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通信与信息工程学院学生会添加时间: 2009-04-28 12:49:45 来源:校学生会 作者:通信与信息工程学院学生会 浏览次数:48人次 “我们的目标——构筑品牌，服务同学；我们的视野——面向校园，放眼未来；我们的团队——互相理解，共同成长。”这就是通信与信息工程学院学生会。通信与信息工程学院学生会是繁荣与发展校园文化，促成优良院风的重要力量；是协助领导和老师工作的得力助手；更是为同学们充实大学生活，排忧解难的不二载体。在这个五彩缤纷、百花齐放的校园里，她以自己独特的魅力，营造出了积极、健康、高雅、向上的校园文化氛围，呈现在那最灿烂的一隅。“团结、高效、务实、创新”，每一位学生会成员都铭记于心，更是付之于行动。真诚的服务，赢得了口碑，赢得了支持，亦赢得了信赖。“精诚团结、作风硬朗、务实高效”，这就是他们在每一个微笑中看到的自己。通信与信息工程学院学生会由办公室、学习部、外联部、生活部、体育部、文艺部、美宣部和自律权益部八个部门组成，这是一个团结和睦的大家庭，在这里各部门相互合作，互相帮助；共同努力，真诚的为每位同学服务。“无规矩不成方圆。”严谨的学生会规章管理制度让学生会每个部门在认真服务同学、开展活动的同时积极开展部门内部建设，力争形成良好的部门文化，在学生会中形成了 “比、学、赶、帮、超”的良性竞争氛围，为优良学生会文化的形成与科学发展推波助澜。一直以来，通信与信息工程学院学生会秉承“全心全意为同学服务”的工作理念，立足学院，建立全方位的服务保障体系，致力于将服务工作深入到每个班级成员，为同学们的学习、生活提供最好后勤保障。为此，学生会与各班紧密联系，采取各部门与各班委“一对一”的服务管理模式，形成学生会各部门到各年级再到各班的联动机制，第一时间将各种信息传达到同学们手里，为基层班级建设提供支持与保障。除此之外，“助理班主任”制度的实施也让新生更好地适应大学生活、规划大学发展，经过选拔的优秀学生会干部担任的“助理班主任”不仅能为各辅导员减轻工作负担，更针对生活、学习和工作等方面为新生答疑解惑，让新生走出迷惘、确立目标。有了良好的沟通渠道，学生会也能更加高效务实的开展各项活动，通过各项活动的开展推动学院学生工作的全面提升，也促进同学们的学习与综合素质的提高。学风建设一直是学院的工作重心，学生会也由此在全院开展学风建设系列活动，学风建设动员大会、学风建设调研、学风建设激励制度、优秀学生宣讲团等多方面举措在全院掀起了学风建设的热潮，也促进了学院优良学习氛围与考风的形成，在广大基层班级中起到了积极的促进作用。在开展各项常规工作的同时，各个部门也精诚协作，组织开展了多姿多彩的特色活动，丰富了同学们的课余生活。学习部的“新生辩论赛”是同学们展示雄韬博辩的舞台；生活部的“雅室设计大赛”促进和谐寝室文化的形成；体育部的“迎新杯”足球赛与“通信者杯”系列赛事让同学们在赛场上挥洒汗水，抒写青春；文艺部“主持人大赛”上同学们展机智口才；美宣部的“我的奥运DIY文化衫”设计大赛上各班发挥创意与灵感的同时凝聚班级力量，推动班级建设科学发展……活动开展如火如荼，自律之声也由此敲响，为更好的服务同学，自律权益部在开展调研的同时通过设立“维权意见箱”和维权邮箱等多种方式广纳同学们对学院以及学生会工作的意见与建议，并针对同学们提出的问题进行讨论与解决，让学生会更好地为同学们做实事。通信与信息工程学院学生会，优秀对这个集体来说是一种习惯，各种荣誉只是对他们过去工作的褒奖，他们从未因此而感到沾沾自喜，而是不懈的努力与奋斗。在深入学习实践科学发展观的环境下，他们更将结合自身优势，总结经验，积极促进学生会内涵的全面提升，以之更好地“全心全意为同学服务”。 转贴的，参考下吧 
自主管理、主动发展的学生会管理模式最近几年来，我校经过大胆探索，走出了一条“依靠一群学生，管好一所学校”的新路子，使学生真正成为学校的主人，从而在培养学生的自主管理、主动发展方面，在实施素质教育方面迈出了实质性的一步。一、自主管理、主动发展的理论基础第一，生本论。学生是学校的主人，学校因学生而存在，学校的一切活动都是围绕学生的发展来展开的。学生会作为学生的一个群众性组织，代表着广大学生的利益和要求，因而反映同学的意愿并积极引导全校学生参与自主管理、主动发展，应该说是起核心作用。第二，内化论。所谓“内化”是指经过认同而逐步形成指导自己行为的价值复合体的过程。教育的目的是引导学生学会学习、主动发展，而通过引导学生积极参与管理，让学生自己教育自己，则是引导学生主动发展的最佳途径。因为，学生是内化的决定因素，教师、学校的一切教育活动只是外因，是催化剂，真正的内化要靠学生自己亲身感受、主动消化吸收。第三，时代需要。二十一世纪是一个以创新知识为基础的知识经济社会，也是一个网络迅猛发展的信息社会。时代需要的人才，首先就必须具有自主学习、自我管理能力。因而，引导学生自主管理、主动发展是时代的需要。二、自主管理、主动发展的组织实施第一，组建一支精干的学生会干部队伍为了保证学生会拥有一支精明强干的干部队伍，并把学生会工作与班级工作统一起来，形成全校一盘棋的管理模式，我校一改过去那种在全体学生中竞选学生会干部的做法，而由全体班干部组成学生会成员，在他们中间选举产生学生会干部。%&由各班班长组成学生会主席团，然后在主席团成员中民主选出主席一人，一般设在高二（因高二学生既有较强工作能力，学习负担又相对较轻）；选出副主席两人，分别设在高一和高三。三人既有合作又有分工。合作表现在三人共同领导学生会工作，分工表现在三人各自负责领导和协调本年级各班班委工作。!&由各班学习委员组成学习部、纪律委员组成纪律部、生活委员组成生活部、宣传委员组成宣传部、文艺委员组成文艺部、体育委员组成体育部。与主席设置一样，各部民主推选出部长一人、副部长两人，分别设在高二、高一和高三。另外我校还从住校的班干部中选出男生$人（每个年级!人）、女生$人共%!名同学组成宿管部，同样设部长一人、副部长两人，专门负责男女生宿舍管理。用这种方式组建起来的学生会，具有品行端正、组织能力强、团结协作精神好、与班级联系紧密、整体战斗力强等优点，有利于实施学生会的自主管理、主动发展。第二，系统培训，细化各部职责及相应的监督机制学生会干部队伍组建完成后，政教处及学生会指导教师要对学生会干部进行系统培训，引导主席团及各部细化各自职责，并按照学校总体要求制定出内容具体、可操作性强的工作计划。同时，教给他们正确的工作思路和方法。除此之外，还要集体研究制定出相应的监督检查措施，以确保各部正常有序地开展工作，提高工作效率。第三，以抓班级管理为突破口，全面推进校风建设学校的教育教学管理工作，不外乎学习、纪律、卫生以及文体活动四个方面，如果全校各班这四方面的工作都做好了，何患学校的校风不好。鉴于此种认识，我校把学生会的主要工作重心放在班级管理上，各部都围绕班级来开展工作。在各部工作中，我们反对走过场、虚张声势，而要求他们踏实工作、讲求实效。比如纪律部，要求各班纪律委员每周要按时交本班的考勤情况统计表，每月要交本班思想品德综合量化表；生活部则坚持每天对各班卫生情况进行集体打分，每星期在校卫生栏公布一次考评情况。所有考评数据都交由政教处输入电脑汇总，每月向全校公布，其结果纳入期末对班级的量化考评。这样，既便于政教处及时了解各班情况，发现问题及时处理，不留隐患，又便于年终对班主任进行评定考核。为防止虚报，提高考评的信度和效度，政教处和学生会指导教师又积极指导各部加大监督力度。比如针对体育部的查操，我校原来要求班主任必须去配合学生守课间操，现在改由各班班长代替班主任在队列
