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全国2012年4月高等教育自学考试 护理学导论试题 课程代码：03201 一、单项选择题(本大题共20小题每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 社区护士为居民开设有关高血压的健康教育讲座，此时护士的角色是( ) A护理者 B沟通者 C促进康复者 D教育者 护理人员严格参照操作规范进行工作，属于评判性思维的( ) A基础层次 B复杂层次 C简单层次 D尽职层次 护理人员观察到病人呼吸浅快、呼气延长、发绀，依此判断出病人存在呼吸困难。做出此种判断主要依据的是思维的( ) A概括性 B间接性 C逻辑性 D物质性 在护理诊断陈述的PES公式中，P表示的是( ) A健康问题 B相关因素 C症状和体征 D实验室检查 关于护理目标的描述，正确的是( ) A目标的主语应是护理人员 B目标应有时间限制 C一个护理诊断只能有一个预期目标 D目标应清晰地陈述护理人员应采取的护理措施 加拿大生理心理学家席尔提出了( ) A压力与适应学说 B压力与应对模式 C生活变化与疾病关系学说 D危机学说 规律的休息和睡眠属于机体防御结构的( ) A正常防御线 B基本结构 C抵抗线 D应变防御线 根据护理理论的着重点不同，罗依(Roy)适应理论属于( ) A以需要及问题为中心的护理理论 B以护患关系为中心的护理理论 C以系统为中心的护理理论 D以能量源为中心的护理理论 专题讲座法是一种传统的健康教育方法，其优点是( ) A能根据每个人不同的特点进行有针对性的教育 B有利于学习者主动学习 C能在有限的时间内将知识传授给许多人 D适用于教授某种技术或技巧 下列属于失望的行为表现的是( ) A个体对未来的预见能力提高 B重新建立目标 C对自己及他人失去信心 D继续努力，争取实现目标 个体期望建立良好的人际关系，属于希望的( ) A一级水平 B二级水平 C三级水平 D四级水平 中风后的早期康复指导属于( ) A一级预防 B二级预防 C三级预防 D临床前期预防 通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式，或塑造一个全新的有利于健康的生活行为，属于跨文化护理方法中的( ) A文化关怀保存 B文化关怀调适 C文化关怀重建 D与文化相匹配的护理关怀 被称为“现代心理学之父”的是( ) A艾瑞克森 B佛洛伊德 C科尔伯格 D皮亚杰 下列关于护理诊断的描述，正确的是( ) A护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程中的反应 B护理诊断是对个体病理生理变化的一种临床判断 C一般情况下每个护理对象只有一个护理诊断 D护理诊断的决策者是医生和护士 依据艾瑞克森的心理社会发展学说，中年期发展的危机是( ) A完美无憾对悲观绝望 B亲密对孤独 C创造对停滞 D自我统一对角色混乱 人际交往中的一方尊重对方的意见，但最终会根据自己的主观愿望决定是否照办，这种 心理差位关系属于( ) A微弱差位 B中强差位 C显著差位 D超强差位 关于正性心理距离的解释，正确的是( ) A情感越密切，心理距离越远 B情感越密切，心理距离越近 C情感越疏远，心理距离越远 D情感越疏远，心理距离越近 在健康教育事业的发展过程中，针对不良生活方式进行健康教育的阶段属于( ) A医学阶段 B行为阶段 C社会环境阶段 D心理学阶段 莱宁格“日出模式”第一层的主要含义是( ) A显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式 B描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素 C阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响 D揭示了护理关怀的决策和行为 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 皮亚杰将人的智力发育分为( ) A感觉运动期 B潜伏运思期 C前运思期 D具体运思期 E形式运思期 超越式文化关怀理论的主要内容包括( ) A在护理人员与病人之间灌输忠诚与希望的理念对促进健康有积极意义 B加强接纳和认可他人这一理念的构建以达到自我实现目的 C护理人员必须识别和评价与病人的疾病和健康相关的环境状况 D赋予和延伸个人的意义，形成利他为乐的人生价值体系 E将关怀与治疗统一起来 评判性思维的情感态度特征包括( ) A自信负责 B诚实公正 C好奇执著 D独立思考 E谦虚谨慎 纽曼将护理程序分为( ) A护理诊断 B护理目标 C护理设计 D护理结果 E护理评价 健康教育程序包括( ) A健康教育评估 B健康教育诊断 C健康教育计划 D健康教育干预 E健康教育评价 三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 _______年，南丁格尔在英国伦敦的圣多马医院开办了第一所护士学校。 护理法规的基本内容包括总纲、护理教育、_______和护理服务。 二级预防中的“三早”是指早期发现、早期诊断和_______健康问题。 认知偏差主要表现为首因效应、近因效应、_______和社会刻板印象。 文化现象包括人们活动的_______、精神产品以及活动方式本身。 评判性思维的核心认知技能包含解释、分析、评估、_______、说明和自我调控。 奥瑞姆将护理系统分为完全补偿系统、部分补偿系统和_______。 保健教育过程模式由评估阶段、_______和评价阶段组成。 悲哀可分为习俗性悲哀和_______两大类。 心理学家罗斯博士将临终病人的心理活动划分为否认期、愤怒期、_______、沮丧期、接受期五个发展阶段。 四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 独立性的护理功能 预警行为 适应 跨文化护理 思维 五、筒答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 简述护理学的四个基本概念。 简述制定健康教育计划的步骤。 简述影响悲哀反应的因素。 简述对丧亲者的主要护理措施。 简述医疗事故的分级。 六、论述题(10分) 试述护士在为病人制定护理措施时的注意事项。 七、案例分析题(10分) 患者李某，45岁，以“肺感染”收入院，当询问值班护士疾病相关知识时，护士因工作忙简单回答后即离开。李某因不满护士的回答与其发生冲突。 问题：(1)引起护患冲突的常见原因有哪几种? (2)此案例中护患冲突的原因是什么?护士应如何预防和解决此种护患冲突。答案自己书上找吧。 
病例分析病人，男，26岁。因反复发作性呼吸困难10年，加重2天人院。病人于10年前开始出现呼吸困难，每当感冒后加重。久治不愈，反复发作。2天前因感冒再次出现呼吸困难，不能平卧，自行用药治疗，效果欠佳。门诊以重度哮喘收治人院。病人无吸烟史，不喜油腻，性格开朗，平时生活可以自理。大便可，小便量少。失眠。病人无恐惧感，易急躁。既往无其他病史。 查体：T 8℃，P120次／分，R 30次／分，BPl30／80mmHl青年男性，神志清醒，痛苦貌。端坐位，呼吸急促，呼气时费力。桶状胸，双肺布满哮鸣音及少许湿啰音，心音遥远，心律规整，腹软，肝脾未触及；双下肢无浮肿。 病人的医疗诊断为支气管哮喘，请为病人列出护理诊断。 答：该病人的护理诊断有： (1)气体交换受损：与病人的气道炎症、通气功能障碍有关。 (2)睡眠型态紊乱：与病人呼吸困难、不能采取适当的卧位有关。 (3)自理缺陷：与病人活动后呼吸困难加重有关。 (4)有发生体液不足的危险：与病人过度呼吸、体内水分消耗增加有关 (5)语言沟通障碍：与病人呼吸急促、不能正常用语言表达有关。 (6)焦虑：与病人患病时间长、反复发作、不能根治有关。 (7)潜在并发症：呼吸衰竭。
关键词是从论文的题名、提要和 正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《 汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。论文正文（1） 引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： 提出问题- 论点； 分析问题-论据和论证； 解决问题-论证方法与步骤； 结论。参考文献一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。论文装订论文的有关部分全部抄清完了，经过检查，再没有什么问题，把它装成册，再加上封面。论文的封面要朴素大方，要写出论文的题目、学校、科系、指导教师姓名、作者姓名、完成年月日。论文的题目的作者姓名一定要写在表皮上，不要写里面的补页上。 论文著作权实行自愿登记，论文不论是否登记，作者或其他著作权人依法取得的著作权不受影响。我国实行作品自愿登记制度的在于维护作者或其他著作权人和作品使用者的合法权益，有助于解决因著作权归属造成的著作权纠纷，并为解决著作权纠纷提供初步证据。 (1)文后参考文献不编序号，仅在文末按其重要程度或参考的先后顺序排列。 (2)文后参考文献不注页码。 (3)文后参考文献的著录项目及次序与注释基本相同。 1) 著录参考文献可以反映论文作者的科学态度和论文具有真实、广泛的科学依据，也反映出该论文的起点和深度。 2) 著录参考文献能方便地把论文作者的成果与前人的成果区别开来。 3)著录参考文献能起索引作用。 4) 著录参考文献有利于节省论文篇幅。 5) 著录参考文献有助于科技情报人员进行情报研究和文摘计量学研究。a．报告[序号]主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．b．期刊文章[序号]主要责任者．文献题名[J]．刊名，年，卷(期)． 何龄修．读顾城《南明史》[J]．中国史研究，1998(3)．c．论文献[序号]析出文献主要责任者．析出文献题名 [A]．原文献主要责任者(任选)．原文献题名[C]．出版地：出版者，出版年． 瞿秋白．现代文明的问题与社会主义[A]．罗荣渠．从西化到现代化[C]．北京：北京大学出版社，1990．d．报纸文章
