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羽毛球比赛方法及主要规则简介 1． 比赛的项目：男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打、男子团体、女子团体。 2． 【新制】比赛的计分方法及规则： ⑴类似曾经的乒乓球记分方法，采用21分制，即双方分数先达21分者胜，3局2胜。每局双方打到20平后，一方领先2分即算该局获胜；若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。 ⑵新制度中每球得分，并且除特殊情况（比如地板湿了，球打坏了），球员不可再提出中断比赛的要求。但是，每局一方以11分领先时，比赛进行1分钟的技术暂停，让比赛双方进行擦汗、喝水等。 ⑶得分者方有发球权，如果本方得单数分，从左边发球；得双数分，从右边发球。取消(单打)后发球线。在第三局或只进行一局的比赛中，当一方分数首先到达11分时，双方交换场区。 ⑷双打规则修改较多，文字不容易表述，而暂时不能贴图，所以在此省略。 3． 【旧制】比赛的计分方法： ⑴除非另有商定，比赛应以三局两胜定胜负，团体赛多采用5盘3胜制 ⑵只有发球方才能得分 ⑶双打和男子单打先得15分的一方为胜一局。 ⑷女子单打先得11分的一方胜一局 ①双打和男子单打，13平或14平（女子单打9平获10平）时，先获13分或14分（女子单打先获9分或10分）的一方，可以选择“再赛”或“不再赛”。②这一选择只能在规定分数第一次出现，下一次发球发出之前做出。③13平（女子单打9平）时不选择“再赛”，在14平（女子单打10平）时先获14分（女子单打10分）者仍可选择“再赛”。 ⑹选择“再赛”后从“0比0”开始报分，先获“再赛”分数的一方胜该局。 ①13平再赛到一方先到5分。②14平再赛到一方先到3分。③9平再赛到一方先到3分。④10平再赛到一方先到2分。 ⑺在下一局开始由上一局的胜方先发球。 3． 比赛中的站位： 单打： ⑴发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应再各自的右发球区发球或接发球 。 ⑵发球员的分数为单数时，双方运动员均应再各自的左发球区发球或接发球。 ⑶如“再赛”，发球员应以该局的总的分数来确定站位。若总分为15分（单数），双方运动员均应再各自的左发球区发球或接发球；若总分为16分（双数），双方运动员均应再各自的右发球区发球或接发球。 ⑷球发出后，双方运动员就不再受发球区的限制而自由击到对方场区的任何位置，运动员的站位也可以在自己这方场区的界内或界外。 双打： ⑴一局比赛开始和获得发球局的一方，都应从右发球区开始发球。 ⑵只有接发球员才能接发球；如果它的同伴去接球或被球触及，发球方得一分。 ①每局开始首先发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区发球或接发球；得分为单数时，则应在左发球区发球或接发球。 ②每局开始首先接发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区接发球或发球；得分为单数时，则应在左发球区接发球或发球。 ③上述两条相反形式的站位适用于他们的同伴。 ⑷任何一局的本方发球员失去发球权后，由该局首先发球员发球，然后首先发球员的同伴发球，接着由他们的对手之一发球，然后再有另一对手发球，如此传递发球权。 ⑸运动员不得有发球错误和接发球的错误，或在同一局比赛中有两次发球。 ⑹一局胜方的任一运动员可在下一局先发球，负方中任一运动员可先接发球。 ⑺球发出后就不再受发球区的限制了。运动员可在本方场区自由站位和将球击倒对法场区的任何位置。 4． 比赛规则： ⑴交换场区 ① 以下情况运动员应交换场区： Ⅰ、第一局结束。 Ⅱ、第三局开始。 Ⅲ、第三局中或只进行一局的比赛进行至一方达到11分时。 ② 运动员未按以上规则交换场区，已经发现立即交换，以得分数有效。 ⑵合法发球： ① 发球使任何一方都不允许非法延误发球。 ② 发球员和接发球员都必须站在斜对角线发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界限；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。 ③ 发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球必须低于发球员的腰部。 ④ 击球瞬间球杆应指向下放，从而使整个球框明显低于发球员的整个握拍手部。 ⑤ 发球开始后，发球员的球拍必须连续向前挥动，直至将球发出。 ⑥ 发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区。 ⑶羽毛球的违例 ① 发球不合法违例。 ② 发球员发球时未击中球。 ③ 发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。 ④ 比赛时： Ⅰ、球落在球场边线外。 Ⅱ、球从网孔或从网下穿过。 Ⅲ、球不过网。 Ⅳ、球碰屋顶、天花板或四周墙壁。 Ⅴ、球碰到运动员的身体或衣服。 Ⅵ、球碰到场地外其他人或物体（由于建筑物的结构问题，必要时地方羽毛球组织可以制定羽毛球触及建筑物的临时规定，但其国组织有否决权）。 ⑤ 比赛时，球拍或球的最初接触点不在击球者网的这一方（击球者击球后，球拍可以随球过网）。 ⑥ 比赛进行中： Ⅰ、运动员球拍、身体或衣服触及网或网的支持物。 Ⅱ、运动员的球拍或身体，以任何程度侵入对方场区。 Ⅲ、妨碍对手，如阻挡对方仅靠球网的合法击球。 ⑦ 比赛时，运动员故意分散对方注意力的任何举动，如喊叫、故作姿态等。 ⑧ 比赛时： Ⅰ、击球时，球夹在或停滞在拍上紧接着又被拖带。 Ⅱ、同一运动员两次挥拍连续击中球两次。 Ⅲ、同一方两名运动员连续各击中球一次。 Ⅳ、球碰球拍继续向后场飞行。 ⑨ 运动员违反比赛连续性的规定。 ⑩ 运动员行为不端。 ⑷重发球： ① 与不能预见或意外的情况，应重发球。 ② 除发球外，球挂在网上或停在网顶，应重发球。 ③ 发球时，发球员和接发球员同时违例，应重发球。 ④ 发球员在接发球员未做好准备时发球，应重发球。 ⑤ 比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离，应重发球。 ⑥ 司线员未看清球的落点，裁判员也不能做出决定时，应重发球。 ⑦ “重发球”时，最后一次发球无效，原发球员重发球。 ⑸死球： ① 球撞网并挂在网上，或停在网顶上。 ② 球撞网或网柱后开始在击球这一方落向地面。 ③ 球触及地面。 ④ “违例”或“重发球”。 ⑹发球区错误： ① 发球顺序错误。 ② 从错误的发球区发球。 ③ 在错误的发球区准备接发球，且对方球已发出。 ⑺发球区错误的裁判方法： ① 如果错误在下一次发球击出前发现，应重发球；只有一方错误并输了这一回合，则错误不予纠正。 ② 如果错误在下一次发球击出前未被发现，则错误不予纠正。 ③ 如果因发球区错误而“重发球”，则该回合无效，纠正错误重发球。 ④ 如果发球区错误未被纠正，比赛也应继续进行，并且不改变运动员的新发球区和新发球顺序。 羽毛球应有16根羽毛固定在球托部，羽毛长64毫米至70毫米，但每一个球的羽毛从托面到羽毛尖的长度应一致。羽毛顶端围成圆形，直径为58毫米至68毫米，球托直径25毫米至28毫米，底部为圆形，羽毛球重6克至50克。而对于非羽毛制成的球，我们则要求制成裙状，质量、性能不得超过10/%的差距。对于比赛用球，必须经过检验才能用，正确方法是：站在端线，低手向前上方全力击球，球的飞行方向与边线平行，一个合格的球，应落在离对方端线53~99厘米之间。 
我学会了打羽毛球作文400字(通用84篇) 作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。下面是小编整理的我学会了打羽毛球作文400字(通用84篇)，欢迎大家分享。 我学会了打羽毛球作文400字 篇1 我学过很多东西，如洗碗、擦玻璃、打乒乓球等。 其中，我最喜欢的就是打羽毛球了。这天中午，我看到有几名高年级的同学在打羽毛球，于是，回到了家，我就让妈妈给我买了一副。可是，刚买回来，风刮得太大了，每次我一发球，球就飞了回来，有时还打到了我的头，疼得哇哇大叫，打算放弃，可心里却想着妈妈说过的话:永远不要半途而废。于是，我又发了一球，“咻”的一声，我以为会打出一个非常漂亮的好球，心想:这次应该没问题了，可这声音不对呀!我看了看周围，没球，原来被风刮到了身后。 我心想:看来大风天气不适合打球啊!终于，过了一会儿，没风了，天也放晴了，我叫来妈妈和我一起打。 我扔起球，想给妈妈露一手，可我却拍早了，球落到了地上。第二次，我又碰了个灰头土脸，这次不是拍早了，而是拍晚了，第三次，我找准时机，使劲一拍，终于拍出去了，可我没有料到的是，妈妈居然一下就接住了，比赛以失败告终。 我练习了几天，终于会打了，妈妈一个球过来，我居然接住了，高兴得不知道怎么形容。 以后，每到周末，我就叫上妈妈，一起去打。有一次我胜过了妈妈，更高兴了。 打羽毛球让我得到了运动，我越来越高兴了。 我学会了打羽毛球作文400字 篇2 星期天，爸爸说:我们去打羽毛球吧!我听到这个消息特开心，因为我早就想学打羽毛球了，只是没有机会。 于是我和爸爸准备好走出家门，路边的花儿对我点头微笑，小鸟在树上叫着好像在说:你一定要学会打羽毛球，我们都支持你，此时我的动力更足了。 到了体育馆选了一个空旷的地方开始打球，我真的很紧张说真的我连发球都还不会呢!爸爸先教我方法，让我记住要领，听了爸爸的话一会就学会发球了，爸爸先发球了，这次却没接着，爸爸又一次进攻了，还没看见球的影子，一下子就砸到我的脑袋上了，我却只有捡球的份儿，一连几个来回我一直在捡球，我有些灰心了，太累了我不想去打球了，爸爸看我气馁的样子鼓励我说:无论做什么事情都要有耐心，坚持就是胜利听了爸爸的话我很有信心，一次又一次被羽毛球砸过之后，我终于学会了打羽毛球，还和爸爸打了几个来回呢，爸爸耐心加上我的信心，我终于学会了打羽毛球。 通过这件事，我知道了无论做什么事情，都要有耐心，为了自己有倍棒的身体，我一定要坚持打羽毛球。 我学会了打羽毛球作文400字 篇3 星期二晚上，我们一家人吃完晚饭，就出去打羽毛球了。 开始啦，老爸和妈妈各站一方，手持羽毛球拍，蓄力以待。只见妈妈的一个“高速球”冲向老爸，如同一发子弹在天空中飞过。老爸见了，一个箭步冲上前去，接住了妈妈的“高速球”。真是有惊无险啊。不过，经过老爸和妈妈的这一对决，看得我和妹妹心里直痒痒。于是，我和妹妹也拿起球拍，开始对打。然而，留下我一个人我俩谁也不会打羽毛球，几次都没将球发出去，妹妹只好找老爸去了，留下我一个人孤独对地训练。 我学着妈妈的样子，先把球扔向空中，然后对准球使劲一打。耶!成功了!不能骄傲，骄兵必败。我又照着这一次发球的技巧，又试了一遍，再次成功!不过在我这次接球的时候，不小心踩到了一个带水的泥坑，溅了一腿的泥不说，还差点摔倒，气死我了!不过话说回来，我又学会了发球，算了，一比一，平!这时，妹妹叫我过去双打，正好可以再练练打羽毛球。经过几局的洗礼，我已经可以与“决世高手”老爸和妈妈对决了! 今天真是太开心了，我学会了打羽毛球! 我学会了打羽毛球作文400字 篇4 每当看到哥哥姐姐打羽毛球时，我就会非常羡慕，于是下定决心去羽毛球兴趣班学习。 一天早上，天气晴朗。爸爸送我去学校打羽毛球。到了学校，我走进体育室，看见老师还没有来，我就先和墙壁对打，一发球，羽毛球反弹回来，我不仅没有接住，而且球还打到了鼻子上! “哔――”，老师吹口哨，要集合了，老师说:“今天我们来学习接球吧!”老师先叫班长拿来五个球，然后班长一个一个地扔过去，老师也一个一个接住，真是太厉害了! 在老师的一番指教后，我们开始两人一组的练习。我和雨佳一组，我先扔球给雨佳，雨佳一个也接不住，到雨佳扔球给我了，我也只能接住三个。 为了加强练习，我偷偷从雨佳眼前溜走跑到墙的面前，和墙对着打，我照着老师教的去接，向右滑步过去一拍就接到了，不管球怎样反弹回来，我都能接住，不知不觉就打了一个小时!衣服湿了，头发也湿了，我就像刚从水里出来一样! 不管怎样，只要学会了打羽毛球，我就已经很开心了! 我学会了打羽毛球作文400字 篇5 在妈妈的指导下，我终于学会了打羽毛球。一个月前，我是一位不会打羽毛球的人，后来通过不断努力，我终于学会了。下面，我就来告诉你我是怎么学会打羽毛球的吧。 有一天，妈妈带我去羽毛球馆玩。她和她的朋友去打羽毛球，我看见了羡慕极了，就跑过去问妈妈:“妈妈，我也想打羽毛球，你教教我吧。”“可是你现在还没到成年，你还很小，但我可以教你。”妈妈微笑着对我说。我听了开心极了，抱着妈妈跳起来。 妈妈先把打羽毛球的整个过程和规则给我讲解和示范了一次，现在轮到我了。首先我把腰挺直，做好发球姿势。用手将球扔到空中，随即“啪”的一声，球就被打出去了。哈哈，打中了，我非常地开心。在后来的几个月里，我不断地苦练着。每天一有空，就拉着妈妈一起练习。终于有一天，我学会了，可以姿势优美地打着羽毛球了。 在学习羽毛球的过程中，是妈妈在我快要放弃的时候给我鼓励，耐心地教我打球的技巧，是妈妈让我学会了打羽毛球。我想说一句:“妈妈，谢谢你，你辛苦了!以后我一定会成为一名羽毛球之王。” 我学会了打羽毛球作文400字 篇6 今天早晨，我和爸爸找出羽毛球拍，准备练一练，因为我一直打羽毛球就不是很好。 爸爸让我先练习一下颠球，说这是基本功。一开始，我连抓羽毛球的姿势都不会，更别说颠球了，我笨手笨脚的抓住羽毛球往上一扔，连忙快速的用球拍去接球，还没等颠呢，球已经掉到了地上。我不甘心，坚持不懈的练起来，可怎么练也练不好，爸爸说:“当你往上颠球的时候，眼睛要盯着球落下来的位置，不要太使劲用拍去打，要轻一点，心里不要急燥才行。”我听了爸爸的话，就照着他说的去做，果然有了感觉，一来二去颠的是越来越好，一次都能颠十多个不坏了，练的是大汗淋漓。我高兴的叫爸爸来对打球，爸爸迅速使劲的把球打了过来，我还没来得及反应，球已经从我的头上飞了过去。我不甘示弱的捡起球，抡起球拍“啪”的一声，羽毛球象箭一样疾飞了过去，眼看就要打到爸爸了，他不慌不忙的往回一打，“啊”这个球太高了，我往高一蹦，用拍子把球挡了回去，就这样我们来来回回、反反复复地打了起来，直到累得我是汗流浃背。 今天总算是没有白过，我终于练会了打羽毛球，就连爸爸也不敢轻视我了。 我学会了打羽毛球作文400字 篇7 暑假里，我看见别人都在打羽毛球，心里直痒痒。一天奶奶给我买了一副羽毛球拍，我高兴地一蹦三尺高，迫不及待地地找来邻居家的小弟弟来学打羽毛球。 我们两个都不会打，就只好从发球开始。我先发球，我一手拿着羽毛球，一手握着球拍，等站好姿势以后，就将球丢了出去，等我“嗖”地将球拍挥出去的时候，球已经落地了。我一连发了好几次一次都没打着，羽毛球就像一个淘气包一样不听我的使唤，好像还在说:“哈哈，就是打不着，就是打不着。”可是，我不灰心，继续盯着球，发球!这次终于打着了，球飞了出去，可是小弟弟却没接住。我可乐坏了，正在我得意洋洋的时候，小弟弟“嗖”地一声将球发了过来，而且飞的很高，我蹦起来也没接住，真是气死我了。可是小弟弟却在一旁哈哈大笑，真讨厌!我生气地将球拍摔倒了地上，说:“太难了，我不打了!”这时，妈妈走了过来，看看地上的羽毛球拍说:“做事不能半途而废，一定要坚持到底，才能把事情做好，来，再试试看，哪有那么快就学会呢!”最后，经过我一下午不懈的努力，我终于能顺利的发球了，而且还能接住几个球。 我以后还要天天练习，争取更上一层楼，打出水平，到时候咱们要好好打一局啊! 我学会了打羽毛球作文400字 篇8 放假了，我作业做完后，妈妈说要让我学羽毛球，我同意了。 来到训练场，我拿着球拍和一个羽毛球在做颠球，因为是第一天，我总也够不到那个羽毛球，我把球放在手里，往上一丢，球飞了出去，没接住!过了N次后，我气极了，把球向上一丢，――看我来个海底捞月!没打中球，我那可怜的球拍却撞在了地上!这时，有个大个子的球拍也撞在了地上，那拍子立刻报废了!我可不希望我的拍也这样，只好问同学怎么颠球，同学告诉我，把球放在拍上再去颠球，我试了一下，果然有效!不过，我现在找到了更合适的办法，那就是把球拿在拍面上方，再颠球，接着是准备动作，老师告诉我们，只有在挥拍时球拍的小面才能向侧边，正常情况下应该是朝前后两边。下课之后，我们都互相打趣，要是平端球拍，还不成了红太狼的平底锅了? 除了练球，我们还做游戏。有一个游戏叫“贴烧饼”，要你追一个人，抓住他了，你赶紧跑，再站在另一个人的面前，那个人就要跑，别人贴你，你就要跑。还有撒网捕鱼，接力跑等游戏。 我喜欢练羽毛球，因为它让我很开心，也让我强身健体! 我学会了打羽毛球作文400字 篇9 今天，是我第一次学羽毛球，也是我第一次认真地接触羽毛球。 下午，我和外婆、妈妈一起去体育馆学羽毛球。教我的老师姓祝，我叫他祝老师，祝老师很高，很强壮，还很和蔼。 我先做了热身运动，然后拿了一个羽毛球拍。首先，老师教我们正确握拍，打好基础才能挑战自我，我把手握在球拍上，虎口对准球拍的一条棱，中指和食指保持距离。接着，祝老师教我们颠球，我把球平稳地放在球拍上，然后快速一颠，一次、二次、三次最后，老师教我们接球，他拿起一个羽毛球，扔给我旁边的男孩，可那个男孩等球都飞过他头顶了，还没把球拍举起来，我们都笑趴下了!我暗暗想:我可不能像他一样，闹笑话。轮到我了，我举起拍子，等待老师的发球。嘟!老师吹响了哨子，把球发给了我，哦，我站得太靠前了，只好踮起脚快速向后退，等球靠近我了，我猛的一挥拍，只听啪的一声，球被我打了过去，我高兴得一蹦三尺高，可正当我高兴时，只见球落到了祝老师的头上，大家又一阵哈哈大笑。 我想:打羽毛球真有意思，我要坚持下去! 我学会了打羽毛球作文400字 篇10 今天，哥哥发烧，妈妈带她去医院了。妈妈就让我去文文阿姨家玩一会。 我兴高采烈的走到他们家，阿姨在忙，让我和她女儿再去打羽毛球。可我与羽毛球互不相识呀!没办法我和他下来了踢。首先，他发球，球却从他手中的球拍擦肩而过。原来他也不会。他又发求了，就一次求向我射来，我手忙脚乱的举起拍子，但是与愿违砸到了我身上，这次轮到我发球了，我向上空抛球，刚想去拍羽毛球时它却溜走了。我再次抛弃球。还没等球落下来，我就拍了所以又失败了。这时，我有些心灰意冷了。对面的他对我说:“加油”!就是这短短两个字让我充满信心和勇气。这次我要抛弃起球又慢了。但这次我却不再失落，而是更加自信的涛起球，这一次我成功了。心里有说不出的喜悦。妈妈从小就告诉我，做事不能半途而废。这时我才真的领悟它的含义。 后来我坚持着，终于功夫不负有心人。我学会了打羽毛球，现在我和她发球接球，那只羽毛球是一只低飞的小鸟那边飞到这边飞到那边飞到那边。 这时我又学会了一项本领，别提有多开心了。 啊!你努力了，可能有时没有收获，但是你不去努力，必定不会有收获! 我学会了打羽毛球作文400字 篇11 我今天开始学打羽毛球，因为我知道学打羽毛球的好处，怎么个好处法呢?可以锻炼身体，增强灵活性，锻炼手感，这样才能让我肥肥的肚子变瘦一点。讲完好处，就开始讲我今天是怎么学打羽毛球的吧。 下午4:00我们来到五山四十七中，走进四十七中的校门，我们就来到教学楼，再往前走就来到正规的运动场，于是我就在运动场跑了一圈，然后我们就来到了游泳馆，二楼就是我们学习打羽毛球的地方了。我还看见我的教练在教王致人和杨洁凌，他她们在练往前接往后打，不一会儿王致人和杨洁凌的学习时间到时了，他俩就回家了。 5:00轮到我们学了，教练说:我和林祉睿做搭档。于是我们俩就开始跟教练学了起来，我以为教练会教我们俩怎么对打，谁知教练先教我们怎么拿拍子、还有怎么发球和打球的姿势。打球的姿势是两手举高，手紧贴耳朵。然后教练就把羽毛球扔过来叫我们打过去，还教我们用手把球扔过网，再拾回来。不知不觉的很快就一个小时过去了，下课的时间到了，但我们还想练一下，然后老师就布置作业1是颠球100下，2是扔球100下，3是练习打球的姿势100下。教练布置完作业后，我们就依依不舍的回家了。 我学会了打羽毛球作文400字 篇12 今天是新年后第一次练羽毛球，当然要做好记录! 我来到羽毛球馆。大厅里没多少人。有的人那么迎接寒假，有的人练习打球。在刘教练和黄教练来之前，我也坐下来休息了一会儿，因为如果我现在不休息，以后的训练会受很大的影响!短暂休息后，我开始打球。一开始玩的不是很好。一次只能打四五个，不理想。而且，球一直打在我头上。真是心不在焉。刘教练来了，看到我又在练球，高兴地对我说:“还不错!”听到这句话，我仿佛得到了上帝的帮助。是超水平发挥，一次跳了近30次。真的很好，连我都觉得不可思议!在一起的时候，黄教练先是问我们新年快乐不快乐，然后对我们说:“不管你新年快乐不快乐，现在把这些变成你学习足球的激情吧!现在开始训练!”一些学生和黄教练一起去训练，而我们和刘教练一起训练。首先要做好准备动作:绕八字拉肩。完成这些活动后，我们将正式开始培训!首先我们跟着教练，教练在前面发球，我们跟着下面。不说了，我真的不太记得了。看来练羽毛球要持之以恒，天天练!我们也做过来回跑等各种艰苦的训练，但为了学好羽毛球，就要做出这些牺牲。我会越来越努力学好羽毛球! 我学会了打羽毛球作文400字 篇13 放假后，作业写完，我妈说我去学羽毛球，我同意了。 当我来到训练场时，我正在用球拍和羽毛球打球。因为是第一天，我够不到羽毛球。我把球拿在手里，扔了出去。球飞出去了，没打中!n次之后气得把球扔了上来，――看到我在干草堆里捞月亮!我没接住球，但是我可怜的球拍落地了!这时，一个大球拍也砸到了地上，球拍立刻报废了!我不希望我的球拍是这样的，只好问同学怎么击球。同学叫我把球放到球拍上，然后击球。我试过了，很管用!但是，我现在找到了一个更合适的方法，就是把球握在拍面上方，然后挥球，再准备动作。老师告诉我们，只有摆动的时候，球拍的小面才能面向侧面，正常情况下应该面向前后。下课后，我们都互相开玩笑。如果球拍是平的，那岂不是洪泰郎的锅?除了踢足球，我们还玩游戏。 有个游戏叫“糊烧饼”。如果你追一个人，抓住他，赶紧跑，站在另一个人面前。那个人会跑。有人粘你，你就跑。还有网钓，接力跑等游戏。我喜欢练习羽毛球，因为它让我快乐，让我保持健康! 我学会了打羽毛球作文400字 篇14 我学过很多东西，但是我想学羽毛球，可总是找不到机会跟妈妈说。今天星期天，我跟妈妈说了，她答应了。 在去往学羽毛球的地方前，我约上同学，一起去学习羽毛球。为了环保，我们都骑了自行车，在路上，我的心已经沸腾起来了。光阴似箭，转眼间，我已经到了，拿起羽毛球拍，跑了过去。开始上课了，老师告诉我们正手和反手怎么拿，然后，老师将球一丢，拍子像风一样迎来，只听见啪啦一响，球飞高地越过网，落在地上。我心中想:哇，好帅呀!我一定要学好羽毛球。老师叫我们像他一样来打球，我一挥拍，拍子像被施了魔法一样不听我的，不管怎么打也打不到球，再看看老师打得多好，羽毛球就像猴子一样听他的话，个个都被打中。我已经要放弃了。这时，一个温暖的手掌握住了我的手掌，一看，原来是老师!他轻声对我说:“不要放弃，我来教你。”我的心就像被施了魔法一样，重新鼓起斗志，在那转眼的一刻，课程结束了。我依依不舍地告别，心里还在想我该怎么报答老师呢? 在阳光中，在微风中，人海茫茫中，这位老师告诉了我一个道理:坚持不懈，不要放弃。 我学会了打羽毛球作文400字 篇15 又是一个周末的来临，今天，我写完作业，望着蓝白相交的天空，此时，我已在沉思当中，回忆起小时那点点滴滴的美好时光。突然，小伙伴的欢乐声把我从沉思叫醒过来。此时，我被他们玩的游戏迷住了，他们在玩打羽毛球。我马上把姐姐叫来，请求她叫我打，亲爱的姐姐一听见立即答应了我的请求。 姐姐先教我把羽毛球拍抓紧，并让我试着开球。我心中充满了十足的信心拍了半天还是没拍好一个球，姐姐看出了我有点灰心，就马上给我鼓气，再次使我信心十足。拍呀、拍呀、拍呀经过我的努力下，我终于学会了开球。我此时也十分欢喜。姐姐告诉我开球只是基本的练习而已。她让我练接球，姐姐开了一百个我却接不到半个。练了半天还练不好，姐姐看到我这么努力，就在鼓励我:“好的开始就是成功的一半，你既然学会开球就不应该半途而废，应该继续努力，练一件事就是在考验自己，相信自己一定能行。”姐姐的这番话，让我更加信心十足，接、接、接在我的努力下，果然功夫不负有心人，让我学会了打羽毛球。 虽然这件事已过去多年，但仍然深深地印在我的心中，毕竟这是姐姐的精心教导下和我努力换来的成果呀!
羽毛球身体素质是羽毛球运动训练的重要组成部分，身体素质是提高技术战术的基础，良好的身体素质是运动员承担大负荷训练和激烈比赛的基础，身体训练的过程还是培养运动员坚韧意志品质的过程，科学的身体素质训练方法对延长运动员寿命，防止受伤，增强身体机能，建立全面地的羽毛球身体素质有重要意义。 在讨论中，同学们畅所欲言，各自阐述不同观点、依据，并在戴老师的分析点评中辩真去伪，进一步加深了对羽毛球身体素质训练的认识，从而还提高了我们分析问题和口头表达的能力，为今后的教育实践工作打好基础。 在讨论中，大家都肯定这样一种的观点，认为羽毛球身体训练应围绕羽毛球专项特点来进行。力量是身体素质的基础，羽毛球运动员虽不是强调发展绝对的力量，但应在具备一定绝对力量基础上发展速度力量和力量耐力，使之保证比赛所需要的较强动作发力和长时间的奔跑、蹬、跳、跨以及上肢的连续击球动作。发展速度素质是羽毛球运动训练的核心，它应着重加强反应速度、动作速度（动作频率）和急停、变向、变速的移动速度。随着技术水平的不断提高，拍数增多，比赛时间增长，运动员需要承受在50—90分钟激烈活动的体力要求，速度耐力对羽毛球项目的意义越显重要，其供能形式主要为无氧供能，其中非乳酸型无氧供能占主要地位，并有适当的乳酸性无氧供能。 有同学认为羽毛球运动中，有时几个来回拍数就能击败对方，因此运用的有氧耐力很少，所以不太赞同像4000米、5000米，甚至10000米这样的耐力训练，而是倾向于变速跑等专项素质练习。但是在实践中，一些高水平或实力相当的比赛中，常有多拍回合的长时间对抗，不仅要保证速度，更要有这种持续对抗的能力。而平时训练中，耐力跑其实是提供了完成一般动作的能力，是提高专项耐力的前提条件，改善了身体内部器官机能，为更高的进行专项练习打好基础。 还有同学提出羽毛球身体素质训练方法和内容“创新”的问题，认为，现代羽毛球素质训练方法手段中应该更注重创新意识的培养。应在学习和掌握传统训练方法和手段的基础上，积极进取，勇于创新。但创新并非丢弃传统，不能错误地认为，“传统的”就是不好的，而忽略了对原本正确，行之有效的方法的学习和掌握，如果基础知识掌握的不扎实，谈何创新。所以羽毛球身体素质训练中，既要把握已形成的优良传统，也要用科学的方法在原有的基础上，通过实践真正“创新”。 最后，戴老师对于我们的讨论，给出以下几点启示，使我们在今后的教学训练中更好的理解本专项，运用到羽毛球身体素质训练实际当中，值得我们去思考： 1 如何看待羽毛球运动中体能消耗不均的问题？ 同一场羽毛球比赛中，可能会出现双方耗能不均的现象，原因在于很多方面，有可能是身体素质的欠缺，限制技术水平发挥；但也有可能是技术不如对方而比对手更多的消耗体能，最终导致比赛失利。由此看出，体能和技能同样可以影响到比赛结果，要合理分析比赛中出现体能不够到底是哪一方面是主要原因，不可一味的认定就是身体素质的问题，而盲目的进行素质训练，如此，不但不能解决问题，反而适得其反。 2 如何调节训练中各种素质比例的关系？ 在实际训练中，队员的条件、身体机能，素质水平都各不相同，每个人具备的身体素质特长也不一样，那么应该如何合理的安排训练，有效提高每个人的水平？一般来说，要因人而异，区别对待，要具体问题具体分析，通过长期观察，形成一套合理的训练体系。 3 羽毛球身体训练中，怎样运用多球练习？ 我们说多球练习是身体素质训练有效的方法之一，除了在形式上灵活可控，与实际最相似外，它还有重要的一点，就是羽毛球多球练习要求“神清，气匀，形不散”，是指在练习中有明确的要求和控制，使运动员思想高度集中，击球动作规范，带有目的性的去进行练习，尽量接近比赛动作，这样的练习才可以达到预订的效果，真正有利于身体素质的提高。 “木桶原理”在羽毛球运动中的运用 一个木桶，即使其他木块都很长，但只要有一块短或有漏洞，它还是盛不了更多水的。这个原理是要让大家明白，要全面发展运动员的身体素质，不能有一处短缺，同时我们还要用逆向思维的方式去思考：一个运动员哪怕在其他方面都表现平平，但只要有一个方面突出，那么，这很可能就会带动影响其他各方面，从而成为制胜的关键。这个启示给我们的印象很深，从不同角度考虑问题，常可以得出不同结果。 讨论结束，大家都在不同程度上取得一定收获，羽毛球身体素质训练还有许许多多方法手段，也存在问题和不足，需要我们在前人积累的经验的基础上，通过学习，自身实践，继续发现，深入研究，不断促进我国羽毛球事业的发展。
