宋玉起
今天，我们学习了一篇课文——《狼和鹿》，主要告诉我们：要保护生态平衡。读了这篇课文，我感慨万千，保护生态平衡，人人有责。可有些人为了谋取自己的利益，随意破坏生态平衡，请往下看——啊，真是个好天气！我和妈妈一起去菜场买菜。到了喧闹的菜场，只见一群人正围着一个小贩。征得妈妈同意后，我便挤进了人群。噢，原来是一个卖青蛙的，他正得意洋洋地抬价呢！这时，一个小男孩说：“青蛙不能抓，它是益虫！”我插嘴道：“就是，你凭什么抓青蛙？它们是人类的好朋友！”那个小贩恶狠狠地说：“去去去，别影响我做生意，小鬼头，一边玩去！”这时，一位叔叔帮我们说话：“这两个孩子说得对，你凭什么抓青蛙？”这下，众人来劲了，“就是，你凭什么？”“小孩都懂的道理”……那个小贩见这么多人抗议，灰溜溜地走了。一旁的妈妈骄傲地对我竖起了大拇指。是啊，保护生态平衡必须从小事做起，从你我他做起！这样，地球上有资源才不会越来越少。望采纳 
保护生态平衡世界上绝大多数的生物都是独特的、独一无二的、且公平生存于世界上的；通常不会因为与自身有所差异就排斥对方、甚而欺侮对方。生物间大都相互保持着微妙的“和平”关系，而和平的根本就是尊重且包容对方，并去欣赏其独特性，如此一来便会发展成一多彩多姿的世界。 人与人之间也依循着此规则，绝不能以别人的肤色不同、国籍不同、长相美丑不同而去讨厌别人、打压别人、辱骂他人、排挤他人；相反的我们要去学习、包容与尊重此差异性，尊重一个身为人的基本权利，这就是“人权”，也唯有如此才能在这地球上共生共荣的生存下去。那对于动物、植物这些生物呢？我们是不是也应该尊重 生物的“生命权”及“环境权”呢？人类就是太过于自私自利，以致于忽略了生物应有的权利，离开了“和平”的根本，导致许多生物间的绝迹与灭亡；因此我们应 该去懂得与学习何谓“保护生态”，“保护生态”就是尊重其生命、爱护它们、照顾它们，这么一来才能回归到最初的本质，生物们才能和平共存，生态也才得以继续源源不 断的生长。 而保护生态这艰巨富有重要性的任务就落在你我身上！只需一个不起眼的举动或是想法，就有可能拯救一个无辜的小生命！譬如以领养代替购买 猫狗动物也不失为一个好作法，在流浪动物之家的动物，虽然外貌与可爱的样子不如宠物店里头的那么讨喜，但只要经过一段时间无人认养，收容所就会将那些动物 集中处理… 为了减少流浪猫狗在外滋生咬伤、攻击、传染以及环境卫生事件，而将他们进行处理，但它们的命运真的可以由我们人来掌控吗？那种处理真的是为它们着想以及它们愿意的吗？这件事绝对是错误的，但若不是人缺乏同情心以及一颗保护生态的心，那些动物才不至于遭受这些对待、面临死亡与生死大关操之在“人”，自己却无能为力的下场吗？因此，人人都应该怀着一颗保护生态的心，付诸行动，以领养代替购买、不任意弃养、不随意杀生，而这些举动及影响的后果，但凭我们的一念之间。 生物差异性与生态的平衡是需要我们去珍惜与保护每种生物，不论是人或动植物，只要给予对方空间、尊重、珍惜、包容，多一些同情少一点自私，如此一来世界上所有的生命才能相互和平共存。
