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行健不息@
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LIUTING1117

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那里,留下了我最美妙的回想 我永远记得那儿,那儿带给我许多高兴、温暧、调和,是我童年中最高兴的地方。而它却伴着一个人的去世,成为了我美妙的回想。 那儿就是以前我外婆的家,桔子洲103号。 那屋子不美丽,白色的墙上被我挖得坑坑洞洞,两张木床上搭着蚊帐,柔软而温馨,床前贴着几张唐伯虎的字画,是我外公搜集的,还有那泛黄的日历,上面还被我画了只兔子。 那屋子在二楼,旁边有个天台。记得小时分,外公外婆常常抽两把椅子,倒两杯茶,和邻居们在上面聊天,而我在一旁问这问那,外公的答复很风趣。有一次,我问他:“台湾为什么不三通?”他答复:“他们不敢,我们运一飞机解放军去怎样办?” 外公外婆喜欢打麻将,他们在打麻将时,我就去玩花花草草。什么“六条”呀“自摸”呀,“降降糊”呀,这些我生疏的词汇被我用来给花儿们取名儿。我管太阳花叫“八条”,由于那太阳光只要8根枝,我管月季花叫“五万”,还有一团黑黑的花,不知道什么名儿,我叫它“炸糊”,由于它像炸糊了的薯条。还有外婆种的葱,我叫它“清一色”。 那屋子内房房顶上有个盖,上面是阁楼。我外公时常从上面搬些东西下来,而且我又没上去过,所以那次,我趁他们不在家,爬上楼梯,一看,外面伸手不见五指,四处有响动似的,墙壁上有几个黑点在移动,由于太黑,我不知道是什么,在小窗前,我借着从底下传来的光看到有影子在闪烁,吓得我连滚带爬掉下去,左手摔骨折了,以后我再也不敢上去了,而且连着几晚我都作恶梦,不敢一个人睡。直到如今,我才搞清楚,响动是老鼠发达的,黑点点是壁虎和蟑螂,那影子是外公年轻时的洋装被风吹动,飘呀飘的。 那栋楼旁有个船厂,船厂里有个篮球场。我们几个小同伴时常去船厂打球,我们投不了那么高的篮,旁边有个坏掉的篮板,在地上,我们就灌那个篮,我灌的时分,吊在上面下不来,结果篮框被我摘下来了,我往后一倒,框子掉到地面把我手压肿了,肿得比包子还大,害得做生意的老爸老妈,连夜带我去医院……。 那儿最令我向往与思念的是外婆的厨艺。我从小就好吃,所以比较胖,如今苗条些了。每逢元宵节和春节,外婆都会包很美味的元宵与饺子,我就拼命的吃,舅舅、姐姐他们也特别喜欢。外婆的菜我最爱的便是红烧肉,咸中带甜,油中带淡,可谓一绝。外婆时常对我说:“你长大后一定要为国出力呀,如今,我只担任养你,培育你。”这些话我都听腻了,可不知道为什么我还想听。 可是这只能是回想了。去年腊月,寒风带来了病痛,带去了外婆,而桔子洲也要搞建立,那儿被拆了,外公去了舅舅家,都散了。

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floraG

文体,指文章的风格或结构、体裁。  按文章分类,有记叙文、议论文、说明文、公文。  按文学分类,有诗歌、散文、小说、戏剧  散文(prose;essay)是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁,指不讲究韵律的散体文章,包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体,不讲究音韵,不讲究排比,没有任何的束缚及限制,也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想,以抒情、记叙、论理等方式表达。  文章的体裁,一般人把它分做记叙文、论说文、抒情文、应用文四类。现在分别说明如下:  (一) 记叙文:记叙文是记事文和叙事文的合称。记事文又叫做记述文,是把个人看到的、听到的或是想像的情形,将人物、地方或事物的形状、色彩、状态、情景、性质、效用、方法记述下来的文章。叙事文,又叫做叙述文,是叙述人物或事物的动作、变化,使人知道事实经过的文章。  (二) 论说文:论说文包括说明文和议论文。说明文是解释事物、阐明事理、分析因果、说明意义,使人知道事物、事理或因果知识的文章;议论文是发表自己的主张,批评别人的意见,列举理由和例证,来确立自己主张,使别人信服为目的的文章。  (三) 抒情文:凡是抒写个人的情感,如喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲,以及微妙情绪,如忧悒、颓唐、宁静、兴奋等心灵感触的文章,就叫做抒情文。  (四) 应用文:凡是人们日常生活上,为了处理公私事务所写的文字、文书,都属於应用文。常见的应用文如:书信、日记、便条、公文、契约、柬帖、启事、对联等等都是  记叙文包括的范围很广,如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等,都属于记叙文的范畴。记叙文重在以情动人;说明文重在以事明人;而议论文重在以理服人。  一、 记叙、说明、议论三种文体常识  (一) 记叙文  1、 写作目的:通过继续反映社会生活,通过写人表现人物思想品质,通过写精装物抒发感情。  2、 表达方式:以记叙、描写为主,辅以抒情、议论(表达感受,表明观点,挖掘含义,揭示本质)和说明(对事物、环境、背景做简明介绍或解说)  3、 要素:六要素——时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)  4、 方法:表现手法——人物肖像(外貌)、人物语言、动作、心理、环境(景物)描写。  5、 顺序或结构:顺序——按事情发生、发展、结局的时间顺序记叙。  倒叙——后发生的事情先说,先发生的事情后说。  插叙——记叙过程中插入某些情节再接叙原来的事情  6、 中心:通过写人记事反映中心(一般记叙文)或抓住生活中感受最深的某一事物,挖掘深刻意义或象征意义并展开丰富联想借以揭示中心(散文)。  (二) 说明文  1、 写作目的:介绍事物特点,解说事理本质。  2、 表达方式:以说明为主,有时也用一些描写,目的在于借助某些形象化的手法作一些必要的描绘,更具体的说明事物。  3、 方法:说明方法——分类别、下定义、列数字、举例子、作比较、打比喻、配插图。  4、 顺序或结构:时间顺序、空间顺序(时、空顺序相结合)、逻辑顺序。  5、 中心:即说明对象的特征或本质。  (三) 议论文  1、 写作目的:阐明道理,揭示客观事物的本质和规律。  2、 表达方式:以议论为主,穿插记叙(以事实论据的形式出现交代议论对象的情况或交代议论的背景)  3、 要素:论点——作者对所议论问题持的见解或主张,应正确、鲜明(文中的分论点  是中心论点的道理依据。)  论据——用来证明论点的论据(事实和道理)应充足确凿。  论证——用论据证明论点的方法,是论点和论据之间逻辑关系的纽带,论据               与论点之间是证明与被证明的关系。  4、 方法:论证方法——例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法。  5、 顺序或结构:结构:引论—本论—结论  写法:提出问题-分析问题-解决问题  6、 中心:中心论点是文章中心的一部分(文章中心尚包含写作目的等)。  7、 其他:论证方法-立论、驳论  驳论:驳论点、驳论据、驳论证。  二、 散文、小说、诗歌、戏剧常识  (一) 散文  1、 定义 散文诗指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。(精粹警辟,形式自  由,能较迅速反映生活。)  2、 分类 抒情散文——以一定的事物为对象,侧重于具体生动的抒发作者的情怀。  叙事散文——以写人记事为中心,往往也带有抒情成分。  3、 特点 A自由、灵活的抒写作者对于人生和自然的感悟;取材十分广泛自由,不  受时间、空间限制;组织材料、结构成片较自由;立意方面所表达的中  心思想必须明确而集中。  B表现方法不拘一格:可虚实、写人、托物、抒情、发议论。  C揭示中心思想的独特方式:散文作者往往抓住自己在生活中感受最深的某  一事物,挖掘这事务所包含的深刻意义或象征意义,并展开丰富的联想,  借以揭示中心思想。  D结构上:往往有一条线索,把材料关拴成一个有机整体。  (二) 小说  1、 特点 以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生  活的文学体裁。  2、 三要素 人物-人物于社会生活的关系:塑造人物是小说反映社会生活的主要手  段。可以某一真人为模特儿,综合其他人的一些事迹,也可杂取许     多人的特点和为一个典型人物。  -塑造人物的手段;描写人物外贸、心理语言、行动,可以概括介绍  或具体描绘,可以正面着笔或侧面烘托。再问中可适当插入议论或  抒情。  情节-故事情节的作用:展示人物性格,表现中心思想。  -故事情节的内容:开端、发展、高潮、结局。有时前面有序幕,后  面有尾声。  环境-环境的分类:社会环境 揭示时代背景  自然环境 内容-地点、时间、季节、气候及景物  作用-表现人物身份、地位、行动、心情  渲染气氛。  -对环境的要求:要典型。  3、 分类 短篇 篇幅短,情节简单截取富有典型意义的生活片断,人物较少,有的写  的是一个人的大半生或一生的典型生活片断。  长篇 篇幅长,情节复杂,表现某一特定历史时期的社会面貌,某些人物的  一生事迹,叙述几代人的生活历程,人物众多。  中篇 篇幅介于长短篇之间,情节比短篇复杂、广泛,比长篇简单,人物较  多。  4注意事项 除纪实性小说外,小说的情节一般都是虚构的。  一般情况下,小说中的第一人称不是作者。
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综述(1)开头简述所参加的工作(或活动)的基本情况,包括参加活动的原因、时间、地点、所从事的具体工作的过程及结果。(2)主体由于心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会,而人的认识往往有一个逐渐发展和演变的过程,因此,在心得体会的主体部分的结构安排上,常常以作者对客观事物的主观感受和认识发展、情感变化为中心线索,组织材料,安排层次。具体的安排方法主要有两种:并列式结构和递进式结构。A从不同角度将自己的感受和体会总结成几个不同的方面,分别加以介绍,层次之间是并列关系。即:体会(一)体会(二)体会(三)在每一部分内部,可以采用先从理论上总述,再列举事实加以证明的方法,使文章有理有据,不流于空。B递进式结构比较适合于表现前后思想的变化过程,尤其是针对以前曾有错误认识,经过活动(或工作)有所改变的情况。在层次安排上,递进式结构应先简述以前的错误认识,再叙述参加活动的原因、时间、地点、简单经过,然后集中笔墨介绍经过活动所产生的新的认识和感受,重点放在过去的错误与今天的认识之间的反差,以此证明活动的重要意义。(3)结尾心得体会的结尾一般可以再次总结并深化主题,也可以提出未来继续努力的方向,也可以自然结尾,不专门作结。(4)署名心得体会一般应在文章结尾的右下方写上姓名,也可以在文章标题下署名,写作日期放在文章最后。
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