小瓶儿
瞧瞧现在的小学生，每天都要写好多好多作业。据不完全统计，一个小学生，每天要写2千字左右的作业。这相当于1篇论文！一个学期大约4个月，一个月大约30天，由此推算，一个小学生一个学期要写约24万字的作业！这意味着什么？多可怕！这就是应试教育带来的“好处”。 现在的小学生，书包也重得出奇！据调查，一个小学低年级学生书包重量为3斤左右，一个小学中年级学生书包重6斤左右，一个小学高年级学生书包重约10斤左右！看看，看看！这些数字，多吓人！更吓人的是，现在的小学生除了老师的“珠峰（‘珠穆朗玛峰’的简写）作业”外，还有家长们的“泰山作业”与“泰山兴趣班”。据网上披露，平均每个小学生要上3个兴趣班，多则9-10个，为的是什么？大学，名牌大学啊！瞧瞧，太吓人了！ 我曾经看过一个综艺节目，有一集叫“男孩危机”，好像与应试教育无关，其实不然。可不是吗？如今的男孩普遍胆小，懦弱；女孩要么过于文静，要么过于粗暴。倘使出了什么事，家长老师们会怎么处理呢？要么若无其事，要么敷衍了事。导致这一现象的深层原因，我认为仍是应试教育。 有人会说，作业做得多，考试考得多，将来一定能够考上“名牌”。其实这句话本身就是个极端的错误。在美国，幼儿园的老师教小朋友认识圆，一定不能说它是一个什么固定的名称，否则将会接受法律的制裁。 长大以后，我一定要好好改革今天的教育思路，让每一个学生都能轻松轻松地学习、生活。将来，我一定要做一个改革应试教育的革命者！ 
高考”不是问题，“统一高考”才是问题。因为统一高考试图以统一的并且是唯一的尺度来衡量数以千万的学子，忽视了他们的个性。 针对高考中存在的种种问题，不时有人提出高考改革的设想，甚至有人呼吁取消高考。 考试作为一种检验手段，不管是主流的闭卷考试，还是非主流的开卷考试；不管是笔试，还是非笔试；不管是当场考试，还是非当场考试，几乎没有人认为在教育包括高等教育中要取消考试。现在很多人对现行高考的批评或批判实际上是对其统一性的批评或批判。在我看来，“高考”不是问题，“统一高考”是个问题。 统一高考所以是个问题，其关键在于它否定了高校作为独立法人所必须具有的原料采购权（独立自主招生权）。不同国家的高校招生录取可以有不同的模式，有特殊性。但不能借口特殊性而否定一般性。这种一般性就是要有高考，但不是统一高考，也不是国家高考，更不是一考定终身、一分之差名落孙山，而是录取标准的多样化，高校的独立自主招生。这种一般性与国家之间的教育资源状况、经济基础条件及政治体制并无关系，它只与高校是否拥有办学自主权有关。这就像企业，如果企业是独立法人，它就自然拥有原料采购权。同理，如果高校是独立法人，它就自然拥有原料采购权（单独组织考试录取权）。改革统一高考并不是否定高考，它只是把高考的权利由政府复归到高校。 有人担心高校单独组织考试录取会带来腐败。事实上，只要民主办学、阳光操作，高校或院系单独组织考试录取、或委托并监督作为第三方的考试中心组织考试是不会带来大面积腐败的。 由全国统一考试改为高校自主考试，不仅能体现不同高等学校的特色，促进百花齐放、百鸟争鸣，而且还避免恶性竞争、恶性循环、一切为了分数、分数就是一切。可以使不同的学生之间、不同的中学之间、不同的高校之间在更大的空间里竞争，加强互补与合作。 如果我们不是用一把尺子衡量所有的人，而是用100把尺子衡量不同的人，就可以把只在一个项目上竞争、只能有一个冠军转变为在100个项目上竞争、可以产生100个冠军，让没有定型的学生有足够的空间张扬个性，最大程度地为“合适的学生找到合适的大学”创造条件，大大减少不必要的副作用很大的战场式的你死我活的竞争，真正实现天生我才必有用。
