huanghl1212
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您好！很高兴为您解答！化学专业就业前景每年一次性就业率都较高，就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业。部门包括：各级质量监督与检测部门、科研院所、设计院所、教学单位、生产企业、省级以上的消防总队等。
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湖南工学院的化学与应用化学主要课程是什么
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好的，稍等
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湖南工学院的新能源课程主要涉及到哪些产品
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无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工传质与分离过程、表面活性剂化学、化工热力学、化学反应工程、化工工艺学、材料化学、化工制图。
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学哪个化学专业更有实际用途
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化学工程与工艺专业
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湖南工学院的新能源课程主要涉及到哪些产品
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高性能燃料电池及环保型、高能量密度电池
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山大化学专业还不错，排名大概在十几左右吧，化学有挺多牛X的老师，像钱逸泰院士，还有他的学生占金华教授，他们的研究方向都不错，像郝京城、郝爱友老师都不错，还有挺多老师都挺不错的，不知道你是本科想读山大化学，还是想考研考过去呢
化学专业就业前景 化学专业就业前景每年一次性就业率都较高，就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业。部门包括：各级质量监督与检测部门、科研院所、设计院所、教学单位、生产企业、省级以上的消防总队等。市场调研发现应用化学专业的毕业生适宜到石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作;适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作;适宜继续攻读应用化学及相关学科的硕士学位研究生。按化学专业相关职位统计) 。 化学专业的就业面相当宽泛，因为现实中很多方面都涉及化学；毕业生主要到高校、科研机构、轻工、医药卫生、环保、建材、食品等与化学相关的政府部门工作。主要担任分析化学师，生物化学师、化学工程师、化学调配师、化学技术员、化学工艺师、临床化学家、化学顾问、环境学家、酶化学师、食品化学师、地理化学师、地理学家、无机化学家、生产商销售代 、医药技术师、冶金学家、营养学家、职业安全与健康专家、有机化学家、物理化学家、物理学家、医师、放射化学家、科学信息专家、技术作家、毒理学家、兽类科学家等岗位。
最近有很多学弟学妹问我关于应用化学就业前景方面的问题，问题比较集中，在此作一统一回答。希望能对学弟学妹们有所帮助。 首先，我发现很多现在学习这个专业的朋友们，很多都不是志愿来这个专业学习的，调剂的居多。所以悲观、失望、迷茫随处都能感觉到。所以在此提醒现在在看我帖子的高中生朋友们，当你准备上这个专业的时候，你要冷静的想想，你对这个专业有多了解，你是不是喜欢化学，和你的性格是否相符合？学习、工作都是一样，最好是自己感兴趣，并能有钻研的精神，对化学不感兴趣报这个专业，将来可能会痛苦的！坦白的说，这个专业属于基础学科，和热门无缘。所以报考前要做好权衡。 那么，对于现在正在学习这个专业的朋友来说，悲观、失望、沉沦是最可耻的。你可以迷茫，但你不能丧失希望。我在大学的时候有几个同学就是这样，被调剂进来，对化学不感兴趣，可是自己都不知道自己对什么感兴趣，自己将来想干什么一点都不清楚。整体的上网、玩游戏。还没有毕业就被开除了。所以所有正在学习这个专业的朋友，请你拾起你的自信，自己都不相信自己，谁还会相信你？ 应用化学这个专业的就业前景到底怎么样？？很多人问我这个问题！我可以明确的回答你，问题的焦点不在于应用化学的就业前景怎么样，而是看你个人的就业前景到底怎么样？？你到底有多大的实力！！说句很现实的话，大学里面70%的学生毕业出来都是属于什么都没学到，什么都不懂的人材，而非真正的人才！剩下部分有一部分是书虫，毕业后找工作会也很难，还有一部分是考研，在此不做讨论。为什么我要这么说？我认为现在的大学教育已经不再是精英教育了，是一种大众教育。大学只是提供了一种学习的机会和环境，学与不学，在于你个人，与专业的相关性关系不大。我的朋友当中，有重点大学毕业的，工作一般，有的是热门专业毕业的，找不到工作！问题的核心不是专业的好坏，而是你的个人素质和能力！ 在此我可以很明确的告诉大家，应用化学这个专业，前景是乐观的。我本人应用化学毕业。求职路上一帆风顺。有过一天接到4家单位的入职邀请和7家单位的面试邀请。大学没有毕业我签约了民营企业500强中的前30强的一家集团企业。后来跳槽去了中国日化行业的前三强的一家企业，后跳槽去了现在工作的这家外资企业。我没有经历过所谓的就业困扰，所以我认为本专业招工作是顶呱呱。有人或许会问，你成绩很好吧。那么我告诉你，我的成就不好，一般。我拿过一次1等奖学金，3次三等奖学金。在此说明，在大学，拿奖学金并不代表你成绩好，只是一种态度问题。我专业学习并不努力，但这没关系，和拿奖学金无关。大学考试只是一种机械的应试考试，考好了只能说明你平时有听课，认不认真都说不能反映！还要申明我的大学是 发展中的大学。二本。很多人都不知道有这个学校，还以为是民办的！ 学了这个专业后该怎么办？？其实这个问题上面我也有所涉及。首先你得问你自己，你将来要成为什么样的人？如果这个问题你没有考虑过，那么ok，给自己两个巴掌，因为你是一个没有想法，不会打算，得过且过的人！其次你要问自己，有没有很强烈的成功欲，平时你是不是一个积极向上，憧憬未来的人？你是不是觉得自己很优秀（尽管成绩不好，不是学生干部）？你有没有做过你的职业规划？你有没有设想过你毕业后走什么样的发展方向？从政？经商？科研？如果这些你都没有想过，那么再给自己一个巴掌！给过去的散漫的、无目标和规划的自己一个惩罚，在和过去的自己说再见！ 如何重新利用这个专业发展自己？！我可以将职业进行划分，如1、从政，2、经商，3、科研。1属于更多的考运气，不太适合花全部经历去准备。平时多看些新闻和评论，多关注下国际、民生。2，适合性格比较开朗型的，喜欢市场，喜欢销售，喜欢交际，讨厌沉默和安稳。3、适合谨慎、内向、不太喜欢与人交往，讨厌奔波劳累、讨厌漂流，有钻研精神和强烈兴趣的朋友做。以上是我大致的划分，并不十分的准确。如果再有疑问可以找我详细交流。
我的看法是，当我们沉迷手机的时候，我们可能是在无产阶级化。● 网络应用的大量泛滥和使用，可能使得我们变成数字无产阶级。● 相对于别的兴趣，玩手机实际上会使我们「无产阶级化」。● 手机的功能远多于通讯，而要完整地吞没你的生活世界，也就是信息的真实淹没生活的真实。如果我猜的没错，你现在可能是在用手机看我的回答。你或许会觉得自己是一个消费者，瞄到了这个答案，看看是不是有意思。但是你可能不会觉得自己也是在工作。实际情况是，当你在玩手机的时候，你也在一刻不停地为互联网公司生产了大量的数据，而这些作为你血汗的数据将被如何使用，你却对它一无所知。 2018 年 1 月，《经济学人》杂志刊登了题为「数字无产阶级」的评论文章。文章指出网络生活中，人们每天都在从事免费的数据生产劳动。我们通过各种网络应用来为数字工厂生产数据，这些数据继而被搜集起来用以牟利。就好比我们在为一个煤矿企业挖煤一样。大部分人从来就没有意识到自己在进行生产数据的劳动。问题是如果大家意识到自己的确是在劳动，网络公司是否应该按照通常的雇佣逻辑来付出薪资成本呢。评论文章认为信息时代互联网企业将每个人都变成了免费的数据劳动者，对他们进行了最彻底的剥削。它不仅不支付工资，甚至还要用户付费。从马克思主义的立场看，我们变成了被剥削的数字无产阶级。 如果我是老师，肯定会严格要求禁止学生带手机进入教室。发现没收手机，请家长。一些学者很早意识到数据的重要商业价值。网络应用的大量泛滥和使用，可能使得我们变成数字无产阶级。从前是把人的脑力和体力劳动商品化，现在是从人的行为、习惯和偏好中收集到的数据商品化，这就是所谓知识资本主义的涵义。在高中政治课里我们都学习了无产阶级的概念，很多时候我们以为所谓的无产阶级就是没有财产的阶级，这其实是一个很大的误解。针对网络活动边消费边生产的特征，有学者针对此提出了一个新概念叫生产消费，prosumption，也就是 production + consumption。形象地描述了用户在使用网络应用的同时也在为后台贡献大量数据的生产现象。根据搜集的这些数据，一些精明的商人建立起来人们的数字人格，然后再根据这些信息向我们投放定点广告。比如说他发现你活动的地理位置总是国贸附近，总是在网上浏览红酒等，算法就可以推测你的工作性质和消费能力，继而推荐特定的商品。正是因为要搜集数据，很多社交平台都是免费使用的。实际上它从来都不是免费的，只是付费的方式变得不容易被察觉，使得剥削变得隐秘。
就业前景是一方面，最主要还是在于个人的知识基础和技能以及未来规划，本科生的就业一般，高学历的人才应该更受欢迎，生化类专业就业前景比较类似，如生物工程等。 就业方向： 应用化学专业的毕业生一次性就业率比较高，就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业。部门包括：各级质量监督与检测部门、科研院所、设计院所、教学单位、生产企业、省级以上的消防总队等。该专业毕业生适宜到石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作；也适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作。 应用化学是一级学科化学工程与技术下设的二级学科。该专业培养具备化学的基本理论、基本知识且具有较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。 知识技能： 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、化学工程及化工制图的基础知识、基本原理和基本实验技能； 3．了解相近专业的一般原理和知识； 4．了解国家关于科学技术、化学相关产品、知识产权等方面的政策、法规； 5．了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及化学相关产业发展状况； 6．掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 7 熟练掌握实验室的各种仪器，并且能够利用各种仪器完成系列的物质检验，产品分析，等常规处理方法。
手机已经进入了大学课堂。不仅进入了需要手机互动的课堂，也进入了明令禁止上课玩手机的课堂。如，在关于上课是否玩手机的一项中有超过三分之一的同学选择了“上课老师约束我也偷看手机，但是有喜欢的课我就不看”。更不容乐观的是：有的同学甚至选择“上课老师约束我也偷看手机，任何一门课我都看”。这些数据表明，手机已经大范围地进入了课堂，而且产生了影响学生专心学习的负面影响。所以我对此现象进行了分析，原因如下：1、大学的课程越来越素质教育化，很多都是只涉及理论，皮毛或者是古老的入门。后面能够激发大学生好学心的东西很少甚至没有。2、社会压力没有那么大了，现在学习和步入社会的挂钩程度不高。使得大学生认为学习这个和未来没有用处，理工科来说学习这种早就淘汰的机床，学习这种早就不适宜的管理方法，不符合我们时代需求。3自制力不够。大学人手一部手机，但是每个人手机使用时间各有不同，有的平均五小时以上，有的加在一起也就一小时。游戏好玩吗？当然好玩，那些平均一小时的同学能看到他们在朋友圈游戏吃鸡，还有，微信小游戏排名靠前的。不过只是他们有克制自己的欲望。4内心空虚。那些能够控制自己的人往往是能够在手机以外的世界找到自己的价值。大多是一个有趣的人。比如，有的沉迷学习，每天除了上课在学习，对于专业的热情往往使得他们在课外不断探索。还有的就是有一个长期的爱好，在自己的爱好中发泄了自己的情感之后，再投入工作。5生活目标不明确，整日无所事事。虽然制定了一个大的目标但是没有细化自己的目标，往往会有失落感，进而选择沉迷手机沉迷娱乐。6手机功能的强大越来越让人无法离开比如，早上起床要看时间用手机，还有各种签到APP用手机，上课之前课程表还有备忘录之类的也在手机上，以及有什么临时的通知也是要在微信上，出门，早餐，移动支付要手机，还有这时候可能有小伙伴要联系你约你，上课了可以不用手机，但是你的亲朋好友会在微信上找你，如果下课时没有及时回复就会错过事情并且会让朋友有想法。然后，最最重要的就是手机各种游戏设计让你一旦入坑就会难以自拔。解决方法：自己控制自己。自控力说到底就是自己控制自己，只有你自己可以让你自己做出行为。相信自己。当你面临挣扎的时候，和自己说，我是一个可以控制自己的人。这是有用的。培养良好的爱好，或者让自己的工作变为自己的爱好。改掉坏习惯的最好方法就是培养一个好的习惯代替。至于把自己的工作变为爱好。需要将自己的工作细化细化再细化。当你在自己的能力之内解决一个有一定难度的事情会有愉悦感。但是当你面对一个很大的目标则很容易气馁。然后，重复这个过程。
