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全国少先队论文一等奖

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shenlinbo

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构建社区少先队活动阵地多年来，少先队组织一直依托学校开展活动，随着双休日的实行，少年儿童的节假日时间增多。在假日里，他们大都渴望与小伙伴在一起活动，因此，开辟校外活动阵地是少先队组织自身发展的需要，也是实施素质教育的重要途径。在社区建立少先队活动阵地，有利于将学校教育同社区精神文明建设有机结合，有利于校内少先队工作通过社区少先队，从教育内容到形式、阵地得以向社会延伸和拓展，同时还有利于少先队组织的优良作风传播到社会并服务与社会，最终形成学校和社区少先队工作全面活跃。 社区教育阵地应动员社会各界的力量，挖掘社区资源，力求通过社区教育这一途径来加强对学生的思想教育，进行各方面的素质培养。社区少先队活动一般以“雏鹰假日小队”活动为主，按照队员居住地不分年级，由队员自愿组建、自定队名、自定计划、自请辅导员。活动的内容主要是围绕少先队中心工作，结合社区精神文明建设展开，主要有以下几方面： 一、 树立队员的“小公民”意识，培养他们的社会责任感。 大部分少先队员在学校里明白，要成为学校得一名好队员，应该在德、智、体、美、劳诸方面得到主动、活泼、和谐的发展。但是，他们在家庭、在社区由于儿童的天性或者由于家长的娇生惯养，对自己在这区中角色往往不太明白。针对这种情况，就需启发教育少年儿童，要成为一个好孩子必须加强自己行为规范的要求，做到敬老爱老、热爱劳动、热爱家庭；同时尽力让他们知道，社会是由群体组成的，每个人都是这个群体中的一个细胞，应该发挥各自不同的作用。这样就对他们提出了做好一个小公民的要求，要求他们对社会尽到自己的一份责任，体现个体的价值所在。 在队员们得到正确的认识后，开展讨论：我们少先队员在社区可以做些什么？从而引导他们开展社区公益活动——组成服务队、护绿队、爱心队，开展清洁公共场所、打扫楼道卫生、植树绿化，以及为孤寡老人、病残人士送温暖活动。通过这些社区服务活动，教育队员把社区环境美当作一种队美的追求和荣誉。让少先队员成为社区精神文明建设的生力军。 二、 树立“团队”意识，培养集体荣誉感。 少先队员在学校长期处在以中队为单位的集体中。集体的力量往往是导致队员向上的舆论和动机，都争取在这样一个良好的氛围中取得进步，因此，集体的教育作用是不容忽视的。针对这个情况，在社区也应为队员创造一个集体，让他们置身于这个集体中巩固、深化、发展在学校表现出的各种良好品质。 这个集体以居住地近为原则，不分年级自愿组合，开展各种有益的活动。可以是“读书活动”——依托社区的活动场地，开设“阅读室”，在少先队员中组织“捐一本书，的百本书”活动；可以是“宣传活动”——利用社区宣传栏、信箱，通过板报、宣传单等，向社区宣传现代文明意识，共创安全文明小区，倡导社区文明新风；可以是“体育活动”，组织跳绳比赛、游戏活动等，提高队员身体素质，组织家庭体育比赛，让家长参与其中，倡导全民健身运动。 三、 培养队员创新意识 。江总书记指出“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”因此，少先队活动中应突出培养队员的创新意识，使他们将来能为社会做出积极贡献。 少年儿童年幼好奇，他们对什么都新奇，对什么都会有自己的憧憬和向往。每当他们有一种欲望时总能大胆地去尝试、追求。在社区活动中就要让队员敢于而且乐于提出自己的各种见解，开展各式的活动，鼓励队员在实践的过程中动脑筋、想办法，在动手实践中学习、探索，培养创新思维的能力。 四、 挖掘社区内的各种教育手段，形成教育合力。 要充分运用社区的各种资源队少先队员进行教育，要注重挖掘社区的各种力量，不失时机地为队员创设受教育的机会。 队员们在以“小公民”的身份广泛开展活动的同时，可以请社区的领导、党支部书记来学校为队员们做“少先队员应为社区精神文明做贡献”的专题报告 ，引导队员把单纯的玩玩动动向更高层面延伸，进一步加强自己的社会责任感，体验出自己在社区中的所作所为是一种公民职责的表现。 另外，也应充分利用社区力量为丰富学生业余生活提供各种辅导和指导。队员的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨，他们可能是学科教师、解放军战士、离休干部、模范人物、各类能手，学问深、阅历广，即使是普通工人、农民也有一技之长。他们都可以是临时辅导员，队员们从他们身上可以学到许多学校学不道的知识和本领。 同时，定期安排学生慰问孤老或军烈属，帮助一些有困难的人，培养少年儿童从小学会关怀他人、爱护他人，达到唤起做人的尊严和良知的目的。 以上这一切，弥补了学校教育的不足，显示了社区教育的特殊功能，即丰富了队员的校外生活，又能使他们在活动中受教育、长才智、添欢乐。因此，构建社区少先队教育阵地，将由过去的少先队组织“唱独角戏”转变为全社会“跳集体舞”的局面，从而形成全社会来关心、爱护少年儿童的成长。

全国少先队论文一等奖
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leexiaoju

教创新网”专门的证书查询通道查询即可。另外还可以给网站上面的邮箱投稿，也能获得证书的信息。中国教育学会颁发的获奖证书分三种：一是荣誉证书，比如教育学会系统先进个人，在江苏省中小学教师职称评审中供参考；二是论文获奖证书，在江苏省中小学教师职称评审中承认的，和教育部门的论文获奖证书一样；三是课题证书，在江苏省中小学教师职称评审中承认，和教育科学规划课题、教研课题一样有用。扩展资料：中国教育学会的相关要求规定：1、中国教育学会以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线，遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，全面贯彻国家的教育方针，尊重教育规律，组织全国有志从事教育科学研究的教育工作者。2、中国教育学会会徽图案为圆形徽章，由学会英文缩写CSE演化的图形组成；徽标以蓝色为主色调，辅以白色。演化的图形为“打开的书册、充满生机的萌芽”。3、中国教育学会遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，开展学术活动，研究教育的理论和实际问题，为促进教育的改革和发展，繁荣社会主义教育科学，建立具有中国特色的社会主义教育体系，实现社会主义现代化做出贡献。参考资料来源：百度百科-中国教育学会中国教育学会颁发的获奖证书属什么级别?中国教育学会颁发的获奖证书百属国家级证书，教育部门承认。1、中国教育学会(The Chinese Society of Education，缩写为CSE)成立于度1979年4月12日，是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体，由从事教育科学研究与教学实践问的个人、企事业单位和社会组织自愿结成的非营利性社会组织。2、中国教育答学会是版全国性教育学术团体，不是教育行政部门，所以其获奖证书在教师评职等活动中不予以承认。3、根据教育部留学服务中心今年发布的《关于新加坡私立教权育机构认证范围的公告》，越来越多新加坡私立教育机构颁发的文凭证书将获得中国教育部的认证。
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Hu萝卜呀

华严里小学集体获奖情况国 级在“学校中华美德教育与社区道德建设互动”教育实验过程中，成效显著，被评为“中华美德教育行动”示范学校市　级在“小雨滴爱心捐书”活动中被授予2006年度“北京少年报爱心学校”称号区　级北京市朝阳区环境教育绿色学校北京市朝阳区小学心理健康教育先进学校朝阳区第十九届中小学生“孙敬修”杯故事比赛中荣获优秀组织奖婴幼儿医疗互助金先进单位荣获2006年度人口与计划生育工作示范单位四（1）班2006年度朝阳区中小学文明礼仪示范班四（3）班2006年度朝阳区中小学文明礼仪示范班学区级信息工作优秀组织奖团支部获团员基本功比赛优秀组织奖荣获2006年冬季学生跳绳比赛团体总分五（1）中队在“我是奥运小主人”主题中队会评选中获优秀奖安贞里学区第五届教育科研年会获优秀组织奖个人获奖情况国 级侯亚斌 组织和辅导“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛在中荣获一等奖在组织和辅导第六届“星星河”全国少年儿童美术书法摄影大赛暨大型画集《中国少年儿童美术书法摄影作品》（第九卷）参选作品中荣获三等辅导奖马 媛 《让心理健康教育走进少先队工作》在“首届全国新课程下德育创新与心理健康”论文评选中荣获二等奖指导学生荣获第八届全国青少年“春蕾杯”征文三等奖，本人荣获本届征文园丁奖指导学生荣获第七届全国青少年“春蕾杯”征文三等奖，本人荣获本届征文园丁奖市　级杨 阳 《家校与社区合作推动诵读“经典”》一文在《寻求学校德育新定位》一书中发表在朝阳区2006年少先队工作论文评论中，论文《“神奇”活动在少先队工作中应用的研究》荣获一等奖曹慧慧 《读经典美文与圣贤同行》一文在《寻求学校德育新定位》一书中发表杨玉芳 在“爱护眼睛，远离近视”大赛中荣获优秀组织奖沈俊丽 被评为2005——2006学年度“朝阳区支援农村教育工作先进个人”撰写的《培养学生的创新精神从组织课堂争论开始》一文获北京市2006年度基础教育科学研究论文三等奖康 慨 撰写的《体育教学中现代信息技术的应用》获北京市2006年度基础教育科学研究优秀论文三等奖区　级郑 瑛 2007年获星星火炬奖章《以尊重和关爱为基础，使教育成为“难忘教育”》一文在小学干部“课改与管理创新”案例评选中荣获一等奖在“引领健康成长携手共创和谐”朝阳区青少年事务发展研讨论文征集活动中荣获三等奖龚 霞在朝阳区第三届中小学学生及教师“规范字、抄课文”硬笔书写大赛中荣获一等奖朝阳区第十九届“孙敬修杯学生故事比赛中，荣获优秀辅导一等奖在朝阳区第二届语文教师硬笔书写比赛中荣获二等奖“朝阳杯”第三届课堂教学创新大赛，语文学科教案二等奖在朝阳区第三届中小学学生及教师“规范字、抄课文”硬笔书写大赛中荣获优秀辅导奖付雪莲在朝阳区第三届中小学学生及教师“规范字、抄课文”硬笔书写大赛中荣获一等奖在朝阳区第二届语文教师硬笔书写比赛中荣获二等奖赵兴华 在2006年举办的朝阳区美术教师作品展中荣获一等奖在朝阳区中小学创新大赛“科学幻想画”评比中获辅导一等奖关利蓉在朝阳区第三届中小学学生及教师“规范字、抄课文”硬笔书写大赛中荣获二等奖侯亚斌 在朝阳区中小学航天知识竞赛科幻画评比中获辅导一等奖在2006年举办的朝阳区美术教师作品展中荣获一等奖在朝阳区第三届中小学学生及教师“规范字、抄课文”硬笔书写大赛中荣获二等奖作品在朝阳区第八届中小学美术教师写生、书法比赛中荣获二等奖杨 阳在朝阳区第三届中小学学生及教师“规范字、抄课文”硬笔书写大赛中荣获三等奖在朝阳区2006年少先队工作论文评论中，您的论文《“历奇”活动在少先队工作中应用的研究》荣获一等奖第十届朝阳区学生艺术节中，荣获辅导三等奖朝阳区第十届学生艺术节西乐比赛中荣获最佳指挥一等奖朝阳区第十届学生艺术节校园歌舞剧比赛中荣获最佳编导三等奖“朝阳杯”第三届课堂教学创新大赛中，荣获思想品德学科课堂教学二等奖“朝阳杯”第三届课堂教学创新大赛中，荣获思想品德学科教案二等奖荣获2006年度亚运村街道优秀团员刘 静在朝阳区第三届中小学学生及教师“规范字、抄课文”硬笔书写大赛中荣获三等奖被评为2006年度朝阳区教育系统优秀青年教师荣获2006年度朝阳区“青年岗位能手”称号被评为朝阳区2006—2007学年度青年教师“一助一”优秀志愿者被评为朝阳区优秀少先队辅导员张 雪 荣获2005-2006年度青年教师“一助一”志愿服务优秀志愿者马 媛在朝阳区第三届中小学学生及教师“规范字、抄课文”硬笔书写大赛中荣获优秀辅导奖聂丽丽在朝阳区第三届中小学学生及教师“规范字、抄课文”硬笔书写大赛中荣获优秀辅导奖刘 畅在朝阳区第三届中小学学生及教师“规范字、抄课文”硬笔书写大赛中荣获优秀辅导奖刘江利 2006年度优秀资料员被评为2006年度“敬老先进个人”荣获2006年安全保卫工作先进个人2006年度被评为朝阳区教育系统资产管理先进个人侯国卿 “朝阳杯”第三届课堂教学创新大赛中，荣获英语学科教案三等奖在“引领健康成长携手共创和谐”朝阳区青少年事务发展研讨论文征集活动中荣获优秀奖刘振津 在朝阳区中小学航天知识竞赛科普征文评比中获辅导一等奖朝阳区第十九届“孙敬修”杯学生故事比赛中，荣获优秀辅导一等奖在朝阳区2006年少先队工作论文评论中，您的论文《在低、中年级构建“学习”型中队的研究报告》荣获二等奖撰写的《在低、中年级构建学习型班级的研究报告》一文获北京市2006年度基础教育科学研究优秀论文二等奖撰写的《计算教学中互动与反思策略的探究》一文获北京市2006年度基础教育科学研究优秀论文三等奖杨玉芳 被评为二OO六年度朝阳区优秀学校卫生工作者王 蕾 朝阳区第十届学生艺术节舞蹈比赛中，荣获最佳编导三等奖朝阳区第十届学生艺术节校园歌舞剧比赛中，荣获最佳编导三等奖肖 平 朝阳区第十届学生艺术节舞蹈比赛中，荣获最佳编导三等奖刘晓露 朝阳区优秀教学干部朝阳区2006年度教育系统骨干教师张建生 朝阳区“迎奥运”轮滑比赛中，被评为本次运动会最佳辅导员奖康 慨 朝阳区“迎奥运”轮滑比赛中，被评为本次运动会最佳辅导员奖左占军 朝阳区“迎奥运”轮滑比赛中，被评为本次运动会最佳辅导员奖学区级吴 洋 团员基本功比赛中获朗诵比赛一等奖杨 阳 团员基本功比赛中获硬笔书法二等奖团员基本功比赛优秀组织奖被认定为2005－2006学年度骨干教师北京市金帆书画院朝阳分院举办的安贞里学区“真情献给建设者”主题绘画比赛中荣获指导工作一等奖优秀信息员沈俊丽 团员基本功比赛中获硬笔书法三等奖刘 畅 荣获2006年至2007年度安贞里学区优秀志愿者团员基本功比赛中获读书心得三等奖张 雪 团员基本功比赛中获读书心得三等奖刘郁慧 在2006年师德月活动中被评为安贞里学区师德标兵康 慨 被认定为2005－2006学年度骨干教师龚 霞 被认定为2005－2006学年度骨干教师付雪莲 被认定为2005－2006学年度骨干教师左占军 2007年教职工卡拉OK大赛中获二等奖侯亚斌 北京市金帆书画朝阳分院举办的安贞里学区“真情献给建设者”主题绘画比赛中荣获指导工作一等奖关利蓉 第五届教育科研年会
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hello星儿

中国教育学会的证书查询？证书查询上“全国科教创新网”，面向全国的证书查询和投稿平台。中国教育学会的证书查询？中国教育学会的证书查询：登录“全国科教创新网”专门的证书查询通道查询即可。另外还可以给网站上面的邮箱投稿，也能获得证书的信息。中国教育学会颁发的获奖证书分三种：一是荣誉证书，比如教育学会系统先进个人，在江苏省中小学教师职称评审中供参考；二是论文获奖证书，在江苏省中小学教师职称评审中承认的，和教育部门的论文获奖证书一样；三是课题证书，在江苏省中小学教师职称评审中承认，和教育科学规划课题、教研课题一样有用。扩展资料：中国教育学会的相关要求规定：1、中国教育学会以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线，遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，全面贯彻国家的教育方针，尊重教育规律，组织全国有志从事教育科学研究的教育工作者。2、中国教育学会会徽图案为圆形徽章，由学会英文缩写CSE演化的图形组成；徽标以蓝色为主色调，辅以白色。演化的图形为“打开的书册、充满生机的萌芽”。3、中国教育学会遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，开展学术活动，研究教育的理论和实际问题，为促进教育的改革和发展，繁荣社会主义教育科学，建立具有中国特色的社会主义教育体系，实现社会主义现代化做出贡献。参考资料来源：百度百科-中国教育学会中国教育学会颁发的获奖证书属什么级别?中国教育学会颁发的获奖证书百属国家级证书，教育部门承认。1、中国教育学会(The Chinese Society of Education，缩写为CSE)成立于度1979年4月12日，是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体，由从事教育科学研究与教学实践问的个人、企事业单位和社会组织自愿结成的非营利性社会组织。2、中国教育答学会是版全国性教育学术团体，不是教育行政部门，所以其获奖证书在教师评职等活动中不予以承认。3、根据教育部留学服务中心今年发布的《关于新加坡私立教权育机构认证范围的公告》，越来越多新加坡私立教育机构颁发的文凭证书将获得中国教育部的认证。中国教育学会是什么级别中国教育学会是什么级别中国教育学会分会论文证书如何辨真假获奖者的论文都有编号；2、获奖的名单可以在中国教育学会网站上查询到。查询不到的很可能是假的。中国教育学会论文获了一等奖，而且让交钱，可信吗有没有现在哪个刊物，哪级组织的获奖论文不是假的？全是假的！不过是行政部门耍流氓手段，不交钱给他，它不予承认而已！中国教育学会论文获了一等奖，而且让交钱，可信吗有没有以前汇过款的，结果现在哪个刊物，哪级组织的获奖论文不是假的？全是假的！不过是行政部门耍流氓手段，不交钱给他，它不予承认而已！中国教育学会上发表的论文中国知网上可查吗?可以去知网上面查下中国教育学会提供给你发表论文的期刊信息，比如说CN号这些，看看能不能查到。A+上一篇：
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