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首先作为一名地地道道的兰州人，在兰大读书是一种莫大的幸福。高考结束查到成绩后的那一时刻，内心无比的激动。 因为我的成绩发挥稳定，正好可以兰大的哲学。兰大是一个以理工科为主的985高校，但是我为什么怎么会报哲学呢！其中一个原因是因为我是个文科生，对语言学文学类型的理解要高于理学。虽然本人的数学也不差，但是我还是选择了哲学。那另一个原因就是个人原因了，这一切的起源是因为小时候特别钟爱的一步动画片，《古希腊众神传》当时觉得特别好看，觉得里面的人特别有意思，就是一种说不出的感觉。后来到了初中开始学习历史这门课，让我了解到了，文艺复兴，宗教改革等文化运动，从而了解到了原来当初那种感觉就是对哲学的喜欢。到了高中我开始大量的阅读，苏格拉底，洛克，黑格尔，笛卡尔等人的著作。虽然哲学比较难懂，中间还夹杂着神学，生物学等等别的文化知识。但是幸亏我有一个好历史老师，他是历史专业硕士生毕业，但是对哲学的研究却也达到了一定水平，我有不懂的问题便会与他去探讨，他总是能给我一些很好的建议。 但有时候我们的观点我也并不相一致，因为“吾爱吾师，但吾更爱真理。”我爱哲学但是我父母又希望我能离家近一点，那兰大就成为了我最好的选择。 虽然在大多数人看来兰大位置偏僻，资源缺少，但是我认为这并不能成为一个人阻碍进步的理由。最主要的是你个人对一门学科的喜爱程度与付出。所以我毅然决然的选择了这里。加油兰大是最棒的，风里雨里我在兰大等你。 
毕业论文答辩前的准备 毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。 一、校方要做的准备工作 答辩前的准备，对于校方来说，主要是做好答辩前的组织工作。这些组织工作主要有：审定学员参加毕业论文答辩的资格，组织答辩委员会，拟订毕业论文成绩标准，布置答辩会场等。 (一)审查学员参加毕业论文答辩的资格 参加毕业论文答辩的学生，要具备一定的条件。这些条件是： 1．必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。 2．学员所学课程必须是全部考试、考查及格；实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。 3．学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。 以上三个条件必须同时具备，缺一不可，只有同时具备了上述三个条件的大学生，才有资格参加毕业论文答辩。另一方面，具备了上述三个条件的大学生，规定要进行论文答辩的除了个别有特殊情况经过批准者外，只有经过答辩并获得通过才准予毕业。 (二)组织答辩委员会或答辩小组 毕业论文的答辩，必须成立答辩委员会或答辩小组。答辩委员会是审查和公正评价毕业论文、评定毕业论文成绩的重要组织保证。 答辩委员会由学校和学校委托下属有关部门统一组织。答辩委员会一般由三至五人组成，其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称，从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员，负责答辩委员会会议的召集工作。 (三)拟订毕业论文成绩标准 毕业论文答辩以后，答辩委员会要根据毕业论文以及作者的答辩情况，评定论文成绩。为了使评分宽严适度，大体平衡，学校应事先制定一个共同遵循的评分原则或评分标准。 毕业论文的成绩，一般分为优秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69)分、不及格(60分以下)五个档次。而中共中央党校函授学院是采用四级打分制，即优秀(相当于90—100分)、良好(相当于75—89分)、及格(相当于60—74分)、不及格(60分以下)。四级的具体评分标准见本书第10章。 (四)布置答辩会场 毕业论文答辩会场地的布置会影响论文答辩会的气氛和答辩者的情绪，进而影响到答辩会的质量和效果。因此，学校应该重视答辩会场的设计和布置，尽量创造一个良好的答辩环境。 二、答辩委员会成员的准备 答辩委员会成员确定以后，一般要在答辩会举行前半个月把要答辩的论文分送到答辩委员会成员手里，答辩委员会成员接到论文后，就要认真仔细地审读每一篇要进行答辩的论文，找出论文中论述不清楚、不详细、不确切、不周全之处以及自相矛盾和有值得探讨之处，并拟定在论文答辩会上需要论文作者回答或进一步阐述的问题。 在答辩时，答辩老师会提出多少问题，提些什么问题?这是每一个需要参加答辩的学员都十分关心的问题，同时这又是一个十分复杂，很难把握的问题。因为，每一篇论文各有自己的内容、形式、特点和不足。根据论文的不同情况，答辩老师拟出提问的问题也就必然是干差万别的。另一方面。即使是同一篇论文，不同的答辩老师所要提问的重点也会有所不同。所以说，就某一篇论文来说，主答辩老师会提什么问题，是很难说得准，猜得到的。论文作者在准备答辩时，猜题是没有必要，也没有益处的。但这并不等于说答辩老师出题是任意的、毫无规律可循的，学员没有必要准备了。事实上，答辩老师拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。了解答辩老师的出题范围和原则，对学员如何准备答辩是有帮助的。下面就答辩老师的出题规则作些说明。首先，答辩老师出题是有严格的界定范围的，即答辩老师在论文答辩会上所提出的问题仅仅是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不会也不能提出与论文内容毫无关系的问题，这是答辩老师拟题的大范围。在这个大范围内，主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力、弥补不足三个方面提出三个问题。(1)检验真伪题，就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。它的目的是要检查论文是否是学员自己写的。如果论文不是通过自己辛勤劳动写成，只是抄袭他人的成果，或是由他人代笔之作，就难以回答出这类问题。(2)探测水平题，这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学员水平高低、基础知识是否扎实，掌握知识的广度深度如何来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。(3)弥补不足题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。例如，在一篇题为《把股份合作制引入开发农业之我见》的论文中，答辩时，主答辩老师提出了如下三个问题：(1)请简要谈谈学术界对股份合作制性质方面的争议。(2)合作经济与股份制经济有何区别?(3)稳定家庭联产承包责任制与发展股份合作制有无矛盾?请简述理由。又譬如，在《把山区经济推向市场的思考与对策》一文中，答辩时，主答辩老师提出的三个问题是：(1)你在写这篇论文时，收集了哪些方面的资料，是怎样收集的?(2)市场有几重含义?与此相联系，你是怎么理解市场经济的?(3)请你谈谈把山区经济推向市场的有利条件和不利因素。当然，在答辩过程中，根据论文的内容和答辩的具体情况，答辩老师还可以适当插问。例如，在上述第一篇论文中，答辩老师觉得学员对合作经济说得很含糊，就在学员回答完了第二个问题后，插问了“请你谈谈我国50年代农村有哪几种合作制形式，它们的性质有何区别”的问题。通过对这些问题的提问和答辩，答辩委员会就会了解毕业论文是不是学员自己通过辛勤劳动写成的，即检查了论文的真实性；也大体上摸清了学员对所学知识掌握的深广度，以及学员临场的应对能力和对知识理解的透彻程度；同时也可以搞清论文中薄弱环节的原因。从而有利于对论文的质量和学员的知识能力作出合理、公平的评价。 主答辩老师在具体的出题过程中，还需要遵循以下几个原则： 第一，理论题与应用题相结合的原则。一般地说，在三个问题中，应该有一个是关于基础理论知识的题目，有一个是要求学员运用所学知识分析和解决现实问题的题目。 第二，深浅适中，难易搭配的原则。即在三个问题中，既要有比较容易回答的问题，又要有一定深度和难度的问题。同时，对某一篇论文所提问题的深浅难易程度，应与指导老师的建议成绩联系起来。凡是指导老师建议成绩为优秀的论文，答辩老师所提问题的难度就应该大一些；建议成绩为及格的论文，答辩老师应提相对浅一些，比较容易回答一些的问题。 第三，点面结合，深广相联的原则。 第四，形式多样，大小搭配的原则。 三、答辩者(论文作者)的准备 答辩前的准备，最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的质量和效果，关键在答辩者一边。论文作者要顺序通过答辩，在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应抓紧时间积极准备论文答辩。那么，答辩者在答辩之前应该从哪些方面去准备呢? 首先，要写好毕业论文的简介，主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。 其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容；同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。 第三，要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度?目前，存在着哪些争议?有几种代表性观点?各有哪些代表性著作和文章?自己倾向哪种观点及理由；重要引文的出处和版本；论证材料的来源渠道等等。这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。 第四，论文还有哪些应该涉及或解决，但因力所不及而未能接触的问题，还有哪些在论文中未涉及到或涉及到很少，而研究过程中确已接触到了并有一定的见解，只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入等等。 第五，对于优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，哪些是自己的创新观点，这些新观点、新见解是怎么形成的等等。 对上述内容，作者在答辩前都要很好地准备，经过思考、整理，写成提纲，记在脑中，这样在答辩时就可以做到心中有数，从容作答。 努力点 轻松点就可以了 哈哈 赌老仔
某人文学科大二在读。怎么描述呢。我既不想极力鼓吹兰大，也不想直接污名化处理，就像许多甚至没有亲身来过兰大的人一样。客观点说。兰大存不存在衰落的现象，存在。兰大的硬件存不存在明显的短板，存在。兰大有没有其他不尽人意的短处，有。可这不意味着，兰大会一直这样下去。整改措施都在紧锣密鼓的实施。之前的宿舍，普通的上下铺，不带卫浴。现在，宿舍全部都要改成上床下铺，宿舍楼内带公共澡堂，饮水机，小卖铺。学校新建的新教学楼、新实验楼、新的大型学生服务中心（约等于一个大商场）、新宿舍楼，工期都将在2019年10月份完工。这是新建教学楼和实验楼效果图这就意味着，要报考兰大的同学可以在近几年享受到全国排名靠前的硬件设施，毕竟硬件这东西越新越好。图为校友广场施工。而且，来兰大不意味着你要在西北待四年。兰大的对外交流非常多。每年固定都有去外校交流的同学，国内有山大、吉大、陕师大。亚洲有香港中文、港科技、澳城大、澳科大、日韩就更多了釜山大学、成均馆、日本东大、早稻田，台湾四所最厉害的台城清交都有计划，还有北美澳洲欧洲，牛剑哈耶都有假期实践课程，我这说了只是一小部分。更有，兰州大学在今年与西湖大学签订了合作协议，也是西湖大学自建校以来与内地高校签订的第一个合作协议。
作为一个本科兰大又保研至兰大读研的老学姐，很有发言权啦。我承认，高考报志愿的时候我确实是奔着“实惠985”的名头来的，我相信“985”也是我们很多同学相聚兰大的原因。而人们口中所说的譬如“兰州不如一线城市发达”、“西北有点偏远”这种限制因素对我来说其实真的影响不大。一方面是因为我自己本身是北方人，没觉得兰州所在的位置有多么偏远，要知道，兰州可是我国地域中心呢；另一方面是，等你们来了兰州，你们就知道，关于兰州好多带有吐槽性质的形容词都是刻板印象啦。最为一个省会城市，一个西北绝对的大城市，兰州有你想要的一切。吃、穿、住、行、游、娱、购、学，面面俱到~休闲娱乐的时候很快活，认真学习的时候很充实。当得知自己保研到兰大之后，真的很高兴可以继续在这个我已经生活了四年的城市和学校度过自己的二十岁人生~言归正传，虽然我是北方人，但我本科时的两个好朋友都是南方的，一个云南妹子，一个广西小哥哥，我想替他们表示，南方同学在兰州生活那都不是事儿啊~首先关于气候方面，兰州肯定不如南方湿润，甚至对于初入兰州的人来说有些干燥，可是很快，你们就会发现干燥有干燥的好处。类似“衣服晾不干、饼干半天就潮了、被子上一股发霉的味道”什么的，不存在的。更何况兰州也不是特别干燥的那种气候，就像这个五月，连绵的雨隔几天就下一场，雨过天晴之后坐在草场上晒太阳太舒服了。冬天的话，所有室内都有暖气，真的不冷的！！反而我的云南朋友回了云南之后说冷到不想起床，想要给自己家也要装个暖气呢~而且还有游泳馆，在夏天可以去游个畅快！南方的同学还可以来看雪呢。图是冬天的天山堂和雪中傲然独立的松柏，很好看吧~这就是榆中校区的游泳馆，虽然我作为北方旱鸭子，从来没进去过，但是我舍友在里面上过游泳课，绝对标准级的游泳馆！其次是饮食方面。好多南方同学怕自己来了吃不惯兰州的饭，这种担心也是绝对没必要的。兰州的饭有辣有麻，也有甜甜的灰豆子、甜胚子等食物，口味适合绝大多数地方的朋友们。现在我的两个南方朋友已经毕业了，离开兰州的他们成天都跟我念叨想吃兰州的大盘鸡和牛肉面，还有甜胚子奶茶！！必须要喝的甜胚子奶茶！！！气候和饮食都能适应，别的也都不是事儿了吧~南方的小伙伴们快来在兰州吃美食啊！
有老师是评委，每个人都要拿着自己的毕业论文获作品，答辩（就是简要说明，一般就是10分钟左右时间）不答辩是毕不了业的。而且要好好准备，因为有可能不过。
