吉米小豆子
会严重剥夺孩子的课外活动，剥夺孩子的运动，这样对孩子的成长是有害的，扼杀了孩子的童趣。同时也让孩子的成绩变得很高，让孩子更加的聪明，让孩子可以取得好的成绩，考上理想的大学。 
大学生公民素质教育要的话要谈一谈大学生首先对社会对各个地方的看法，还有就是对自己的个人素质进行培训。
好处就是可以让孩子变得非常的有礼貌，也可以让孩子更好的去成长，但是坏处就是增加了孩子的负担，需要分散一部分的精力在素质教育当中，没有办法更好的应对文化课。
回答如下：一、大学生学习公民素质教育的有利之处：1、有利于社会主义政治文明。我国民主政治的发展尤其离不开具有良好的公民意识、行为习惯和能力的青年大学生的积极参与。2、有利于社会主义市场经济的健康发展。我国社会主义市场经济体制逐步完善与大学生公民素质教育之间则存在着内在联系。现代市场经济要求有现代价值观念和道德伦理的支撑，要求大学培养出的人才必须是具有现代平等、权利、责任、参与、竞争、道德和法律等意识，具有高度的主体性和创造性，具有团队精神和国家意识的合格公民。3、有利于进一步构建社会主义和谐社会。社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，是一个法治与德治充分融合的社会。当代大学生是构建和谐社会的重要力量，他们热爱国家、热心公益，乐于奉献社会，是良好的社会道德风尚的倡导者。4、有利于加强和改进大学生思想政治教育效果。公民教育丰富了思想政治教育的现实内容，体现了思想政治教育的时代性特点，反映了时代对思想政治教育的新的要求和任务。5、有利于实现大学生的自我完善与发展。可以引导大学生群体首先学会适应新时代未来公民社会的要求，从一个合格的公民开始做起，实现一个当代大学生的人生价值的自我追求、提升与完善。二、大学生学习公民素质教育的弊端：有可能让大学生降低对个人的要求，减少创新变革的动力，不能在社会中起到示范引领作用。基本释义素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上本来就并非反义词。国家自改革开放以来，党和国家始终把提高全民族的素质作为关系社会主义现代化建设全局的一项根本任务。素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，尊重人的主体性和主动精神，以人的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育，是社会发展的实际需要，要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。
论文我不会写！~但是可以给你一些信息！~第一，就是现在的中国教育和古时候的中国教育（这两个时代的教育绝对不一样）第二，国外的教育和国内的教育第三，城市之间素质教育的比较，其实城市不同素质教育也会有一点不同，但这个要你查阅一些相关的信息了！~第四，素质教育的实行！~其实现在国人口里说着素质教育，但真正做到的！恐怕没有吧！~关于这点，批评的多与夸奖的！~当然我不怎么建议你写，因为比赛是杜绝不好的论题的！~（这就反映了现在中国回避不好信息大肆夸奖自己的荣耀）第五，如果素质教育能够实行！~是利多还是避多！~以上是高中生为您解答！~
对孩子的成长有很大的好处，这样的话就能够提高孩子的素质，而且也能够让孩子享受到教育，并且也能够培养孩子的正确观念，同时也能够激发孩子的能力，但是很可能会限制孩子想象力和思维能力。
要确保实行素质教育，首先必须先改善教学条件首先必须先改善教学条件，在校园里建立更多的运动设施和加强学生的兴趣培养，也要在学生和家长之间加强宣传，要逐步改善家长和老师唯成绩论的观念。其次，加强师资建设，对于教师的培养要加大力度，避免同一老师同时教多个科目的现象，这样不利于提高教师的工作积极性，并且没有接受专业培养的老师对于教学内容的把握可能不太准确，容易挫伤学生的学习兴趣。所以扩大教师队伍是实行素质教育的前提条件。另外，教育资源的不平衡是基础教育一直面临的困扰，所以在实行素质教育的过程中，要加强贫困地区的扶持力度，对于贫困地区的老师可适当调整薪酬结构，鼓励更多的优质老师为贫困地区发展做贡献。
