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1．市场营销调研可为企业发现市场机会提供依据 市场情况瞬息万变，环境变化难以预测。一些新的产品会流行起来，而另一些产品，则会退出市场。激烈的竞争给企业进入市场带来困难，同时也为企业创造出许多机遇。通过市场营销调研，可以确定产品的潜在市场需求和销售量的大小，了解顾客的意见、态度、消费倾向、购买行为等，据此进行市场细分，进而确定其目标市场，分析市场的销售形势和竞争态势，作为发现市场机会、确定企业发展方向的依据。2．市场营销调研是企业产品更新换代的依据 科学技术的日新月异，顾客需求的千变万化，致使市场的竞争日趋激烈，新产品层出不穷，产品更新换代的速度越来越快。通过市场营销调研，可以发现企业的产品目前处于产品生命周期的哪个阶段，以便适时调整营销策略，对其是否要进行产品的更新换代做出决策。 3．市场营销调研是企业制定市场营销组合策略的依据 市场的情况错综复杂，有时难以推理，因为现象也会掩盖问题的本质。例如，某产品在南方深受顾客青睐，可在北方却销售不畅，通过市场营销调研可以指出问题所在，或许是因南北方顾客的需求差异所致，或许……只有找到原因，才能制定出产品策略。又如，产品的价格不仅取决于产品的成本，还受供求关系、竞争对手的价格、经济大环境、价格弹性等多因素的影响。毫不夸张地说，市场上产品的价格是瞬息万变的，通过市场营销调研，企业可以及时地掌握市场上产品的价格态势，灵活调整价格策略。再如，产品打入市场，能否制定出切实有效的促销策略至关重要，销售渠道是否畅通无阻亦同样重要。这一切都需要通过市场营销调研来提供市场信息，作为企业制定营销组合策略的依据。4．市场营销调研是企业增强竞争能力提高经济效益的基础 通过市场营销调研，企业可以及时了解市场上产品的民展变化趋势，掌握市场相关产品的供求情况，清楚顾客需要什么等。据此制定市场营销计划，组织生产适销对路的产品，增强企业的竞争能力，实现企业的赢利目标，提高企业的经济效益 
给你提供一些论据 “策略”就是为了实现某一个目标，首先预先根据可能出现的问题制定的若干对应的方案，并且，在实现目标的过程中，根据形势的发展和变化来制定出新的方案，或者根据形势的发展和变化来选择相应的方案，最终实现目标。 三国 魏 刘劭 《人物志·接识》：“术谋之人以思谟为度，故能成策畧之奇，而不识遵法之良。” 唐 杜甫 《送灵州李判官》诗：“将军专策畧，幕府盛才良。” 明 陈汝元 《金莲记·射策》：“诸生有何策畧，就此披宣。” 清 孙枝蔚 《赠安肃梁明府木天》诗：“怀古诗篇进，忧时策畧新。” 具体可以写 诸葛亮利用策略帮助刘备兴复汉室，毛泽东用兵策略等现实 和自己生活贴近的可以写 我们学习也是一样，也需要方法策略~~结尾写 我们惊叹大人物的有勇有谋，是因为他们做事有策略，~~ 策略是未雨绸缪，策略是深谋远虑，策略更是人生的一种大智慧。~~~大概就这样写就行了。
市场营销的重要性就在于你是领头着，后面一堆人都跟你走，你的方向对了，品牌就能慢慢的起来，你要是背道而驰，那就这个品牌就废了一半！
学习的重要性我们认为，所谓学习策略，主要指在学习活动中，为达到一定的学习目标而学会学习的规则、方法和技巧；它是一种在学习活动中思考问题的操作过程；它是认知认识策略在学生学习中的一种表现形式，我们在这里要强调的四个问题是：一是学生学习的目的性；二是学生的学习方法，在一定意义上说，学生的学习策略主要成分是学习方法；三是学生的思维过程；四是学习策略和认知策略的关系。 首先，重视学生的学习策略，就是承认学生在创造性学习过程中的主体性，强调学生在创造性学习活动中的积极作用。学习策略受制约于学生本人，它干预学习环节、提高认知功能、调控学习方式，直接或间接影响着主体达到创造性学习目标的程度。可见，学生掌握学习策略的过程，是一个学习的监控性、积极性和创造性的统一过程。 其次，学生的学习策略是学会学习的前提，学会学习本身是一种创造性的学习，学会学习包括着学生运用一系列的学习策略。学生的学习策略是造成其创造性学习成分多少，从而形成个别差异的重要原因。第三，学习策略是一系列的有目的的活动，它是学生在学习过程中所选择、使用、调节和控制学习方法、方式、技能、技巧的操作活动。学习策略应该包括制定学习计划、监控学习目标、激发动机、感知教材、理解知识、记忆保持、迁移运用、获得经验的学习过程，以及对学习活动作出检查、评估、矫正、反馈。学生在学习过程中逐步地形成自己的学习策略，有了良好的学习策略，他们就意识其学习内容，懂得学习要求，控制学习过程，以便作出新颖、独特且有意义的决定，及时地调整自己的学习活动，或者作出恰当的选择，灵活地处理各种特殊的学习情境，一句话，形成创造性的学习活动。 总之，学生的学习过程，特别是创造性学习的过程是一种运用学习策略的活动。学生要学会学习，学会创设创造性学习的环境，寻找独特的方法，善于捕捉机会发现问题和解决习题，都得运用一定的学习策略。否则的话，不仅学会学习进行创造性学习成了一句口号式的空话，而且连问题的解决、知识的获得、技能的掌握也难以实现。 本人并没有好的习惯和策略，一直人为这既浪费时间，又没有什么作用。即使有了策略，也没有去实行。所以没有去理会策略的重要性，直到一节公开研究性学习课，加上要写一篇作文，不得不去查找一些有关的资料，在这些资料中有很多有关学习习惯和策略的文章和其中的一些人的体会证明了学西策略是习惯养成的关键所在。一直毫无疑问的学习根本就是盲目生产性学习的我认识到课后反思对自我学习成绩提高的重要性。 学习可以分为主动和被动两种学习方式。既然老师要求我们写计划，那么我就从这一方面出发养成习惯，做好制策略的前提。 课前浏览一遍下一节课将要讲到的内容和重要的概念是一个很好的学习习惯，因为这样可以帮助你了解课堂教学的重点，使你更加关注于重点问题或自己不太理解的问题，提高课堂学习效率。课堂学习是学好本门课的关键。由于教师的教学内容与教材不完全相同，因此课堂学习是获取一些重要知识的关键途径。在课堂上，同学们应当积极思考，认真作笔记。 课后作业就是帮助学生们掌握关键学习内容的重要手段。每当同学们发现自己不会做某个习题时，就表明对某些基本概念还未完全领会。这时就应当复习相应内容，重新理解所学内容。 这样就能更好的完成我们的习惯和策略的养成，让我们青春少年做好祖国未来的接班人。
