癫子－宸
大班的孩子应该上了幼儿园了，应该是老师告诉养成一个良好的习惯。 
回答
1、理解幼儿的心理特点与发展要求，制定可行，有效的教育措施，三岁以前的幼儿喜欢行为的模仿和重复，因此幼儿教师应时刻注意自己的言行举止，给幼儿树立良好习惯的榜样。
2、稳定幼儿情绪，初步适应园内集体生活，刚入园的幼儿，哭闹现象严重，因此幼儿教师需耐心劝导，玩具吸引，用故事、儿歌分散他们的注意力，消除了幼儿对新事物、新环境的恐惧感与陌生感。
3、让幼儿理解为什么这样做，这样做对幼儿有什么好处，随着幼儿自我意识的发展，幼儿愿意自己动手，在没有监护人帮助下做一些力所能及的事，因此幼儿教师需利用好这一特征，帮助幼儿树立主动学习能力。
4、在游戏教学中渗透常规培养的内容，帮助幼儿加深印象。
5、随机的提醒与指导，由于幼儿年龄小，自控能力弱，在遵守常规方面还需教师不断提醒，所以幼儿教师可通过赞赏的方法来使幼儿们懂得良好的常规习惯。
大班的孩子思维非常活跃，要带好他们一定要有一些方法才行。我总结了一些。首先要让他们敬佩你，人都对自己不知道的东西和事物存在天生的畏惧，孩子也是一样的。如果你能常常告诉他们一些他们不知道但有感兴趣的东西，他们就一定会敬佩你。其次，要让他们爱你，经常和他们一起玩，一起乐，一起伤心，一起勇敢，他们就会认同你，喜欢你。最后，你在利用好班里的孩子王，抓紧他们，你就能管还一个班级了。
提问
能更清楚一点吗 主要真对大班的学习常规培养
回答
您稍等一下哈
一，基本常规坐姿的培养
结合一日生活和教育教学活动，我对幼儿的基本常规常抓不懈，努力引导幼儿的坐姿。无论是绘画、音乐、数学、语言课或是故事等我都会时时提醒幼儿，如小脚并拢、人坐直、小手放膝盖、眼看老师等等。对幼儿不停地说教是行不通的，关键在于怎样培养好良好的坐姿?首先可以鼓励表扬，比比谁坐得端正。其次可以通过教学内容及要求来培养，如儿歌“学好样”使幼儿懂得坐着要学大门鹅，挺起胸膛真神气。以儿歌的内容激励孩子建立良好的坐资。另外一日活动中随机的提醒，个别帮助教育，也是很重要的。这此都是常规培养的好教材。
二、集体生活和操作活动中的常规培养
二、集体生活和操作活动中的常规培养
要注意培养核子集体生活中的基本常规，并要形成习惯。诸如走路时应怎么走，进行游戏活动该怎么玩，以及洗手，吃饭、午睡等常规，使他们好动的行为不至于妨碍集体。大班幼
二、集体生活和操作活动中的常规培养
要注意培养核子集体生活中的基本常规，并要形成习惯。诸如走路时应怎么走，进行游戏活动该怎么玩，以及洗手，吃饭、午睡等常规，使他们好动的行为不至于妨碍集体。大班幼
儿在学习活动中主要的形式是操作和游戏，操作中的常规培养也显得格外的重要，培养得好，能使活动得心应手，大大提高教学效果。那么，操作中到底有哪些常规呢?首先在操作前对幼儿提出操作要求。其次在操作过程中明确要求，让幼儿安静操作，如看书时轻轻翻书，正确姿势，安静看书不影响别人;玩玩具时不吵、不争抢玩具等。最后在活动结束时，可以说是最乱，在这里我可以采用以音乐作为信号的方法来收拾学具及玩具。如弹一段旋律边让幼儿把椅子放旁边，边让全班幼儿以小组为单位把学具或玩其收起来。然后开始自由活动，这样幼儿就有顺序，也不显得混乱。
三、集中注意听说常规的培养
作为马上步人小学的幼儿来说，集中注意力听，说这一常规是非常重要的。首先要教育他们在上课时不东张西望，手不东摸西摸，不交头接耳，眼睛要看着老师、图片等。老师讲课时学会安静倾听，不插嘴。其次就是培养幼儿勤动脑、勤动手，勤动口。另外就是要善于开发幼儿智力，激活幼儿思维能力。如何培养这此常规呢?最重要的是活动设计的趣味化，游戏化，活动的过程应该是激发兴趣的过程，这种趣味化、游戏化的活动是幼儿学习、集中注意力的良方。
对大班幼儿进行常规教育培养，以便于为他们步人小学具有良好的常规打下坚实的基础。
亲发您了，参考一下哦
提问
学习常规 学习常规 学习常规
能不能在直接一点 怎么培养
回答
亲具体的培养发给您了哦
大班幼儿的学习常规：♦能积极、愉快地参加各种学习活动；♦认真听讲，积极举手发言，大胆且大声地回答问题；♦有良好的坐姿、举手姿势、站姿、握笔姿势，懂得用眼卫生；♦注意倾听教师和同伴的讲话并勇敢地回答问题；♦大胆探索与尝试，有目的地进行操作；♦注意观察和学习同伴的经验，积极与大家讨论问题。
提问
大班幼儿的学习常规：♦能积极、愉快地参加各种学习活动；♦认真听讲，积极举手发言，大胆且大声地回答问题；♦有良好的坐姿、举手姿势、站姿、握笔姿势，懂得用眼卫生；♦注意倾听教师和同伴的讲话并勇敢地回答问题；♦大胆探索与尝试，有目的地进行操作；♦注意观察和学习同伴的经验，积极与大家讨论问题。
针对这些问题 怎么培养 如何培养 怎么办
回答
亲您问的需要老师日常去耐心教学哦，我的回答很具体了哦
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