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安吉宇翔外国语。安吉电大。就这两个。严格来说只有宇翔外国语一个。我是安吉人 
小学教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
安吉宇翔外国语浙江宇翔外国语专修学院是经浙江省教育厅批准成立的高等院校，学院现开设普通高等教育、全日制自考教育和成人高等教育。学院下辖高职分院、外国语分院、经济管理分院、教育分院、科技分院和动漫艺术分院等六大分院。目前，学院正在申办全日制普通高职学院。浙江宇翔外国语专修学院是经浙江省教育厅批准成立的高等院校，学院现开设普通高等教育、全日制自考教育和成人高等教育。学院于1999年批准筹建，是浙江省重点建设工程项目，校园占地面积近500亩，现有在校师生6800余名。学院教学质量优异，连续三年在全省自考院校综合评估中获得满分，是省考试院评定的省优秀自考院校。2011年至今，我院学生共获得60余门自考课程的全省状元。学院配备图书5万册，电子图书9万册，高配置电脑530台，学生公寓每个床位均开通2条10兆宽带，另配备有乒乓球馆、台球馆、跆拳道馆、钢琴房、练歌房、舞蹈房等。校内设有银行、超市、干洗店、音乐西餐厅、咖啡厅等服务设施。浙江宇翔外院拥有一支高素质的专职师资队伍，不仅从浙江大学、解放军外国语学院、大连外国语学院等重点外语院校引进了多名教授，还聘有12名来自美国、日本、德国、韩国等国的外国专家，教师队伍中具有研究生以上学历的教师约占50%。商务英语 (代码：4050226)主干课程: (理论课)法律基础、毛邓三概论、综合英语一、综合英语二、国际贸易实务；(实践课)计算机应用基础、商务沟通与谈判、口语、听力、外贸函电、秘书实务、广告市场调查、服务营销学、毕业论文等。毕业前景：英语专业是我院发展最成熟的专业之一。学院聘请多名来自欧美国家的外教，外语氛围非常浓厚。本专业开设至今，累计已经为社会输送了2000余名优秀英语人才，他们活跃于政府涉外部门、企事业单位、外经外贸、教育、旅游等各个领域，本专业就业几乎涵盖所有需要英语人才的行业。● 日语 (代码：1050202)主干课程：法律基础、毛邓三概论、大学语文、基础日语、日语阅读、日语语法、日本国概况、日语听说(实) 、日语综合技能(实) 、日语会话、计算机应用基础、近现代史纲要、马克思主义基本原理、高级日语、日语句法篇章法、日本文学选读、日语翻译、现代汉语、日本社会与文化、日语写作、第二外语、毕业论文等。毕业前景：日语专业是我院的精品专业。我院重视日语基础与实践能力的培养，要求学生具备较强的听、说、读、写能力。本专业师资特别强大，徐明淮教授为国家教育部硕士学位考试命题专家，纪长永教授为国内著名的日语考级培训专家，多名教师都具有日本留学经验，此外，还聘有多名日本外教。本专业为市场紧缺专业，毕业生可选择就业或赴日本深造。日语从零开始学起，只要自己努力，都可以学好，我院每年均有学生通过日语国际一级考试(专业最高级)。● 国际贸易 (代码：3020109)主干课程：(理论课）法律基础、毛邓三概论、基础英语、国际贸易、国际贸易实务一;(实践课)计算机应用基础、国际金融实务、外贸函电、外贸单证操作、秘书实务、广告市场调查、服务营销学、导游业务、公共关系实务、会展策划、运输与配送，毕业论文等。毕业前景：该专业培养能够从事进出口业务的专业人才。学生在校期间，还可获得国际单证员、报关员、报检员等资格证书。本专业毕业生具有较强的英语能力和扎实的国际贸易知识，熟悉国际贸易各环节，适合在各类企业或外贸部门从事对外贸易工作。中国企业已广泛参与国际竞争，外贸人才的需求量不断增加。● 会计 (代码：4020203)主干课程：（理论课）法律基础、毛邓三概论、中级财务会计、财务管理、成本会计、管理会计一；（实践课）计算机应用基础、基础会计、电算化会计信息系统、广告市场调查、服务营销学、导游业务、公共关系实务、毕业设计等。毕业前景：本专业培养熟悉会计实务工作流程和税务处理的技能型人才。我国会计准则已与国际会计准则接轨，社会各界对会计人才的需求发生了很大的变化，由于信息技术在各个领域的广泛运用，现有的传统会计人员已经不能满足新形势的需要，因此，培养适应市场经济的会计人才成为我国教育紧迫的任务之一。● 工商企业管理 (代码：1020202)主干课程：法律基础、毛邓三概论、经济应用文写作、计算机基础应用、基础会计学、企业管理概论、商务沟通与谈判、经济法律概论（财）、人力资源管理（一）、生产与作业管理、市场营销、专题调研、连锁经营管理、消费心理学、质量管理基础、管理学原理、国际贸易理论与实务、财务管理学、企业经营战略、组织行为学、企业管理咨询（实）、文学书（实）、管理信息的收集与处理（实）、市场营销策划（实）、毕业论文。毕业前景：进入21世纪以来，我国各类企业迅速发展，数量急剧增加，对工商管理人才需求量日益扩大，但目前国内企业界具有综合管理能力的专业人员比例相对偏小，学历层次偏低，大专以上学历的管理人才不足30%。今后一段时间内，工商管理人才的年需求数量将达到100万人，供需缺口将进一步扩大。该专业通用性强，就业面广。● 物流管理 (代码:1020229)主干课程：法律基础、毛邓三概论、经贸英语、计算机应用基础、国际贸易、国际金融实务（实）、国际贸易实务（一）（含实）、国际商法、市场营销、外贸函电、外贸单证操作、国际运输与保险、商务沟通与谈判、企业管理概论、管理学原理、物流管理概论、国际物流（含实）、物流技术（含实）、物流系统分析与设计（含实）、物流中心规划设计（实）、企业管理咨询（实）、管理信息的收集与处理（实）、市场营销策划（实）、毕业设计等。毕业前景：物流业是近年来的新兴产业，人才缺口巨大，物流管理人才被国家列为12种紧缺人才之一，毕业生供不应求。物流业是融运输、仓储、货运代理和信息等行业的复合型服务产业，涉及领域广。毕业生可在生产、流通及服务业、大型连锁超市、货物集散中心、仓储配送物流中心、运输货代等相关部门从事物流管理工作。2009年2月25日，国务院常务会议审议并原则通过了物流业振兴规划，该专业就业前景十分看好。● 学前教育 (代码：1040102)主干课程：法律基础、毛邓三概论、学前教育学、学前心理学、学前卫生学、儿童文学概论、学前教育科学研究、幼儿园管理、计算机应用基础、基础音乐、幼儿园实用美术、社会实践活动（实）、教育学原理、舞蹈及编舞、幼儿教育改革与发展、课程与教学论、学前教育原理、学前教育心理学、学前教育史、学前儿童家庭教育、学前、学前特殊儿童教育、学前教育科学研究与论文写作、毕业论文等。毕业前景：我院与杭州师范大学开展合作，学前教育是我院的重点专业之一。随着幼儿园的蓬勃发展，需要充实大批高素质的幼儿教师。我院配备了多媒体教室、钢琴房、美术画室、拷贝室等设施。毕业生主要在幼儿园任教，或在幼儿教育咨询机构、幼儿智力开发机构、幼儿文化事业机构(新闻、出版、影视、网络)从事教学和管理工作。小学教育 (代码：1040112)主干课程：法律基础、毛邓三概论、教育原理、小学教育心理学、小学教育科学研究、小学语文教学论、小学数学教学论、小学班主任、自然科学基础、小学教师专业知识与技能（实）、计算机应用基础（实）、教学改革与发展、儿童文学、大学语文、汉语与写作、心理卫生与心理辅导、课程与教学论、发展与教育心理学、中外教育简史、中小学教育原理、教学设计、小学语文教学研究、小学数学教学研究、毕业论文等。毕业前景：本专业培养具备良好的政治思想素质和教室职业道德，具有较宽厚扎实的文化科学知识和专业基础知识，懂得小学教育教学基本规律，具有先进教育思想和进行小学教育科研的初步能力，具备从事小学多门课程教学和可见开发的能力，在中文或数学或英语学科方向上有所专长，同时具有靓号的心里素质、健全的人格、健康的身体和一定的艺术修养、艺术鉴赏力的合格小学教师。● 动漫设计 (代码：3050445)主干课程：（理论课）法律基础、毛邓三概论、漫画与插图、视听语言、动画剧本创作；（实践课）素描、色彩、形态构成、角色设定和场景设定、photoshop、painter、表演、动画运动规律、影片剪辑Premiere、动画制作、3DS MAX软件、MAYA软件、Softimage xsi软件、After effect、Combustion、毕业设计等。毕业前景：动漫产业是21世纪知识经济的核心产业之一，为市场紧缺专业。我院动漫设计专业是办学条件最优越的专业之一。日本是动漫产业最发达的国家，为引进先进的专业教学经验，我院与日本动漫专业的著名院校——日本京都计算机学院开展合作。学院成立了日语动漫社，学生每年都参加在杭州举办的国际动漫展，学生活动被新闻媒体多次报道。● 建筑经济管理 (代码：4082209)主干课程：（理论课）法律基础、毛邓三概论、建筑法规、建筑工程经济、工程造价、建筑工程项目管理、建筑工程定额与预算、建筑制图、建筑材料；（实践课）计算机应用基础、工程量清单计价实务、毕业论文等。毕业前景：本专业培养掌握建筑工程类所需的专业知识，并能从事建筑工程计量、工程建设定额预算、工程项目招投标、建筑企业经营管理等相关工作的管理人才。毕业生主要面向建设单位、设计单位、施工单位、工程监理、房地产等单位就职。● 房地产经营与管理(代码：1020224)主干课程：、近现代史纲要、马克思主义基本原理、英语（二）、管理学原理、房地产财务管理、房地产项目评估、物业管理实务、房地产营销学、城市规划与管理、房屋建筑学（含实）、企业管理咨询（实）、管理信息的收集与处理（实）、市场营销策划、商业摄影、毕业论文等。毕业前景：本专业学生毕业后可在房地产经营与开发公司、房地产估价事务所、房地产投资咨询公司、房地产经济公司、物业管理公司等从事房地产投资与经济分析、房地产管理、房地产估价、房地产营销、房地产经营与开发项目管理等工作视觉传达设计(代码：1050406)主干课程: 近代史纲要、马克思主意基本原理、大学英语、书籍装帧、电脑印刷技术、商业摄影、计算机辅助技术、图形设计、标志设计（二）、编排设计、广告设计、包装与容器设计、企业形象设计（二）、毕业设计等。专业前景：本专业学生在毕业后可在广告公司、传媒设计公司等各企业单位的平面设计部门担任平面设计师；可在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门从事美术编辑等设计工作。二、浙江广播电视大学安吉学院浙江广播电视大学安吉学院，位于县城东部，递铺镇后寨路东端，环境幽静，交通便利，6路公交车直达学校大门。学校于2003年9月迁入现址（在县教育局“四校联建，资源共享”方针指导下共建的新校园）。总占地面积65亩，总建筑面积达18000多平方米，建有独立使用教学楼2幢，建筑面积4251平方米，共建共享足球场，篮球场等体育场地。学院现开设有本科、专科各8个中央电大设置专业，涉及法学、经济学、文学、教育学、电子商务等领域。累计招生4208人（其中专科2838人，本科1370人）， 毕业学生共2884人（其中专科2053人，本科831人）。同时，学院作为“国家教育部奥鹏远程教育安吉中心”， 兼走联合办学之路，与北京大学、浙江大学、西安交通大学、福建师范大学、中央音乐学院等省内外著名高校建立了多种形式的联合办学机制，并为全县远程网络教育学员提供权威的教育和考试服务（国家教育部网考统考安吉唯一考点）
教师性别结构失衡是包括教育评价、社会观念、学校管理、经济社会发展多重因素作用的结果。 据报道数据，2021年全国教育事业统计报告数据，全国高中、初中和小学阶段的女性教师占比分别为37%、8%、02%，学前阶段这一比例更是高达近98%。部分地区和学校女教师的比例远高于上述总体比例，不少小学只有清一色的女教师。与20年前相比，各学段男教师都减少了近20%，且近几年新入职教师中，女性教师数量超过男性教师的状况还在发展且加剧。储朝晖指出，需要从源头上改进整体教育评价，激发男性优势潜能发挥，在师范院校招生环节应根据需要确定合理的男女招生比例，改进培养机制。 教师是中产阶层收入较高的群体，工作环境好，每年还有三四个月的带薪休假福利，是白领竞争最激烈的行业之一。中小学教师入门，基本上凭考试，而这类考试女性分数轻松超过男性，特别是语言类科目（语文、英语）。所以，女教师比男教师多很多。不过，到了大学，这种情况就发生改变。大学教师录用，一个是靠导师推荐，一个是看论文、看著作，不再用考试的办法，这时男性的优势就出来了。在这个问题上，有人认为需要多措并举，从整个过程和系统上解决男性愿意当教师、能当好教师等一系列问题。尤其需要建立更加人性化、多元化的教师管理与评价机制，让男女教师都能充分发挥自己所长，能够收获成就感与荣誉感，从而激励更多优秀男性当教师。 也有人认为没有什么关系，没必要一定要追求性别比例平衡，教学工作是不管男老师还是女老师都能做且能做好的，谁能把学生教好带好、谁能把教育教学工作干好，谁就是合格的好老师。当一个优秀的女老师和一个差一些的男老师来应聘，就算学校全是女老师，都应该聘用那个优秀的女老师。基层学校为什么一定需要保证一定比例的男性教师，甚至在招不到人的情况下不惜降低录用要求？其实是因为体制内外的劳保待遇差别，导致不少女性是奔着“生孩子”考取的相关岗位，学校要保证可用的人手在一定范围内，就只能提升男性教师比重。 这事再往下说，无非就是社会保障机制对于家庭扶养的辅助不到位，尤其是对于职业女性不友好。 归根结底，社会意识、社会现实和社会机制三者错位了。社会意识的基础打得好，社会现实中女性劳动参与率也高，但社会机制没跟上，导致职业女性两面受伤。教师其实是个好职业，但是再好的职业也是兴趣的选择，没兴趣的自然不会选，兴趣的源点也是教育，师范教育及更早的初高中教育有没有让男孩子们喜欢上教师这个职业，提起他们当老师的兴趣很重要。很对女孩子们选择教师职业有心理因素，也有周边环境因素，大多数家里人都会劝女儿们去当教师，所以也不尽然全是女孩子们的兴趣。教师这份职业被人们称为“铁饭碗”，如果能够成为一名老师，意味着拥有一份十分稳定的工作，社会地位高，受人尊敬，家人会感到很自豪。教师的职责是教书育人，虽然男教师和女教师的工作内容都一样，但性别严重失衡之后，会产生一些不良影响，比如会影响学校正常教育教学工作，也会影响教师之间的合作。 个人认为，教师性别失衡，也会对学生造成影响，尤其是小学生，因为小学生还没有完全形成性别观念，学校当中缺少男教师，会影响学生性别角色定位和品格发展。所以说这个问题需要尽快解决，各个地区也在不断提出解决办法，但是效果却不是很理想，主要是因为根本问题没有得到解决，所以很多男性不愿意成为教师。
根据教育部近日发布的《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》（以下简称《办法》），自2021年1月1日起，每年进行一次本科毕业论文抽检，抽检对象为上一学年度授予学士学位的论文，抽检比例原则上应不低于2%。对于个人：《办法》要求，对涉嫌存在抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写等学术不端行为的毕业论文，高校应按照相关程序进行调查核实，对查实的应依法撤销已授予学位，并注销学位证书。对于学校：《办法》强调，对连续2年均有“存在问题毕业论文”，且比例较高或篇数较多的高校，省级教育行政部门应在本省域内予以通报，减少其招生计划，并进行质量约谈，提出限期整改要求。对连续3年抽检存在问题较多的本科专业，经整改仍无法达到要求者，视为不能保证培养质量，省级教育行政部门应依据有关规定责令其暂停招生，或由省级学位委员会撤销其学士学位授权点。抽检流程：该负责人介绍，省级教育行政部门采取随机抽取的方式确定抽检名单，抽检论文覆盖本地区所有本科层次普通高校及其全部本科专业。本科毕业论文抽检分初评和复评两环节。初评阶段，每篇论文送3位同行专家，3位专家中有2位以上（含2位）专家评议意见为“不合格”的毕业论文，将认定为“存在问题毕业论文”。3位专家中有1位专家评议意见为“不合格”，将再送2位同行专家进行复评。复评阶段，2位复评专家中有1位以上（含1位）专家评议意见为“不合格”，将认定为“存在问题毕业论文”。
没必要从网传视频来看，参加答辩的孩子均是脱稿，能看出确实有着出色的记忆力和表达能力。我看完了视频之后的第一个想法就是“现在的家长老师实在是太卷了”，这样的现象出现其实早有征兆，现在的家长总把孩子的“成人度“来作为自己教育优劣的量尺，家长们总要孩子们在外表现出像大人的样子，就夸孩子乖巧，成熟，如果孩子表现出天真爱玩的本性反而要怒斥其不乖，不学好。现在市面上也总是宣传”突破孩子的阅读能力““突破孩子的物理思维”，这样的观念和方法，所追求的效果无非孩子速成成“小大人”一些为人父母者不知拔苗助长的危害可以理解，但作为教书育人的老师也采取成人化的教育方式对待孩子，无论如何都说不过去。甚至可以说是在害孩子。因为道理很简单，大人不是扩大化的孩子，孩子也不是袖珍化的大人。无论是家庭教育还是学校教育，都应该循序渐进，遵循孩子的发展规律。在网上这件事也引起了热议，很多人也认为这只是在“拼爹”，这类问题其实已经数次在网上被曝光了，幼儿园的手工作业上交之后发现过于精美，一深究，都变成了”家长的作业“了，孩子参与度非常小。横空出世的“神童天才”，要么小小年纪著作等身，要么研究内容高深艰涩，让成年人望尘莫及，可掀开华丽的袍子，不少是父母操刀代劳的痕迹。学校老师回应称在学生五年级时开始筹备，但和其学业成绩并不挂钩，培养他们的观察能力。个人认为可以培养锻炼孩子能力的活动有很多，设置毕业论文答辩绝对不是一个好的方式，论文答辩本就是大学所要求的，小学要求的话不免让人多想是否过于形式化。
