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日记，就是对每天发生的事情，见闻，感受所做的记载。叶圣陶老先生说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”日记也是如此。许多人都有平时记日记的习惯，一位作家在谈到日记时更是感叹：“日记是心灵与纸笔的对话，是自由的闲庭信步。”日记如此重要，作为教师，我们应该将日记溶入学生的生活，并通过这种形式把学生的生活从日记中展现出来。 学生刚学会拼音时，我便开始训练他们写日记了。起初只是写一句完整的话，慢慢地变成两句、三句、一段、两段… …学生学习写作的兴趣越来越浓。看着他们的变化我开心极了，可是渐渐的我发现了一些问题：有些学生写的内容虽然多，但却是“流水帐”，从早晨一直写到晚上，没有具体的内容；有些学生能想起一些有意思的事，却不知该如何下笔。 学生刚入学，我开始通过写日记这种方式培养他们写完整的话、课外识字等能力，却忽略的对观察能力的培养。学会观察是写好作文的第一步，不能很好的观察，也就写不出好的作品，所以学生写出的日记的质量一直不高。我觉得应该让孩子们学写观察日记。 观察日记是学生对周围缤纷世界的真实记录，观察的对象可以是身边的人、周围的建筑、花草树木、心爱的玩具，也可以是一件微不足道的小事… …学生可以通过手中的笔把观察时的所见所闻所感用各种形式描绘出来。 在讲《手捧空花盆的孩子》这篇课文的时候我让学生形容一下孩子们手中美丽的花都是什么样的，我发现有些学生说不出来花朵美在哪里，而且不知道应该怎样观察，怎样说。针对这个问题，我决定：培养学生的观察能力就从培养他们观察花朵开始。 我给学生一个周末的时间去准备：（1）、准备一些花种，种类、数目不限。（2）、准备一个花盆和一些土。（3）、准备一个新的田字格本。学生对需要准备的东西非常感兴趣，很快就准备好了。 假期到了，在孩子们欢天喜地的准备过暑假时，我给他们布置了一项他们没有想到的作业：将你准备的花种种在土里，并通过自己的观察，写几篇观察日记（数量不限）。当我将作业布置下去的时候，我从孩子们的眼中看到了惊喜和期待，我也在期待着，期待他们教给我一份满意的答卷。 开学了，我迫不及待的把孩子们的日记收了上来，一本一本细细的看，看过之后，我开心的笑了。在这些日记中，有的孩子把自己种花时的趣事详细的写下来；有的孩子把花草的成长过程细心的记录下来；有的孩子把自己盼望长芽开花的急切心理描述下来… …孩子们在不知不觉中学会了观察体会，而且能把自己观察体会到的写下来，这是我在留作业时没有想到的。 给我留下很深印象的有这样几篇文章：“8月15日 雨 我看到新芽好象对这个奇妙的世界很好奇，左望望、右看看，准备等到太阳出来时弯下身子，晒晒太阳。可是今天偏偏下雨了，但小芽仍不放弃，望着雨寻找太阳… …” “8月17日 晴 时光如流水般的过去，已经十五天了，小花还没长出来，却长结实了，不再让人担心。8月20日 晴 昨天晚上，我做了一个美梦，梦见我的花开了，我高兴的蹦来蹦去。今天早上，我睁开双眼，看见我的花儿真的开了，梦想成真了！” “8月21日 晴 我很奇怪，小花又没长眼睛，怎么会往竹竿上爬呢？我蹲在一旁细细的观察它。它的身体好象是一条蛇，头在四处寻找。再看，他找着了，一头缠住竹竿来回盘着。看着它高兴的样子，我也乐了。 8月28日 晴… …它一点一点的往开绽放，最后全开了。。真漂亮呀！有淡紫色的，有深紫色的，有粉红色的。它们的样子就像一个个喇叭……” 看了孩子们用心写出的作品，看着他们小大人般的话语，我觉得这次作业使孩子们在写作方面进步很大。叶圣陶先生说：“生活如源泉，文章如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼的流个不歇。”孩子们主动参与了种花的过程，急切的期盼了花的成长，细心地观察了花的变化，所以的一切都是通过学生自己的观察和体验得到的，写出来的日记也自然生动有趣。 千里之行，始于足下。学会观察是学好写作的第一步。我相信通过我和孩子们共同的努力一定会发现这个世界更多的美好，写出更多更好的文章，我期待着这一天的到来。 
学会留心，单调的地方也会充满色彩。一张白纸，我们说它惨白单调，毫无生命的光彩。你可曾想过，正是它的无华，才给我们留下了涂抹色彩的空间。 课堂，是我们最熟悉的地方，也是我们精神高度集中在一个焦点的地方，这也是许多同学认为最无色彩、最单调的地方。如果你留心，听，讲台上老师把复杂难解的习题加入幽默的讲解，不经意说出一句即精辟又诙谐的话语，同学们不禁发出会心的笑声，使我们的学习乐在其中；看，黑板上的粉笔在轻轻地跳动，既像有节奏的踢踏舞，又像那跃动着的快乐音符，谱写着知识的乐章；再闻一闻我们手中那散发着油墨香气的书本，这香气就是我们学习生活主旋律的调色板。 学会观察，无味的地方也会变得有趣。一杯白开水，我们说它平淡无味，没有一点生活的激情。你可曾想过，正是它的淡然，才让我们品味出生活的味道。 图书馆里的静谧，使喜欢热闹的人们仿佛走进另一个世界。这里静如止水，大家埋头读书，哑然无声。可这宁静平淡的里面，是对知识强烈的渴望和孜孜的追求。不信你听，“砰，砰”那一个个莘莘学子的胸膛里，一颗颗向上的心，在有力的跳动。运动场上的800米，漫长的到无味，好像只有诅咒和痛苦。而你真正听到哪个同学服过输？哪个同学中途要放弃？这漫长无味的背后，是一个人拼搏进取的精神，和永不言败的豪情。 留心观察，哪里都有美妙的景致。之所以我们觉得一切都司空见惯，平淡无奇，那是我们缺少发现美的眼睛。 景致。不要仅认为那“飞流直下三千尺”的庐山瀑布、宏伟壮阔的波澜大海和云雾缭绕的巍峨山峰才是美景。只要我们留心观察，就会发现天边的一抹夕阳，正用它瑰丽恢宏的晚霞告诉盲目乐观者，黑暗即将来临。深夜里的点点繁星，正用它的眼睛对夜行者说，不要觉得寂寞，我们陪伴着你。黎明时的守夜神，用那最后的一丝黑暗鼓励绝望者，再坚持一下，不一会儿就是朝霞满天。 只要我们留心观察，那青条石铺就的台阶上，屐齿的印痕就会进入我们的眼帘；那墙头上偶然露出的一枝红杏也会融入我们的画卷；还有那一只轻盈落在荷叶间的小蜻蜓。 朱自清留心生活，将父亲一个转瞬即逝的背影，写成了一篇几代人传唱的父爱颂歌。老舍先生用他那善于观察的慧眼，将中国近代史上几十年的变迁，浓缩在一个小小的《茶馆》里。曹禺当年虽刚至青春年华，却以他那无以比拟的观察力，仅用一个封建大家庭一天里的故事，就无情的揭露了封建家族的无情和罪恶。 文学巨匠们为什么能够写出不朽的名篇，其中最重要的条件之一就是他们特别留心生活，善于观察生活。 让我们留心生活，观察生活，去发现生活中更深层次的内涵。 让我们学会留心观察，我们就会发现春天也有刚劲，夏天也有柔美，秋天并不肃杀，冬天也不单调。
