xwj2010
论文经过修改后还是不达标，说明还是抄袭成分太多。可以有两个解决方案，一是论文的文义不变，改变文字说法，二是把原来的语言文字改变句段，既长句变短句，短句变长句。 
如果总是不过的话，我觉得你就应该要懂得去反思到底哪里出了问题，到底是什么原因造成的，这些事情一定要懂得去了解清楚，然后再慢慢的去改变，只有如此的话才会更好，只有这样才可能让自己的论文能够得到一个更好的通过率啊
越来越多的同学意识到了查重的重要性，大家在提交论文之前都会自己来进行查重，如果出现不合格的情况，至少自己有很多次机会来修改，不至于直接被学校退回。查重过后的论文就会有一个相应的论文检测报告，确定我们哪里出现了问题，尤其是通过PaperPass查重的论文会有明确的标红，并且有修改意见，这样比较方便大家进行论文的修改。但是如果反复修改还是不合格，要怎么办呢？确定不合格的原因基本上查重过后的论文会有一个相应的修改建议，如果我们按照修改建议来进行修改，一般不会出现不合格的情况，而且至少是可以保证查重率在20%以内的。但是反复修改不合格我们就要考虑一下是不是自己引文，或者是一些段落没有修改的原因，确定原因才能够解决问题。将关键词进行大量替换很多时候论文都会有大量的同一关键词，这个情况会导致查重率过高，因为论文查重系统没有办法甄别是否是你本学科的一些重点关键词，这样的关键词除了在我们的文章内还会在很多文章内容反复出现。建议大家还是将这样的关键字直接替换掉，能够有效降低查重率。
论文重复率是每个即将毕业的大学生最为关注的问题，这也是顺利毕业的最后一道门槛，但是很多学生的论文重复率居高不下，这主要是因为在创作过程中借鉴了太多他人所写的文章。查重的时候与借鉴的文章有大幅度重合，导致论文重复率较高。针对这一问题，可以通过以下方式降低重复率：第一，缩减借鉴内容，以个人创作为主；第二，选择多篇适合论文主题的文章，选取性使用。第三，在保障论文字数的情况下，可以进行适当的删减，直接删除重复的语句。其实本科论文重复率过高的根源就抄袭。一些本科论文机检后重复率竟然高过50%。我在批阅本科论文时，发现水平不怎么高的文章往往重复率很低，这是由于这些论文都是学生自己写的。多次还是不合格怎么办？有的同学返修多次依然不能达到学校要求的重复率，这该怎么办呢？有很多同学都会遇到这么一个问题，就是自己查重的结果与学校查重会不一样的，而且有的还相差很多，自己在进行查重的时候明明就合格了的，结果拿到学校去依然要我返修，这是怎么一回事？一，检测内容不一致通常学校进行统一的论文查重时，一般都是要求我们上传论文整个文档进行检测的，这样在查重的时候我们论文中的所有内容包括封面，序言，目录以及致谢等内容都会被算在里面。当然有一些内容是不会进行查重的比如目录，参考文献等部分，我们可以放心。但如果我们自己在查重时只是查重了论文的正文内容，那么我们就会由于查重的论文内容论文字数不同，查重的结果也就可能会有很大改变了。二，查重系统的数据库发生了更新要知道现在无论是哪一个查重系统，它们的数据库都在不断更新扩展新内容的，因此如果两次查重的时间间隔比较长的话，那么检测结果不同也是很正常的事了。我们能做的就是再查重后，无论论文的重复率是否达到学校要求，都应要及时的去修改被标记出来的重复内容，尽可能的将论文重复率降到最低，这样能够通过学校查重的机会就会更大。论文查重的结果为什么和学校不同？三，使用的论文查重系统不同不同的论文查重系统，它们收录的对比数据以及算法都是不一样的。因此，如果我们自己在进行查重时选择的检测系统和学校不同，那么查重的结果自然也就不一样了。
我觉得没有哪个老师会故意刁难自己的学生吧。如果论文修改了多次还是过不了，还是从自身找找原因。有时候人的思维容易陷在一个怪圈里走不出，导致你的论文角度单一。应该及时和导师沟通，多听听导师的意见和建议，肯定会有益处的。
作文靠一时半会很难出成绩，只有慢慢磨。平时多看书，好的段落要求背诵，多模仿，多写些随笔，想到啥写啥，也算素材结累吧。 该如何做，才能帮助提高作文水平？我觉得以下方法，会对你有点帮助： 多买些课外书，营造读书的氛围，养成读书的习惯 很多学生写不出作文，主要是因为他脑袋空空，没东西可写，主要是因为知识积累不丰富。大理学家朱熹说：“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”丰富的知识积累，就是写作的“源头活水”。有的同学写文章，谈古论今，滔滔不绝，这全得益于他们的“源头活水”——积累丰富的课外知识。要写出内容充实、“思接千载，视通万里”的好文章，怎能少了丰富的知识积累？唐朝大诗人说得更加直白：“读书破万卷，下笔如有神。”事实证明，喜欢阅读的学生，写作能力往往很强，写作水平往往很高。现在很多学生，整天埋身于题海之中，对课外知识知道得太少，对社会生活了解得不够。对这些被断了“源头活水”的学生来说，课外阅读显得尤为重要。 多与子女讨论一些人生、社会问题 常与子女讨论一些人生、社会问题，也是提高子女写作水平的方法。高中生写的作文，往往是议论文或者是说理性的散文，往往涉及到一些敏感的人生、社会问题。近几年的高考作文大多涉及到人生、社会问题的讨论，如：2003年全国高考题考的“感情亲疏和对事物的认知”、2004年全国高考题考的“相信自己与听取别人的意见”、2005年江西高考题考的“脸”、2006年江西高考题考的“雨燕减肥”等。 培养孩子写日记的习惯 肚里有货，还要能够表达出来，要写出好文章，还得多练。写日记就是练习写作的好方法。经常写日记的学生，写起作文来，思路顺畅，左右逢源。这就是熟能生巧的缘故。 关注孩子的作文成绩，了解孩子的作文“病症” 关注就是一种鼓励，就是一种督促。人都是有惰性的，没有压力，就要懒散一些，小孩子更是这样，所以家长要提高孩子的作文水平，一定要多关注孩子的作文成绩，这样无形之中，就可以给孩子以压力，迫使他们想方设法提高自己的写作水平。家长最好将孩子的作文拿给行家看看，找到孩子作文的“病症”，以便有针对性地进行“疗治”。
