清风与归?
声音是鼓励人类生活的勇气，声音是大自然的美丽蝉在鸣叫，听，多有生机学生在读书，听，多有活力商人在谈生意，听，多激烈声音，那是多崇高啊!可是，她--却享受不到想起来，我真想哭不过过了这么久我从来没见过她哭过，伤心过4岁时那是一个暴风骤雨的夜晚这乖巧的巧儿正呆在家里玩着，突然来了通电话:"喂，是巧儿吗?我是妈妈，今天晚上要加班呢你自己一个人呆家里啊注意安全啊!"还没等巧儿回话妈妈的电话就挂了巧儿:"怎么挂呢!连续几天都加班，还没见过你呢，妈妈!"她的眼泪在眼眶里直打转但她忍住了想到:妈妈又不是不会回来别这么容易就哭呢这孩子真坚强呢!自己一个人抱着熊娃娃坐在床上就玩起来了突然，她觉得头晕目眩，望着天花板好像有好多星星一样忽的一下晕到了直到早上"巧儿，巧儿，怎么啦?我是妈妈呀，应应我啊"可巧儿就是没反应妈妈第一时间把她送到医院，去医院的途中，巧儿醒过来了，低声盈盈的吐出几个字:"妈妈妈妈"然后又晕过去了，终于来到急救室了医务人员镇静地把巧儿推进了急救室急救室外的红灯亮了起来妈妈在外面坐也不是，站也不是，不知所措急得快掉眼泪了一段紧张的抢救时间过了红灯熄了这时，医生走了出来叫到:"谁是江巧儿的家属""我是我是怎么样了?""她发高烧""唉吓死我了""听我讲完我虽然是发高烧，但由于没有及时的送来医院她失去了听觉"这一下子，妈妈彻底心碎了，哭这说:"我可以看看她吗?"医生点头了我冲了进去抱着刚苏醒的巧儿望着巧儿说:"!"巧儿，都是妈妈的错我害了你啊可巧儿只见到妈妈的嘴在动:"妈妈，说大声点，我听不见啊!"妈妈更加心痛，她在包包里找了一张纸写到:巧儿，都是妈妈的错我害了你啊!你失去听觉了写完后，她递给了巧儿巧儿一边看着纸上，一边颤抖着我本以为，她会大哭呢谁知她的表现远远超出了同龄人我知道她很伤心的，可她忍着，她只说了句:算了，天注定她以这句简简单单的话就了结了这件事九年，我在街上奇迹碰到了她和她妈妈一路上我和她聊起来了，因为巧儿用手语，而我又不会，只能让她妈妈当下翻译"巧儿，现在好吗""好呢自从失去听觉，我发现声音很温暖，可我却不知道声音是什么感受也没印像我现在还可以像正常孩子那样读书，交朋友，还有你这个好朋友，9年没见，你样子还没怎么变呢"看，她依然这么开朗，坚强 
振动产生声音什么是振动？我们可以动手来做这样一个小试验：找一根比较结实的橡皮筋，然后用两手分别向外两侧拉紧些，这时用食指去轻轻拨动橡皮筋的内端处，这时你就会听到“叮咚”的声音，同时又可以看到橡皮筋在不停地颤抖，这一过程就是振动产生声音的物理过程。 如果我们再在这一基础上把小实验继续做下去，你还可以发现以下几种有趣的现象。 （1）拨动橡皮筋时手指作用的力度大，橡皮筋颤动的幅度大，音量较强；拨动橡皮筋时手指作用的力度小，橡皮筋颤动的幅度也就小，音量较弱。 （2）如果把这条橡皮筋对折（用原二分之一长度）后，用刚才同一力度去拉紧再去拨动橡皮筋，从两次对比中你会发现：第一种现象中的橡皮筋颤动慢，声音就低；第二种现象中的橡皮筋颤动快，声音就高。 所以，在以上橡皮筋“叮咚”作响的实验声中，我们知道了只有振动才能产生声音。
