px1409823
不同的立场着眼于人的素质、能力时，能从正反两方面来对待人的素质、能力，正向的去开发、加强人的某些素质、能力，反向的则去削弱、抑制人的某些素质、能力。人的素质、能力有先天和后天之分，先天的与其它动物一样，是大自然长期进化造就的。后天的又分为两种情况，其一为人们不经意间获取的，或非刻意成就的；其二是人们刻意造就的，宏观的教育就概括了所有刻意于人的素质、能力而进行的活动。 
我们这儿证书到了，也不通知老师，根本就没有获奖汇总表，网络上查不到相关信息，每次都要到处打电话问获奖情况，去拿奖状的时候，居然看到前几年的获奖证书压在那里没人领取，负责人还说，这么多人不来拿，我怎么通知，简直是无语了！
