北冥有瑜10
思路分析：题目中的墙我们可以喻指人生之路中的困难与挫折，在作文当中要确立出积极进取的观点，通过古今中外的典型事例论证，证明我们在生活的道路上，要通过不懈的努力，不断去突破生活当中的一道道墙。我不知道你学习的是什么专业，要是建筑专业当然要从，专业角度写论文，如果是老师命题，那你们的老师可是有一定艺术底蕴了，“墙”可以发挥你的想象，主要是这样几个方面，题目为墙，借墙表述人或表述事，在有就是以墙写回忆录或以记事方法描写，也就是说老师说写墙，只是借用墙，并不是让你去写墙怎么建！就如鲁迅先生写的文章一样，他所谓的撞墙了实际是之国明党对他进行了调查，或是一些不合理的行为。OK你的明白！哈哈 
佛语有言“一花一世界，一叶一菩提”。人为自己的心灵筑起的一堵墙，则无疑展现了其心境的高度。 以篱为墙，诗意人生。竹篱疏植于斗室之外，房檐屋后种桑蓺兰。夏辑清荷之香以安酣梦，冬烹冰洁之雪而赏玉梅。古代高逸的诗人常常以篱为墙，叹出世间几世轮回不灭的绝世好句。陶潜曰：“采菊东篱下，悠然见南山”；李清照叹：“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”；史湘云言：“萧疏篱畔科头坐，清冷香中抱膝吟”。史湘云的一句“萧疏”倒的确是把篱给写尽了。这似有若无，安于自然的清幽雅致不仅跃然于纸，更是了然于心的。 以木为墙，彰益大智。曾经看到过这样一个故事，说有一个人在山林间造了一间小木屋，自赏其乐。上山砍柴的樵夫问他，你不筑墙就不怕人家去把你的东西都拿走吗?他躺在四壁镂空的小木屋的椅子上说：“厚墙招大强，薄墙惹人看，无墙保大梁。”这个人恐怕是个隐者，言语不羁但哲韵深厚。他还说我这儿四处的树木都是墙，有花有叶有果，上哪儿去找这么好的墙啊！ 有形之墙寓意不浅，而无形之墙则更是令人遐想无限。 以史为墙，体悟成败。历史犹如一座深深的院门紧锁着满城春色，透过发黄的纸屑泛出一声重重的叹息。人们说青春年少爱张狂，不是历史这一声一声的喟叹，那么会有多少彷徨被遗忘。不要走出历史，忘记历史等于背叛。它永远那么忠诚地告诫你不要往前走或勇敢去攀登。历史之墙内的美景是令人迷恋的，它是江南烟雨中白帆点点的春波，绿在惊鸿照水的伤心桥下；它是黛峦青霭里繁花簇簇的香径，蜒于杜鹃啼唱的清风林中。 察于古之圣人，释舟楫之安而服车马之劳，背湖山之光而适桑麻之野，去雕墙之美而庇采掾之居。他们最懂得“画船听雨眠”的真谛和人生安劳的选择。 《文心雕龙》言：“五音比而成韶夏，无情发而为辞章。”对于墙的遐想，也只是“五情发”而作的感慨而已。
浦拉图斯曾说过：我就是我的主宰。 可是，在生活当中，我们真的可以这样肯定、自信、骄傲和铿锵有力吗? 如果考试考砸了，我们会悲泣；如果比赛比输了，我们会伤心；如果最好的朋友与你绝交了，我们会流泪；如果为了小事顶撞父母而使他们不快，我们会懊恼不已……是的，所有的这些心情都会有：交流有了隔膜、沟通有了壕沟、思想有了枷锁、心灵有了城墙 当你自卑的时候，洞悉“你之所以感到巨人高不可攀，是因为你跪在地上”的道理么?当你痛苦的时候，想到“人比神伟大，因为神不懂痛苦；只要还能流泪，就还有希望的种子”的意蕴吗?聂鲁达在《太阳颂歌》中说“过去我不了解太阳，但那时我过的是冬天”，但他还是了解了太阳；鲁迅先生不也曾有过“人最苦闷的是猛醒之后的无处可走”的苦恼吗?但他毕竟走出了心灵的“沼泽地”。我们说再微弱的光，也是刺向黑夜的利剑。 有形的墙，我们必须面对；这无形的心灵的墙，我们更难以回避。为了思想的安全和心灵的自由，为了自己的信念与身后的两行实实在在的脚印。我们必须撞开心灵的墙。 “轰……”我听到了墙的倒塌声。朦胧之中，出现了一道独特的风景：自信、乐观、微笑、言与行的统一、灵与肉的和谐…… “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”人的一生不可能一帆风顺，只有经历磨难，才能走向心灵的成熟。冷静的处理纷繁复杂的事情，不必苛求一草一木的完美无缺；智慧地面对千变’万化的世界，保持健康稳定的心境尤为重要。 不要因为害怕有的种子难以发芽，就拒绝播种，让自己的园圃一片荒芜；不要因为害怕别人的嘲讽，就拒绝迈开尝试的脚步，让自己的将来一事无成。既然青春是我们的资本，活力是我们的骄傲，敢闯敢拼是我们无悔的宣言，那么，我们就可以勇往直前地冲锋，用我们的睿智做抵押，用我们的青春做本钱，用我们的永不言败做支柱! 相信，撞开心灵的墙，就打开了精美的画卷：清澈见底的淙淙流水，巍峨厚重的绵延群山，争奇斗妍的各式花草，美轮美奂的崭新建筑! 相信，撞开心灵的墙，就铺设了成功的桥梁：体验尝试的感受，品味奋斗的欣喜，借鉴失败的启迪，接受未来那让人心醉的灿烂的微笑! 评点：《撞开心灵的墙》是一篇话题作文。本文亮点有三：①作者阅读面广，文章有丰厚的文学内涵，诗文名句能信手拈来、运用自如，无丝毫斧凿的痕迹。(参排比、比喻等修辞手法的巧妙运用使文章韵律和谐、清新雅致。③结构合理、层次分明，最后两段为点睛之笔，在讴歌高尚的思想境界的同时，给人以美的启迪和享受。
