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题目（鸣谢、关键词、摘要）正式的要有一、引言二、正文三、结语参考文献 
论文开题报告基本要素标题开题摘要目录介绍文献综述研究问题与假设方法论工作安排预期结果和结果的意义暂定论文章节大纲参考文献列表各部分撰写内容标题论文标题应该简洁，且能让读者对论文所研究的主题一目了然。 开题摘要摘要是对论文提纲的总结，通常不超过1或2页，摘要包含以下内容：问题陈述研究的基本原理假设建议使用的方法预期的结果研究的意义目录目录应该列出所有带有页码的标题和副标题， 副标题应缩进。 介绍这部分应该从宏观的角度来解释研究背景，缩小研究问题的范围，适当列出相关的参考文献。 文献综述这一部分不只是你已经阅读过的相关文献的总结摘要，而是必须对其进行批判性评论，并能够将这些文献与你提出的研究联系起来。 研究问题与假设这部分应该告诉读者你想在研究中发现什么。在这部分明确地陈述你的研究问题和假设。在大多数情况下，主要研究问题应该足够广泛，而次要研究问题和假设则更具体，每个问题都应该侧重于研究的某个方面。
题目摘要 中英文关键词 中英文引言 正文参考书目但是不同类型的论文格式不同 看你写什么文学，教学法，语言学 的 都不同，基本上是上述内容， 根据导师的要求写
课题题目 广告英语及其特点研究 指导老师 课题组成员 简要背景说明：（课题是如何提出的）当just do it成为我们的口头禅，当to be N1出现在我们的青春励志上，可见英语广告越来越深入到我们的日常生活之中，影响着我们的消费方式。英语广告以其独特的词汇，鲜明生动的特点引起消费者和读者的广泛注意。是什么语言让英语广告具有如此大的魅力与影响呢？因此我们小组提出该课题对英语广告及其特点进行探讨和研究。课题的目的和意义：通过对广告英语，将课堂上所学的英语知识运用于生活，以此提高我们的英语水平，拓宽知识面，提高自己的综合能力，深入了解英语广告的语言特点，探究其语言艺术，了解英语广告背后的不同的文化背景。活动计划：①任务分工：，负责前期资料及素材收集，负责中期调查走访活动，负责后期数据及资料处理②活动步骤：时间段 研究内容 预期成果（解决的问题）26至11月下旬 收集资料 初步了解 确定研究方向 11月下旬至2月下旬 开展调查 对其语法特点进行研究总结 实施计划2月中旬至4月 整理资料 完成结题演示 完成结题报告 交流感悟 演示成果 ③计划访问对象校内：各年级学生，美术老师等校外：超市服务人员，街上人群，广告商等④活动所需条件：电脑，摄像机，数码相机等预期成果：（论文、调查报告、制作模型、实验报告等）调查报告、论文表达形式（文字、图片、实物、音像资料等）文字、图片、音像资料、录音、表格指导老师意见：该小组所选课题具有研究的价值，将课堂上所学的英语能运用到现实生活中去，充分提高了学生的综合能力。研究方案也设计的比较具体，量化到个人。大家能够明确个人的任务，共同促进对该课题研究，加强了团结性、合作性。 指导老师：英语是世界上使用最广的语种，是学生必修的科目之一，而广告是一门简短而鲜明的文学艺术．所以我们选择研究广告英语的特点，这不仅有助于我们加深我们对英语文化的认识，挖掘创意，同时能培养我们鉴赏及创新思维能力，从而达到认识英语广告，探究英语广告，尝试创作英语广告的目的． 研究活动 我们把英语广告与中文广告特点相比较，目的是通过与中文广告比较，更好地挖掘英语广告的特点，通过罗列一些经典的英语广告与中文广告，各成员都能踊跃地发表自己关于英语广告与中文广告之间的区别与各自特点的观点．与此同时，在指导教师林老师的认真指导下，我们通过对以前研究成果的了解情况下，尝试创作一些属于自己的英语广告，尽管我们由于受到知识等方面限制，但各组员都非常积极，最终我们推出一条以代表我们一学年以来的研究成果的英语广告： Today ， we have yesterday （照相机广告）研究过程遇到的困难 尽管我们认为研究活动取得了一些成果，但不可掩饰，我们的研究活动困难重重，表现在多方面．有来自于专业知识的考验，本身英语并不是我们的母语，研究其特点就有相当难度，因此容易造成我们研究内容的盲目性及空泛．其次有来自于同学们自身意志的因素．不可否认，在研究活动中，我们有一段时间一度感到研究无目标方向，因此碌碌无为．同时，时候关于问卷调查也是一件难题．首先，设计出一份好的问卷犹属不易，同时被调查人员的配合认真程度也是一考验，对结果的分析与讨论也是一道难题． 解决途径与方法 我们很欣喜，在我们一度手足无措的时候，我们的指导老师给我们指明了方向，并使组员的能力得以充分发挥．至于专业知识方面，我们通过网上资料帮助，老师指导理解等方法去克服．说到问卷调查，我们的组员经过征求同学意见，反复修改，设计出一份好的调查问卷，同时在调查中更是认真地为每一位被调查的同学详细说明，使得困难得以解决．结语 一学年到底过去了，我们的研究活动也将划上句号．至于句号是否划得圆满，这并不是我们所能认可的．但是我们还是想说，通过我们的研究活动，我们发现了它的价值，决不仅仅是对我们学习的帮助，更重要的是对我们能力的培养，思维创新的培养，交流，合作能力的培养，这无疑是其研究的最大价值所在．谈到结束研究活动，我们都认为有点可惜，但是我们很高兴，经过一学年的努力，我们完成属于自己的任务，我们做了让自己快乐的事，这样的活动也因此十分有意义．
