baobaolan13
（望胡‘s lover采纳！！！！） 参考一下这个，亲爱的树精先生：学数学到底有什么用？我一直思考，我有时认为，数学很枯燥，也离他们的生活很遥远。为了考试，为了升学而不得不学习数学。数学果真这样无趣吗？否。古今中外有许多知名学者都认为数学充满了乐趣，充满了美。而数学和魔术联系到一起，会让我们对数学感兴趣，并以极大的热情去学习数学、掌握数学、运用数学。下面是一个小例子。第一步：从桌上拿走几根牙签（由学生自己决定）放入自己的口袋中（剩下的牙签必为20以内的两位数）第二步：将桌上剩下的牙签数的个位数字与十位数字相加，得到一个和数，然后取走“和数”的牙签藏在自己的口袋中，最后再从剩下的牙签堆中拿几根藏在手心里。第三步：老师猜出学生手心里的牙签数。魔术揭密：第一步操作完毕后，我们设桌上剩下10+B（0≤B≤9）根牙签。 第二步操作完毕后桌上剩下的牙签数为10+B-（1+B）=9，原来剩下的牙签数为9。思考题：若牙签数由20多根变为几十根，拿走一些后桌上剩下的牙签为两位数，再拿走这个两位数的“个位数字与十位数字之和数”的牙签，同学再藏几根（1～9）在手中，老师还能猜出来吗？魔术揭密：10×A+B－（A+B）=9A2、你想我猜游戏规则：第一步：请你在黑板上写一个数字不重复的三位数，然后把这个三位数的数字顺序颠倒过来，两个数作差得数A（大数减小数）。第二步：将你所想的三位数的百位数字与个位数字作差，并把得到的数B告诉我。第三步：我来猜出数A。魔术揭密：不妨假设你所想的三位数为大数，令其为，则=100a+10b+c，颠倒以后的三位数为，则=100c+10b+c。所以-=100（a-c）+（c-a）。 上完这堂课第一感觉是好累。“数学与魔术”这一课，是我这学期最喜欢的课。因为我从这时起真正感受到数学其实也很有趣，也很有用，离我们并不远，生活中处处有数学。并决心好好学习数学。数学和魔术绝对有千丝万缕的联系。 
