林Zeki
认定获奖级别的原则一、教育主管部门验印的认定为相应级别。二、教研室、电教馆和装备站组织的比赛有关奖项认定级别如下：（一）与同级教育主管部门级别相同的：1、各级教研室组织的优质课；2、国家有关学会、省有关学会、市教研室颁发的奥林匹克竞赛（初中和高中部的数、理、化、生）的指导奖项；3、市级以上电教馆颁发的全国电脑作品制作大赛的指导奖项。（二）在同级教育主管部门级别基础上降级别不降等次的（省降市、市降县、县降单位）：1、外语竞赛（国家外语基础教育中心组织）和全国英语听力大赛的指导奖项；2、各级教研室组织的说课、教案比赛；3、各级电教馆组织的优秀教案、优秀电教优质课、优秀电教课件的评比；4、教研室、电教馆和装备站组织的论文比赛省一等奖、省二等奖和市一等奖；5、各级电教馆组织的高中学科资源说课和农村远程教育赛课比赛；6、省级以上教研室、电教馆和装备站结题课题（以结题证书为准）。 
这得看学校了，问下学校数学建模组织的领导者，最好是老师，看有没有这方面的政策。我们学校是国家奖才有机会保送，不过得了国家奖，至少是有几千块奖金
凡是参加比赛的都会获得成功参赛奖，不是省级的，就算是安慰奖了~~不过也至少说明参赛了，成功提交了论文。可以再参加一次的，有经验了，获奖机会就比较大了！
全国级别的奖项，因为全国大学生数学建模竞赛是全国高校规模最大的基础性学科竞赛所以其奖项算全国级别的。全国大学生数学建模比赛奖项分为：1、全国二等奖2、赛区一等奖、赛区二等奖3、成功参赛奖扩展资料：1、全国统一竞赛题目，采取通讯竞赛方式，以相对集中的形式进行。2、竞赛每年举办一次，一般在某个周末前后的三天内举行。3、大学生以队为单位参赛，每队不超过3人（须属于同一所学校），专业不限。竞赛分本科、专科两组进行，本科生参加本科组竞赛，专科生参加专科组竞赛（也可参加本科组竞赛），研究生不得参加。每队可设一名指导教师（或教师组），从事赛前辅导和参赛的组织工作，但在竞赛期间必须回避参赛队员，不得进行指导或参与讨论，否则按违反纪律处理。4、竞赛期间参赛队员可以使用各种图书资料、计算机和软件，在国际互联网上浏览，但不得与队外任何人（包括在网上）讨论。5、竞赛开始后，赛题将公布在指定的网址供参赛队下载，参赛队在规定时间内完成答卷，并准时交卷。6、参赛院校应责成有关职能部门负责竞赛的组织和纪律监督工作，保证本校竞赛的规范性和公正性。 参考资料来源：百度百科—全国大学生数学建模竞赛参考资料来源：全国大学生数学建模竞赛—2018联合赛区评奖结果
要看年龄大小，40岁左右是二等奖的第二完成人，在实力上最起码是比同时期的四青强的（取平均水平），50岁左右二等奖第一完成人，实力肯定超过同年龄的长江学者的平均值。不过侧重点不一样，长江看的是学校这个学科的水平和带团队的能力，有名额限制。进步二等奖看应用推广，也就是能否被企业接受这个成果，都是接地气的研究，国家和企业都给不少经费。技术发明二等奖看原创发明专利以及应用前景。自然二等奖就是看论文了。在工程届发明二和进步二没有优劣之分，甚至进步二更受认可，评工程院院士很多学部主要看进步奖。（东北大学）为例子，朱苗勇教授和刘振宇教授都是国家科学进步二等奖获得者，朱苗勇教授是长江＋杰青＋百千万，帽子齐全，刘振宇教授没有帽子，但是主持了国家重点研发计划。他俩在钢铁领域内虽然不是一个方向的，但是受到的认可度是相同的，不能说谁不谁厉害。而姜周华教授，虽然没有任何帽子，但是是国家科技进步一等奖获得者，国家创新争先奖获得者，国际标准奖获得者，电渣冶金中青年里的第一人，现在可以用院士级别来形容，得到的学校的资源也好，受到外界的关注也好，都是院士级别。张化光教授，累计获得自然科学二等奖一项，技术发明二等奖一项，科技进步二等奖一项，各种帽子都有，但也只是准院士。在学校内现在资源都首先给姜周华教授和张化光教授，可见只要有硬实力，有没有帽子无所谓的。另外还有一类人才，没有得过奖，也没有帽子，叫重大项目首席专家，以前是973，863首席，现在是国家重点研发计划首席，也是很厉害的，不输于四中人才。国家自然科学基金委创新团队负责人/是杰出青年基金的升级版，同年龄断的话，一般来说前者更强。基金委的其他项目，国家自然科学基金重大项目负责人和国家重点研发计划负责人一个档次，同年龄段，国家自然科学基金委重点类项目负责人和优青一个档次。
