资料。（3）许多文献资料由于缺乏标准化的形式，因而难于编码和分析。（4）效度和信度存在一定的问题。
