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大学校园中，各种学生组织众多，而每个学生组织都有自己的定期或不定期活动，总体的活动数量较多。商家可以从这方面入手赞助宣传 大学生的消费习性有一个特点--喜欢集群消费（即组织消费）商家可以再校内找兼职人员进行推广 手机的话不好说，大学生的虚荣心比较强相应你选择方面要注意 一般来说，1，不会买杂牌机2，更不会买仿得比较差的山寨机水货更好卖但一般是通过B2C的形式购买，如果你能包一段时间售后，那更好(一般就是2年左右开学换新机器，一般暑假就买了，第二台机器一般2年后换)4能够刷机，和提供相关软件更好5，配件，比如蓝牙耳机一类的虽然没多大用，但买得人肯定不少6，找学生兼职在店内朋友捧场也会拉来部分客户 我想到的就那么多还有不知道你大概价位是多少建议一般在1500以内为主 
大学生是处于由学校向社会、由少年向中年过渡阶段的群体， 他们的消费心理与行为既存在与少年、中年、一般社会青年相似的一面， 又具有与其不同的特点。(一) 大学生的需求与购买行为具有较强的自主性和独立性。大学生的年龄一般在17 岁以上， 已具有了较强的自立需要和自我意识， 且大学生往往是远离父母而独立生活， 因而他们在选购和消费商品时能够按照自己的意愿行事， 他们的需求能较充分地反映自己的爱好和兴趣。但由于他们大多缺乏独立的经济能力， 其主要经济来源为家庭供给， 所以在选购价格较高、较重要的商品或劳务时， 常常需要征得父母的同意， 甚至需由父母代为购买或由父母陪同购买。再者， 由于大学生( 特别是低年级大学生) 往往是初次离开父母而独立生活， 商品知识不够丰富， 购买经验和生活经验较差， 因而在购买不熟悉的商品， 特别是购买价格较高、档次较高的商品时， 易受他人( 如销售人员和同学等) 意见的影响， 并且往往与同学结伴前往选购， 以便相互参谋。此外， 大学生所购物品中有一部分是按学校有关部门的规定所必须购买的， 如教材、床上用品等， 他们没有或仅有较小的选择余地。可以说， 大学生的需求和购买行为具有较大的、但并不完全的自主性和独立性， 其自主和独立的程度介于少年消费者群和社会青年、中年消费者群之间。( 二) 求实、求廉、求便与求新、求美、求名心理并存。由于大学生的消费倾向逐步趋于稳定和成熟， 他们又具有较高的文化水准和文化素养， 加之他们的经济条件有限， 大部分学生对收支进行计划性安排， 量入为出， 因而他们在选购商品时， 比较注重商品的实用性、科学性和经济性， 要求商品具有较高的质量和效用， 经济实惠， 货真价实， 物美价廉。同时， 由于大学生生活规律， 学习紧张， 节奏性强， 所以他们对时间和效率特别重视， 往往希望商品购买方便、使用方便。另外， 大学生也和社会青年一样， 易于接受新事物， 在购买商品时比较喜欢追求新颖和时髦、热衷于追随时代潮流。他们往往是新产品、新品牌、新的消费时尚的追求者、尝试者和推广者， 但他们在服饰、发型等方面常比社会流行热潮慢半拍， 而在学生用品、娱乐消费、书籍等方面则往往能紧跟时代的步伐。爱美之心， 人皆有之。大学生在挑选商品时， 还比较注重商品的色彩、造型、式样和艺术品味等， 希望商品能美化人体和环境， 树立自己的形象， 陶冶自己的情操，给人以美的享受。但由于大学生文化素养高， 其求美的方式往往比一般社会青年更含蓄， 更讲究自然美、朴实美、庄重美和大方美。求名心理在许多大学生中是存在的， 一些名牌产品及企业由于产品质量优良、知名度高、声誉良好、市场竞争力强而备受大学生的青睐， 品牌消费已逐渐成为一种时尚。大学生们之所以品牌意识强， 崇尚品牌消费， 一是由于品牌消费能满足他们的等心理需要。二是因为品牌往往代表着真正的实用， 品牌消费能降低购买风险。但他们在追求品牌消费的同时， 并不盲目跟从。据调查， 除少数家境富裕、各种收入高的学生能较大范围地消费名牌产品外， 多数学生或者是购买所谓的仿名牌、水货名牌产品， 或者是干脆消费一般品牌产品。大学生作为青年人特有的一族， 既渴望年轻人的潇洒， 又被经济镣铐桎梏着， 他们似乎不得不这样做。(三) 需求与行为的从众和个性化。大学生的需求、购买动机与行为既具有从众化的一面， 又具有个性化的一面。大学生往往自觉或不自觉地跟从、模仿大多数同学或其他群体的消费行为与方式， 以保持自身行为与多数人行为的一致性， 避免个人心理上的矛盾和冲突。虽然从众是一种较为常见的社会心理和行为现象， 但在大学生( 特别是低年级大学生) 中尤为普遍。大学生的从众心理与行为的产生同许多因素有关， 比如， 他们具有相同或相似的经历与生活方式，存在许多共同的需求， 行为一致性强; 许多学生希望自己取得别人的认同与接受， 与周围环境保持合谐，避免因不合群而产生的压力、不安和他人对自己的不良评价; 有些同学缺少商品知识和消费经验， 缺乏判断力和自信心， 从众便成为他们自然的选择。此外，大学生的从众行为的形成， 还与他们的攀比、模仿、跟风、追随等心理与行为相关。另一方面， 大学生的购买与消费决不是盲从的。每个大学生自身条件不同，个性心理存在差异， 随着他们的自我意识的不断加强， 消费经验的不断丰富， 其消费行为的个性化趋势也越来越明显。他们在消费过程中， 还喜欢与众不同， 标新立异， 希望能够以独特的方式显示自己的成熟， 确立自己的价值， 表达自己的个性， 树立自己的形象， 展现自己审美水平。因而， 他们往往比较喜好个性化的、有独特风格的商品， 以充分表现自我、宣扬自我、炫耀自我， 使自己与其他同学、其他大学学生以及非大学青年区别开来。同时， 社会商品的日益丰富也为大学生的个性化需求与行为创造了条件。
[ 摘 要 ] 大学生是一个特殊的消费群体，由于所受的教育、校园环境以及年龄的特殊心理特征，使他们具有自己特有的消费心理和消费行为。这些消费现状和消费特点在一定程度上也折射出当代大学生的生活状况和价值取向，对此进行研究，以便指导他们树立正确的消费观和人生观。 [ 关键词 ] 大学生 消费心理 消费行为 建议 大学生是一个特殊的消费群体，由于所受的教育、校园环境以及年龄的特殊心理特征，使他们有自己特有的消费心理和消费行为。我们通过对部分大学生的问卷调查，针对他们的消费状况和消费的特点，有目的性地指导他们培养正确的消费观和人生观。 一、大学生的消费状况 消费来源 据调查 ， 高达 1% 的同学生活消费来源于父母，说明绝大多数的大学生现在不具备独立的经济来源。其主要原因，他们还处于求学阶段，受到自身时间及能力等因素的制约。另外，中国传统教育或观念也不像西方那样较早提倡并培养学生的经济独立能力，生活费主要由父母支付有其一定的客观原因。 具体消费项目分析 (1) 恋爱消费。恋爱是情感需求的一个重要方面。大学生恋爱固然浪漫 ， 但是必须要有一定的经济后盾。恋爱的消费据调查显示， 3% 的是从生活费中支付， 6% 的由家里特别提供， 7% 的来自勤工俭学， 4% 来自奖学金。 (2) 旅游消费。旅游为消费者提供快乐、愉悦的情感体验和新奇的感觉，是大学生排忧及 “ 解脱 ” 的一种方式。大学生一年的旅游费用高者达 1000 元以上，最低也在 100 元左右。据调查旅游消费来源： 8% 依靠家庭资助， 5% 来自勤工俭学， 2% 是节省生活费， 5% 是奖学金。 (3) 网络消费。网络消费在很大程度上已成为大学生生活中不可或缺的一部分，也成为了最能改变大学生生活方式和生活习惯的因素之一。据统计，电脑在大学生中的普及率已达 2% ；部分宿舍高达 3 ～ 4 台。而购买电脑的经济来源， 2% 的由家里特别提供； 15% 的来自自己节省的生活费； 9% 来自勤工俭学； 8% 的人来自奖学金。 (4) 通讯消费。手机成为现代人必不可少的交流工具，高校学生是手机使用普及率最高的人群之一。大学生使用这些产品的心态和行为是不同的。一是承担较繁忙的学生工作或社交需要；二是从众心理，体现为一种不成熟的消费 —— 浪费。买手机的钱 2% 的由 “ 家庭提供 ” ， 12% 的是 “ 节省生活费 ” ， 7% 是 “ 勤工俭学 ” ， 1% 是 “ 奖学金 ” 。 二、当代大学生消费的新概念 消费多元化倾向。 21 世纪，大学生们不满足于宿舍、教室两点一线的单调生活。娱乐、运动、手机、电脑以及新型的 IT 产品都成了大学生消费的热点。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势，渴望拥有高质量的生活。一方面受家庭收入水平和生活习惯的影响，因而在消费层次、消费的数量等方面会表现出很大的差异，另一方面取决于大学生个人需要的多样性。 理性消费是主流。价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素，从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，他们会尽量根据各自家庭的经济条件合理、适度的消费。 丰富大脑不惜钱。由于就业单位对高学历的要求，专科大学生深造本科，本科毕业考硕士，购买参考书，进补习班进行智力投资。还有一些大学生则辅修二学位、二专业，进行英语、计算机等证书的培训，为自己就业积累了知识资本。 追求时尚性消费。大学生消费产品比较注重产品赋予的内涵、品牌的影响力及外观形象。因为他们是知识群体，不仅要享受产品服务本身所带来的价值体验，还要享受产品以外的人文价值体验。 三、当代大学生消费状况存在的问题 存在的消费误区。一是消费存在盲目性，没有计划，随意性强 ; 二是重物质轻精神消费 ; 三是消费存在模仿趋向。在努力适应社会过程中最明显的表征就是消费选择的模仿化趋势 ; 四是消费存在攀比行为。 消费差距拉大，出现贫富两极。大学生来自不同的地区，不同的家庭，而地域经济发展的不平衡性和行业的不平衡性，导致家庭收入的不平衡性，再者家庭结构的不同，使大学生的消费出现了一定的贫富差距。 消费结构存在不合理因素。大学生的生活消费结构正在发生变化，但他们的主要组成部分以生活费用和购买学习资料和用品为主，休闲娱乐费用的支出比例有逐渐增加的趋势。 恋爱支出无度。恋爱支出中最少的也有 50 元左右，最高的达到 500 元。他们很多承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握消费的适度原则。 四、当前大学生消费心理和行为偏颇的主要原因简析 主观原因 (1) 消费需求的不确定性和可诱导性。大学生由于受年龄、阅历等因素影响，正处于一个由不成熟阶段向成熟阶段过渡的时期。其消费习惯、消费心理尚不稳定，消费需求有较大的弹性。 (2) 消费行为的冲动性和模仿性。由于大学生的思想情感、志趣爱好、性格气质还未完全定型，重感情易冲动，客观环境、流行趋势对其行为的影响作用比较突出。 (3) 消费动机的时尚性和从众性。在受外界环境的刺激和诱导时，大学生容易产生一种要与时尚同步的心理欲望。因此，在购买时特别注重商品的款式和社会流行样式，而不太注意商品本身的实用价值和价格高低，为引人注目，或突出自己的个性而购买。 客观原因 (1) 社会方面。社会是一个大染缸，当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的强烈袭击时，如果没有及时得到学校老师和父母兄长的正确引导，就非常容易形成心理趋同和向往，当家庭可以在经济上给予较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。 (2) 家庭方面。家庭作为社会的细胞，在一定程度上可以理解为是社会的微缩，有些父母本身消费观念存在误区，势必影响到自己的孩子。现在大部分都是独生子女，对自己子女的消费基本上实行满足供应的政策。 (3) 教育方面。一是学校对大学生消费心理和行为研究不足。高校思想政治教育要真正达到有效性目的，就不能缺少对学生实际行为的了解和把握。但是由于学校领导的重视程度、科研条件、人员配置等原因，对学生的教育从实践调查开始的教学科研风气仍然未能形成，没有形成足够的认识 ; 二是 “ 两课 ” 教育中对大学生消费观的教育指导不够。三是普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活的消费观。 五、有关大学生消费的几点建议 树立自己合理的消费观念 树立合理的消费观念，主要是理智地对待自己的消费。作为一个纯消费者，经济来源大多靠家庭，要考虑到家庭经济状况，不能盲目地陷入感性消费的误区。一是增强独立意识，培养理财能力 ; 二是克服攀比心理，培养良好消费风气 ; 三是制定一份适合自己的消费计划。 建立健康的消费文化环境 要培养大学生良好的消费习惯，还需要建立健康的家庭消费文化环境。父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象，家长的消费行为及消费观都能在孩子身上有形或无形地反映出来，给予消费自主同时注意情感的教育，对消费要求给予区分，加强劳动教育，促成勤俭节约消费观的形成。 形成大学生良好消费风气 良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分，并注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯，进而促进良好学风、校风的稳固和发展。 建立健康的社会消费大环境 当大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向。当前大学生身上存在的种种不健康的娱乐方式、交往活动和消费行为，在很大程度上是由于社会缺乏健康的消费文化方式的引导，基于社会环境对大学生身心巨大的影响作用，摒弃大学生中表现出来的不良消费行为，积极扶持和建立大学校园新风气、推动新消费文化的生长。 对于成长中的大学生 ， 其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响 ， 具有较强的可塑性。大学生消费市场随着经济的发展，大学生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展这样一个市场是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题。只有在学生，家庭，学校和社会的共同关注和共同努力下，大学生的消费才会趋于合理和理性。
由于攀比心理在大学生当中是普遍存在的，针对城市大学生的消费水平， 产品的外形，品牌档次对于大学生来说是较为重要的，其次才到价格和实用性。 说白了就是面子走先！ 望采纳
