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什么叫“责任感”呢？我们生活在一定的社会关系中，并在其中担当一定的角色，因而也必须承担一定的义务，责任感就是那种我们对自己的角色和所承担的义务的感知。通常所说的责任感一般是指“社会责任感”，这又可分为家庭责任感与集体责任感。复旦大学教授张庆熊在谈到家庭责任感时曾引用这样一则报道。生病的母亲问她含辛茹苦养育了18年的女儿：“如果我这病一时半会儿好不了怎么办？”母亲原以为女儿会说句孝顺话的，谁知女孩却说，那就安乐死吧。 如此冷酷的口气，仿佛这生病的母亲同她毫不相干似的。然而，类似的例子在我们身边并不鲜见。比如有些子女一边用父母的钱摆阔气，一边却嫌父母寒伧丢了他们的脸。这些人哪知生活的不易和每个家庭的具体情况，似乎他们是这个家庭的局外人，因此只知索取，却不知理解，更谈不上回报。如此下去，轻则贻误自己，拖累家庭，重则祸害社会。究其因，就是缺乏家庭责任感。 爱因斯坦说过：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，学生可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”很多著名大学的领导者也认为，现代大学应高度重视的第一件事是要首先解决高级专门人才的社会责任感这一极为严肃的问题。因此就学校而言，素质教育的多维化要求学生不仅要在德智体美全面发展，而且在社交活动中，必须具有集体主义义务感、荣誉感。 重视责任感的教育和培养，需要同爱国主义、集体主义教育结合起来。上海扬浦高级中学在对学生进行责任感教育时，曾对一些事业的成功者进行了一次调查，发现著名科学家、企业领导人以及先进模范人物，成功的重要因素是来自他们对国家、社会的热爱，来自他们对国家、社会的责任感。例如，传化集团的企业文化核心就是责任感思想理念，它成为传化集团十多年来成功发展的巨大精神力量。再上溯到历史，如北海牧羊的苏武、精忠报国的岳飞、虎门销烟的林则徐之所以名垂千古，就是因为他们有责任感，他们那种以天下为己任，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，为我们养成社会责任感树立了榜样。愿我们每个公民能根据担当着的角色，真正感知到自己所负有的责任，从而不负众望，奋发有为，在责任感的召唤下，对家庭、对社会、对国家作出应有的贡献。 
一、作为中学生，最主要的任务是学习，所以我们的责任是要认真学习。事例你可以说曾经迷恋网络或者怎样不认真，再写如何转变态度，通过两个对比，突出责任之重。(这个可详写)二、作为中学生，在家里要尊老爱幼、孝敬长辈是责任，为家人分担，不任性胡为，不让家人担心是责任。三、作为中学生，，在社会上多做力所能及的好事是责任。例如为城市绿化做贡献。以上是提纲，你可以以这三个点为话题，展开论述即可成文。
我不知道什么是责任，听过别人说，总是陈旧，对一切负责。 明明知道这是已经迟到了的一篇文章，因为甲型H1N1的危机已经解除。 负责是每个人都要做的，但是在感染了甲型HINI的人就是更需要做到的。因为他们的身上感染了病毒，并且是呼吸道传染，不能任意的接触他人。 也许，在这里是对他们是不公平的，但是大部分人并没有抱怨，而是自觉的做好了隔离工作。他们带上了口罩，并且自动的做好隔离工作，他们通知亲友不要和和自己来往，很自己的自己在家隔离，并且定时去医院检查，或者住院隔离，从他们的这些行动中，我们不难看到一种东西，叫做责任。 这种责任不仅仅是针对自己而言，更是对于别人而言的。 而这些自觉的人们就做到了，他们负了责任，不仅是对于别人，他们不仅仅保护了别人的生命健康，而且也保护了自己的生命健康。 相比一下，有些人，他们得了甲型HINI流感之后，并没有很负责任，他们怕死，他们和往常一样的出去，把疾病带给更多的人，他们不隔离自己，不带口罩，什么防御工作都不做。他们不会负责任，当自己染上疾病的时候，并不是想着怎么将自己与别人分开，防止把自己的疾病传染给别人，而是想尽量的多拖几个人下水。 他们和那些人相比是多么的渺小，根本都没有尽到责任的人，又怎么去信任？ 其实，真正的责任是什么，谁都说不清楚，因为这是一种难以令人理解的东西。 有些人总是嘴上说的好听，他们说我会负责，但是实际上不会。其实，我可以毫不避忌的承认，有时候我也是这种人。 其实，责任这个词，一直是很复杂的，也许，每一项品德都是很复杂。因为他们总是说道做不到。 责任，又是什么呢？本来以为就是对一切事情都是抱有着一种责任的态度，认为一切事情说道就要做到，但是甲型HINI事件又让我认识到了一种不同的责任。这种责任不仅仅是答应，而是一种自觉的保护。 本来以为每个人都是自私的，但是甲型HINI总是让人认识到一种新的东西。在这里，虽然病例不是很多，但是却体现出了一种真正的人性，真正的责任，他们的所走所为都显示出了这一切。 责任总是这样，总是行动，因为讨厌口头上的语言。他们总是这样，落实于行动，这种真实，太真实，没有虚假。 而这就是责任吗？什么又是责任呢，下面是我自己的理解： 责任，衡量其它的不是真正的承诺，而是应下来而默默地自觉的付出。
