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一是有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于二是能改变学生的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读三是有利于学生体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素 
。学生通过学习和吟咏，既能领会诗中意境美又能提升自我文化品位。而在诗歌教学中，朗读起着至关重要的作用。一、 为什么要注重朗读？我们常说：“书读百遍，其义自见”。千百年来更是流传着“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”的古训。唐代的白居易读书甚至达到了“口舌生疮”的程度，唐宋八大家之首的韩愈更是“口不绝吟于六艺之文”，最后成为大家。随着高考名校毛坦厂中学、黄冈中学、衡水中学的出名，全国各个学校也跟随大流进行了改革，纷纷学习“衡水模式”，其中一点就是要求语文学习中要大声朗读。对于朗读的重要性，我在多年的语文教学中也深有体会：有感情的朗读能够在课堂上感染学生，那么教学效果就会事半功倍。二、 怎样指导学生朗读？在教学中，我尝试过很多方法指导学生朗读，下面就个人的经验谈几点建议：1、 模仿课文录音朗读在教学诗歌之前，教师可以反复听名家范读，模仿后，然后在教学时有感情地放声朗读，或者让学生跟着录音朗读。如我在教授李白的《行路难》时，读出作者在困境中跌宕起伏的感情，这个方法可以带动学生情感，获得了学生热烈的掌声。2、 挖掘学生潜力，指名朗读平时学生朗读训练机会很少，所以在课堂上就要主注意挖掘学生中朗读能力较强的，然后在需要时指名让他朗读，也可以让他领读，这个方法可以带动其他学生朗读积极性。比如这在我们班就有一两个朗读能力很强的学生，每次让他们领读时都能得到大家的支持。3、 教师参与其中，与学生一起读在听老师公开课时，我发现了一个问题，很多语文教师在教学诗歌时只是让学生读，而自己置身事外，以旁观者的身份去审视哪个学生读的如何，其实，我们不妨先放下老师的架子，与学生一起读，这样使学生觉得老师和我们共进退，增进师生感情的同时也使课堂和谐统一。4、 让学生反复读，读出诗歌韵味有些学生经常抱怨：我没有朗读天赋，怎么读都读不出味道。在这种情况下，我推荐用“反复诵读”的方法，教师可以观察学生读的过程，然后模仿学生“平板法朗读”，接着问学生这样读行不行，学生如果答不行，那接下来怎么读的问题就迎刃而解了。三、 让每个人都成为“朗读者”以上是我在教学初中诗歌时尝试过的几种朗读方法，尝试的结果和平时的课堂相比效果更出人意料。
七、英语朗读的重要性 俗语说：“拳不离手，曲不离口。”拳师每天要练拳， 歌手每天要练嗓子。我们学习英语也要坚持朗读英语，只要每天坚持朗读英语，只要每天坚持朗读三四十分钟，持之以恒，就能使舌头听从大脑的指挥，说出一口流利的英语。 所谓朗读（read loudly and clearly）就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来，也就是清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来。朗读有视觉上的因素，它要求朗读者仔细看着语言材料；同时又有发音上的因素，朗读者在大脑中想着其发音，然后大声地读出声。另外，大量的、准确的朗读能够促进听力和口语的进一步完善，而广泛的朗读更能充分提高阅读和写作水平。 【焦点点击】 朗读的作用 1、 坚持朗读可以提高发音的准确性和语言的节奏 感。语言是有节奏的，而节奏是英语首要的、最显著的特征。英语的节奏是句子的重音在句子中有规律出现的结果。句子重音之间的相隔时间大致相等，使语言产生节奏感，多朗读就能使之更加流畅，更加优美。 2、坚持朗读能够提高听力水平。在英语活动中，学生获得的语言听力材料是短时记忆。如果只靠听，学生就很难准确无误地辨别出所听到文字材料，如果没有或缺乏准确无误的朗读基础，就很难辨别出同音词、近音词，更不能辨听出连续、失去爆破、升降调等朗读技巧所带来的效果，从而影响对听力材料的领会和理解；反之，学生如果把所学过的词汇、长短句子乃至整篇文章通过朗读牢牢地储存在大脑里，遇到听觉重现时，就能迅速提取出有用的信息，从而提高英语听力水平。 3、坚持朗读有助于培养学生的英语思维能力。英语思维靠英语语言作载体，是英语世界的抽象化。英语是声音语言，采用的是表音文字。准确无误地朗读课本上的对话、课文和相应的阅读材料，使学生不断地接触英语，把有用的语言材料储存在大脑里，久而久之，学生的语感就不断增强，语言能力不断提高，英语思维能力也得到逐渐培养。 4、坚持朗读有助于提高学生的阅读能力。如果没有或缺乏朗读，学生必定不能在短时间内建立起英语思维方式和能力，没有朗读，就不能更好地培养学生的英语语感，因此，阅读能力就难以提高，偶尔有点也是靠母语的沟通，这就完全制约了阅读能力的发展。古语云：“书读百遍，其义自见。”就是这个道理。因此，准确无误的朗读，对提高英语阅读能力有着不可代替的作用。 5、坚持朗读有助于提高学生的写作水平。没有足够的朗读，大脑里就没有储存足够的材料，用时就无法写出；反之，通过大量准确无误的朗读，学生大脑里就储存有足够的材料和信息，写作时就能迅速提取一些有用的信息。因此，大量的准确无误的英语朗读能够提高学生的英语写作水平。
