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每个人心中都藏有一个梦，有人想成为摄影师，用镜头记录世间美景; 有人想成为运动员，用体能不断挑战超越；有人想成为记者，用笔记录时事民生而我的梦想则是成为一名优秀的人民检察官。2016年夏天，我以一名公益岗法警队员的身份加入到检察大家庭中，虽然现在的我还称不上是一名真正的检察人，但我深知，我离我的梦想又近了一步。初进检察院时，我被安排到政治处工作，每天从事着似乎与检察业务并不相关的工作，作为一名法学专业的学生我曾一度陷入了困惑与迷茫之中，感到无所适从，然而几个月的工作下来却彻底改变了我的观念。政治处作为检察行政综合部门，承担着检察机关思想政治教育、机构编制、人事管理、检察宣传等各项工作，正是这些繁杂又重要工作，为全院各项检察工作的开展提供了坚实的政治与人事保障。那时我明白了，无论在哪一个部门哪一个岗位，只要端正态度，那么每一份付出都是有价值的，这使我更加坚定了自己的选择，坚定了最初的梦想。梦想光荣，使命艰巨。的确，要想成就伟业，除了梦想，更重要的则是行动。记得去年年末，在CCTV2016年度法治人物颁奖典礼现场，一个看似平凡却又不那么平凡的人物深深吸引了我的目光，那便是潘志荣同志。我清楚的记得当时的颁奖词是这样描述的：扎根草原30年，600多起案件无一错案，他是边疆检察的“蒙汉通”，也是群众身边的“一叫通”，顶风冒雪，春风化雨，他是草原牧民的好安达。的确，潘志荣同志作为一名基层检察官，一直扎根边疆草原。一年中，他有200多天在基层农牧区奔波，巡访过980多个牧场牧点，走访过3400多户农牧民，用自己的脚丈量了达茂旗草原8万平方公里的土地，写下了4万多字的《民情日记》。这些数据足以说明他对党对人民对法律的忠诚，以及作为一名检察官对自己职业的尊重。不仅如此，他主动资助贫困牧民子女完成大学学业，自行贷款帮助牧民渡过发展畜牧业的难关。带着对牧民群众深厚的感情他曾谈到：“想要干好工作，就要和群众打成一片，脚下的泥越多，离牧民们就越近，我很享受和牧民在一起的日子，就像是大树的根深埋土地。”老潘同志仿佛是一根标杆，使我在追梦的道路上充满动力。我梦想，成为一名优秀的检察官，智慧、勇敢、为民、清廉；我梦想，成为一名优秀的检察官，不怕吃苦、勇于进取、兢兢业业；我梦想，成为一名优秀的检察官，真正无愧于我们头顶的国徽，无愧于老百姓给予的尊敬和期许。 
教学目标: 通过教学，学生能快速的拟议论文标题。 2 为写议论文奠定基础。 教学重点：快速拟议论文标题。 教学时间：1节课。 教学过程： 一、 导入 在历史上，哲学家们曾争论这样一个话题：是先有鸡，还是先有蛋？如果把对这个问题的看法说出来，并且论证，那么就是一篇议论文。今天我们先从如何拟标题讲起。 二、 什么是议论文？（学生讨论） 教师归纳：简单的说，就是提出自己的看法，并用一定的理由说服别人的一种文体就叫议论文。议论文通常由论点，论据和论证即议论文的三要素组成。 三、 如何辨别议论文题目或拟议论文题目 （一） 辨别议论文题目 1、 学生讨论 2、 教师总结：议论文的题目比较容易识别，一般带有明显的标记，其标记主要有： （1）、“谈”类，（浅谈、试谈等）如《谈读书》。 （2）“论”类（浅论、试论等），如毛泽东主席写的《论持久战》。 （3）“说”类（浅说、试上、略说等），如《马说》。 （4）“析”类（浅析、简析等）， （5）“感”类（读……有感；读……的启示等）。 （6）“理解”、“看法”类，如《我对……的看法》等。 （二）拟题训练，根据材料分别拟定一个议论文标题。 1、针对九（1）班的管理拟一个议论文标题。 2、针对如何才能搞好学习，拟一个标题。 3、针对学生浪费粮食的现象拟一个标题。 （三）没有明显标志特征的题目，怎样判断是议论文？ 学生思考讨论，然后举手回答，最后教师总结： （1）、从题目内涵看，如《事物的正确答案不止一个》。 （2）、从文章的内容看，如能找出议论文三要素的就能判断出文体是议论文。 （3）如果是题目，有没有特别的要求，则可写成不同的文体。 四、课后写作：从上面拟题练习中以第一个作为要求，用训练拟的题目写一篇议论文。字数不少于650字。明天交。 五，教学反思：目标明确，过程清晰，学生反映较好，不足之处是深度不够，即只要求学生会辨议论文标题和拟议论文标题，而没有要求学生在会拟议论文标题的前提下拟出更好的标题。
