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kit256
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Luckyzhou6

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论文是在导师的指导下,从选题开始,经过了收集资料、编制论文提纲、完成开题报告等论文撰写过程,现在论文初稿已基本完成,取得了阶段性的成果。我的论文主要研究礼貌原则视角下委婉语的差异,通过运用对比,分析,举例例证等写作手法进行研究,总结委婉语在中英生活中的运用差异,怎样更好运用委婉语,进而达到使跨文化交际更顺畅的目的。在资料收集阶段,由于相关的资料文献较多,针对什么什么,需要在什么什么基础上中大量搜集较为新颖的例证,并进行较深入的思考,我耗费了大量的精力和时间来阅读、观看电影、思考、分析和整理。接下来,按照预期的工作进度,下一步,首先要针对论文的文字、格式和内容进行基本的修改,使之精简和升华;其次我需要多翻阅一些参考文献、更有针对性的在什么什么中寻找例证来支持论点,之后需要在老师的指导之下,再对我论文进行梳理,看能否再找出一些创新点来使论文更加出彩。

论文开题的研究思路怎么写啊

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穿梭质粒

开题报告研究思路主要是写如何对于研究对象进行研究,研究什么东西,用的什么方法,经过什么步骤,达到什么研究目的,从而综合起来变成毕业论文开题报告研究思路的主体。在论文第一章绪论部分,除去研究背景,研究意义,国内外研究现状,还有两部分就是研究方法和研究思路。第一个研究方法,常见的研究方法有很多,至少有几十种,但是平时我们用不到,我们常见的研究方法有这样几种。文献法,这是最常用的,只要你也用了文献就可以用文献法。案例法,这个也是非常常见的,比如说我以某公司为例,或者某个组织为例,某个研究对象为例,某个品牌为例,都可以叫做案例法。问卷法,顾名思义,就是做调查问卷,这个就不用细说。访谈法,从字面上也很好理解,就是通过访谈得出一些研究结果。开题报告格式对本研究领域进行文献综述,明确已有的研究基础,这需要足够的文献支撑。在开题报告里最好就要构思好论文的提纲,论文提纲是研究内容最具体的表现,同时也是问题是否明确的重要标志。论文提纲一般以层级性标题来显示,但是其内在的逻辑乃是问题的层级结构,只有明确了问题的层级结构,才能确定论文的纲目。研究方法与研究的问题是直接对应的,如果没有对问题的认真分析,研究方法也无从谈起。这就需要对研究内容所涉及的问题加以归类,然后根据各类问题设计适合的研究方法。如果暂时没有找到合适的研究方法,那也可以对拟解决的关键问题所需要的研究方法作出讨论。
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SUNJ

在研究思路中,最重要的就是研究方法了,所以这里整理了几个常用的研究方法,以供参考:    1、归纳方法与演绎方法    归纳就是从个别事实中概括出一般性的结论原理;演绎则是从一般性原理、概念引出个别结论。归纳是从个别到一般的方法;演绎是从一般到个别的方法。    门捷列夫使用归纳法,在人们认识大量个别元素的基础上,概括出了化学元素周期律。后来他又从元素周期律预言当时尚未发现的若干个元素的化学性质,使用的就是演绎法。    2、分析方法与综合方法    分析就是把客观对象的整体分为各个部分、方面、特征和因素而加以认识。它是把整体分为部分,把复杂的事物分解为简单的要素分别加以研究的一种思维方法。    分析是达到对事物本质认识的一个必经步骤和必要手段。分析的任务不仅仅是把整体分解为它的组成部分,而且更重要的是透过现象,抓住本质,通过偶然性把握必然性。    3、比较分析法    比较分析法又称类推或类比法。它是对事物或者问题进行区分,以认识其差别、特点和本质的一种辩证逻辑方法。在资料不多,还不足以进行归纳和演绎推理时,比较分析法更具有价值。康德说:“每当理智缺乏可靠论证的思路时,类比这个方法往往能指引我们前进。”    4、观察法    观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。    5、文献研究法    文献研究法是根据一定的研究目的或课题,通过调查文献来获得资料,从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被广泛用于各种学科研究中。
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Kingjie

回答 提问 我是本科艺术生大四学生,我的选题方向是抗疫抗洪。上面是我的题目。我的大致思路是突出党的领导,在抗击疫情中发挥巨大作用、然后医护人员,及民众,国家企业,响应号召、医护人员奔赴一线,民众听从指挥,在家中隔离,企业积极捐款捐物 请帮我写一下研究思路大概是什么 回答 可以啊。你得思路没有问题,但是得加上抗洪。你得思路里面没有 提问 回答 结合上述问题,笔者主要围绕科普的定位以及科普作为一个大众传播过程的4个基本环节——传播主体(以科学家为主)、传播媒介、传播内容、传播对象,提出一些应急科普机制建设的思路和建议。 提问 我选的第二个 回答 主要围绕科普的定位以及科普作为一个大众传播过程的4个基本环节——传播主体(以科学家为主)、传播媒介、传播内容、传播对象,提出一些应急科普机制建设的思路 更多8条 
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