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人工智能教育，让天下没有难做的教育。目前，社会上教育资源分布不均，东西差距较大，一线城市跟二三线城市仍有很大的悬殊，更别说十八线的小城镇和偏远的农村。大城市教育资源充溢，小地方教育资源稀缺，已经成为当下社会不争的事实。人工智能在未来可以实现教育资源均匀化，让偏远地方的孩子也能享受到优质的教育，这样的发展，对中国未来教育的发展既是挑战也是机遇。 
近几年来，我们看到了我们伟大的祖国的科技事业的迅猛发展，这让我为我是个中国人而感到无比的自豪记得很久以前，手机的用途几乎只有一个，那就是打电话，可是前几年，手机有了很大的改变，不仅外观漂亮多了，而且用途也多了，可以用手机拍照、开会、上网、发短信息等等一系列的事情，这让我们的生活更为方便，也让我更加领会到了科技的力量，不过，我只是个初出茅庐的学生，对“科技”二字的内容还知之有限，我无法用一些很深奥的理论来阐述科技的玄奇，也无法对各位走上工作岗位的长辈们承诺我所能实现的科技蓝图但我愿意用一个学生的角度来畅想科技与未来 从基因工程“让人活到一千岁”的梦想，到纳米技术“包你穿衣不用洗”的诺言；从人工智能“送你一只可爱机器狗”的温馨，到转基因技术“让老鼠长出人耳朵”的奇观不断有新的科技在诞生，每一个新科技的发现都会让人们欣喜若狂，因为，这些新科技正在逐步地改善我们的生活，让我们更加了解自己就近期而言，中国首先完成了非典病毒全基因组测序，非典现在是全球公认的危害性最大的疾病，可是为什么别的国家不能首先完成，而我们国家就偏偏完成了呢?很简单，这说明了我们国家不比别人落后，不比别人差，回头看看我们祖国的过去，从曾经一个刚刚起步的改革开放的国家到现在的拥有领先的科技水平的大国，我们的祖国经历了多少的风风雨雨，多少的困难与坎坷，但是我们的祖国还是挺过来了，因为我们的祖国坚信——科技不仅改变命运，还可改变未来 对于我们这一代人，对社会的普遍感觉是竞争意识强了，学习劲头足了科普知识是我们关注的焦点，爱因斯坦、霍金、比尔·盖茨是我们心目中的明星，计算机科学、现代物理和化学动态更是无时不牵动着我们我们已经明白科技的重要性，也知道了科技的普遍性 虽然科技创造新生活的前景引人遐思，令人神往但是归根结底是要靠我们共同的努力实现的作为祖国未来建设的中坚，我们这一代年轻人肩上的担子的确不轻，新的机遇总是伴着风险与挑战，但是，我们不会轻易地说放弃，我们用我们的青春向前辈们发誓：决不辜负前辈们对我们的希望 回望文明的历程，是科技之光扫荡了人类历史上蒙昧的黑暗，是科学之火点燃了人类心灵中的熊熊的希望；科技支撑了文明，科技创造着未来，而未来在我们手中让我们成为知识的探索者，让我们在未知的道路上漫游，让我用我们的创造力将我们居住的世界变得更美好
会让教师的工作越来越轻松，仅此而已。我的理解你所说的人工智能教育，是一个类似于教育机器人或者教育平台的东西，根据每个孩子不同的接受能力和基础，量身定制属于他的教学计划，通过大数据的技术，给没个学生对应的教学，练习等，让每一个孩子的潜力发挥到最大，相当于给每一个学生一对一的名师教育，甚至可以发展到有一天教师都会失业了，学校都不用开了，在家里就可以得到更好的教育。人工智能的程序研发的越完善，每个孩子之间的差距会越小。这样的一个想法基本不可能实现，一个孩子的成长并不仅仅在于成绩。你让一个人工智能天天教小孩，他就没时间去学校。缺乏了学校教育，他甚至学不会与很多人聊天，学不会与同伴团结，当然人工智能也可以给孩子灌输一些道德、行为方面的知识，但是没有实践的话，效果会大打折扣，小孩子判断能力有限，假如有一个人给人工智能设计程序的时候，设置了一个恶意的程序，那么会把小孩子的思维带偏。如果光靠人工智能的话，孩子会缺失一些更重要的东西。总之人工智能是个很大的发展方向，但是他只是一个教育的辅助工具，起码在目前甚至今后几十年时间里人工智能对教育的基调不会发生根本性的改变。
人工智能教育，未来将“教”和“育”分开 人工智能（英语：Artificial Intelligence，缩写为AI）通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。AI的核心问题包括建构能够跟人类似甚至超卓的推理、知识、规划、学习、交流、感知、移物、使用工具和操控机械的能力等。当前有大量的工具应用了人工智能，其中包括搜索和数学优化、逻辑推演。 思维来源于大脑，而思维控制行为，行为需要意志去实现，而思维又是对所有数据采集的整理，相当于数据库，所以人工智能最后会演变为机器替换人类。 李伟伟是一名七年级学生，数学成绩六年级开始明显感觉很吃力，每次单元测试成绩都在六十分上下，虽然他也很努力想提高，但始终成绩处于班级中下游。 尝试过多次补习班效果不佳之后，李伟伟接触到了上尚加教育，通过视频学习、同步训练、一对一辅导，系统匹配的个性化辅导方案等方式，通过一个多月的学习，答题正确率从30%提升到85%，一个月后的月考班级成绩也提升30名。类似的学生很多，最快的用20天时间就把物理成绩从之前的班级40名提升到第6名。原来，这就是人工智能（AI）教育的效果，人工智能把知识点以“纳米级”细分，即把原先几百个知识点细致切分扩展为几万个更小更精细的知识点，通过训练和学习记录精准分析并产生学情报表，系统自动匹配个性化辅导方案，推荐适学教材和题库，针对薄弱环节加强提升，这样学生不把时间浪费在已会的知识点上，而是攻克错题，突破难点，最终提高效率，提升成绩就变的简单了。 AI带来教育的颠覆，引发了人们对于未来教育方式的思考，从长远来看，AI教育一方面可以解决教育资源稀缺性的问题，让更多的学生享受到优质的教学，另一方面改善了过去传统教育效率的问题，通过AI深度学习可以检测出学生薄弱点，进行针对性提升。 上尚加教育首席架构师认为，通过AI技术代替传统教师人脑的知识经验和教学方法，针对学生的特性给予个性化辅导，最大化学习提升效率。 即通过知识空间和信息论技术，快速高效地诊断出学生的薄弱知识点；通过教育测量学和认知诊断学技术，实时评测学生对知识掌握的熟练程度，并判断是否达标；利用机器学习的技术实时动态调整学生接下来的学习内容和路径，最大程度提升学生学习效率，这对传统教学方式中统一划齐的弊病进行了改善。“教交给AI，老师负责育，AI教育，将教和育分开”，上尚加教育运营总监介绍，区别于以教师为中心的传统课堂，人工智能教育是以学生为中心，教学过程以AI系统为主，老师为辅。AI系统能够提供测学练测完整闭环的教学过程，做到完全代替老师教学。智能化测试快速高效地精准定位学生知识状态，找到学生的薄弱环节；学习过程中，系统实时评估学生知识掌握的熟练程度、追根溯源分析学生学不会的原因，并及时动态调整学生接下来的学习内容和学习路径，最大化学生的学习效率。人的精力是有限的，人类老师大部分精力花费在备课、授课、出卷子、改卷子这些重复的劳动中，极少或没时间去做“育人”的事情。人工智能与教育的结合，将带来更好的教学体验，老师们会被解放出来去做那些更有价值的、机器无法替代的重要事情，比如关心学生内心的想法和感受，缓解学生情绪和压力，给学生做心理辅导，增强学生的学习动力，培养学生的创新、创造能力和解决问题的能力。 根据国务院印发的《新一代人工智能发展规划》，人工智能在教育行业全面铺开，具体应用包括AI为学生提供个性化学习；拍照搜题回答问题；语音识别测评；对教学体系进行反馈和评测等。 全球创新界领袖人物之一、奇点大学创始人彼得·戴曼迪斯预言，几十年后，世界上最好的教育将由人工智能提供。
