gaoyi318
2008年是奥运年，也是改革开放30周年，同时对于长春来说2008年的10月19日是长春解放60周年的日子。1931年“18”事变后，日本帝国主义侵占了我国整个东北地区，长春沦为日本帝国主义的殖民地。1932年3月1日，日本帝国主义扶持清朝末代皇帝爱新觉罗。溥仪，成为傀儡政权——“满洲帝国”，将长春定为“国都”，改名“新京”，成为日本帝国主义统治东北的政治、军事、经济、文化中心。抗日战争胜利后，我军于1946年4月14日曾一度解放长春。但1946年5月23日国民党的魔爪又伸入长春，使长春的经济和各项事业遭到了严重破坏，1948年10月18日，长春重新获得解放，被确定为特别市。1953年改为中央直辖市。1954年划归吉林省，随后省会迁至长春，成为吉林省的政治、经济、文化中心。 首先简要的介绍一下我的家乡长春。长春是吉林省省会，是全省的政治、经济、文化和交通中心，东北地区第二大城市。地处东北平原中央，是东北地区天然地理中心，位于北纬43°05′-45°15′，东经124°18′-127°02′；总面积20565平方千米，市区面积4906平方千米。 长春始建公元前2000年，是肃慎王国之第二个王都。时为惠（秽）族（秽族，肃慎一支）的主要聚集地，称为喜(三个七字读音Xi，为纪念肃慎击败外族报喜之义而得名)，肃慎的第二代王室在此修建土坯城墙和宫殿，称为喜都。此时已有人口约千户，这是长春最早的古典历史，所以“喜”也应该是长春的简称。 长春素有“汽车城”、“电影城”、“科技文化城”、“大学之城”、“森林城”、“雕塑城”的美誉，是中国汽车、电影、光学、生物制药、轨道客车等行业的发源地。坐落在长春的中国第一汽车集团公司是中国最大的汽车工业科研生产基地，汽车产量占全国总产量的五分之一。坐落在长春的长春电影制片厂是新中国电影事业的“摇篮”，为弘扬电影文化，长春市政府自九二年以来，每两年举办一届电影节，邀请国内外电影界知名人士和电影厂商汇聚长春，共创电影辉煌；著名的净月潭森林旅游区总面积近二百平方公里，有亚洲最大的人工森林。长春的城市名片包括：中国长春电影节、中国长春汽车博览会、中国长春国际冰雪节、中国长春农业博览会、中国长春国际雕塑展等等。 现在的长春，城区是如此的美丽，经济是如此的发达，科技文化也是如此的强盛，交通也是如此的便利，可在我的印象中，小时候的长春可不是这样的。 我印象最深刻的就是下雨的时候，因为那时候还不是柏油马路，一下雨，路上都是泥，所以每到下雨天就要再带双鞋，到了学校要换鞋。就在几年前长春市政府推行畅通工程后，城区的路面状况有了很大的改观，现在已经很难看到有泥泞的路，基本上都是柏油马路了。 那时的交通也没现在这么便利，没有这么多的公交车，更没有这么多的出租车了，去哪里都很不方便，现在呢，增加了很多的公交路线，而且公交车也越来越漂亮了，用上了卡机，也有了移动电视，坐公交车也变得不再无聊。而且有的公交车冬天甚至有暖气呢。还有轻轨的开通，使交通变得更加的便利了。人们的出行方便了很多。 小学以前，城区大部分还是平房，只有市中心有些楼房，但也不是很高，可现在基本上都是楼房了，你已很难看到平方了，现在六层的楼房已经算矮的了，原来只出现在商厦中电梯也出现在了居民楼里。申奥成功后，国家推行全民运动，现在基本上每个小区都有健身器材，每天都有很多的居民到那里去锻炼身体，给居民提供了休息娱乐的好去处。 再说说教学的变化。我还记得小学的时候，第一次上计算机课的情景。那时用的只是普通的学习机，老师只是叫我们简单的计算机知识，上上机课的时候，由于我们机器数量有限，基本上我们要两个或是三个人共用一台机器。那是机房理由三台电脑，那时还是用DOS系统，偶尔老师也会让我们到那试试，可操作起来再麻烦了，那时能去按按键盘都觉得高兴得不得了呢。后来学校更新了电脑设备，我们也用上了真正的电脑，一人一台，现在每个学校都有机房，电脑设备也是越来越先进了，有的甚至用上了液晶屏的，随着电脑的普及，电脑也开始进入个人家，很多小朋友小的时候就能学习电脑。 还有，我记得我小时候老师要做公开课的时候都要用幻灯机，很古老的那种，老师每次都要准备很久，幻灯片做起来也很麻烦，要用黑笔在玻璃片上小心的写，保管起来也很麻烦，一不小心就可能弄花了，现在呢，老师都用电脑做几张PPT就可以了，很多以前只能靠老师说学生自己想的难题，现在通过电脑都能很明白的表现个学生看，不再是“猜想”了。 以上只是我想到的长春的变化，当然长春的变化不止这些，经济、文化、政治等等方面的变化太多太多，归结起来还是党的政策好啊，改革开放以来，不光长春，中国各地都发展迅速。 长春，一座拥有四千年古典建城史和二百余年近代城市发展史的东北核心城市；长春，一座日益开放繁荣富强的国际化大都会，正以其愈来愈勃发的英姿迎来更加崭新美好的明天！ 
城乡融合主要是指城乡一体化。我国在改革开放后，特别是在80年代末期，由于历史上形成的城乡之间隔离发展，各种经济社会矛盾出现，城乡融合思想逐渐受到重视。近年来，许多学者对城乡融合的概念和内涵进行了研究，但由于城乡融合方面涉及社会经济、生态环境、文化生活、空间景观等多方面，人们对城乡融合的理解有所不同。
结合社会实际，谈谈城乡融合发展的过程与结果，3000字论文相当的不好写，谢谢你的问题，祝您的顺利。
可持续发展与人的主体地位初探 自20世纪末以来，由于人类面临日益严重的各种“生态问题”，因而可持续发展问题成为备受人类关注的热门话题。可持续发展作为一种新的发展模式和发展观，也日益深入人心，并被越来越多的国家作为一种社会发展战略付诸实践，这是人类社会文明进程中的质的飞跃。但就目前情况看，对可持续发展内涵的理解仍不尽一致，甚至在一些基本问题上尚未形成共识，如人在可持续发展中的地位问题。这就直接关涉到如何把握可持续发展观的本质以至能否真正实现可持续发展的根本性问题。 一、人在与自然关系中的主体地位 所谓人的主体地位，是指人在与自然界关系中的一种位置，即在这种关系中，人是主 体，自然界是客体。人与自然界之间的关系是相当复杂的，有不同角度和不同的层次， “主—客”关系是人与自然关系的基本方面，但不能涵盖人与自然界关系的全部。因此 ，人与自然的“主—客”关系的确立也是有范围的，其作用也是有限度的。一般地说， 人与自然界的关系可以从两个角度加以确证，一是从存在论(事实)的角度看，人与自然 界中其他存在物(生命的、非生命的)一样，同属于自然生态系统构成中的一份子或一个 组成部分，人与其他自然存在物就是一种“平等”关系。在这个意义上，人与其他自然 物之间难以区分谁为主、谁为客关系。二是从价值论(价值)的角度看，人类具有不同于 其他自然存在物的特殊属性，具有其他存在物所不具备的自主性、创造性，人源于自然 而又超越于自然，人可以把人以外的自然物作为认识、利用和改造的对象，使直接的自 然物或被人改造过的自然物为人所用、为人服务。同时，人还具有认识和改造自身的自 觉性和能力，也就是在人类针对自然界的有意识、有目的活动中，对自然界的积极改造 和对人类自身的自觉改造是一致的，在改造自然中使人类自身得到改造。“自觉地”改 造自身与“积极地”改造自然两者之间相互作用、互为因果、相辅相成，进而实现人与 自然的协调、共生与互利。可见，在人与自然的关系中，人的主体地位主要是在“价值 论”的意义上构成的“主—客”关系中得到确证的。但是，人的实践和自然科学研究证 明，即使是在“存在论”的意义上，人类的活动也表现出一定程度的主体性，“由于人 类在地球上的活动非常广泛，不断地改变或影响地球的自然环境，已经成为生物生态系 统中的主导性生态因子”[1](P43)。概而言之，在人与自然关系中，人的主体地位的内 涵主要表现为：(1)人依据自身生存和发展的需要积极地利用自然、改造自然，实现主 体客体化；(2)人通过实践活动将外在于人的自然“内在化”以充实、完善和发展人自 身，实现客体主体化；(3)人的主体地位的实质在于人是目的。就人与自然关系的本质 而言，人具有目的价值，自然界具有手段价值。因为就人类而言，对人与自然关系的正 确认识与有效地处理，都必然以是否符合人类的生存与发展的客观需要，作为最终的价 值取向和评判标准。当然，这并不否定自然界在人们活动面前确证它存在的客观性和独 立性，即自然界可以独立于人而存在，它具有不依人的意志为转移的客观规律和本质。 但是，自然界的存在及其规律的“价值”是人的存在及其需要所赋予的。一方面，自然 界存在及其规律对人作为目的及其实现有制约作用，也就是说，人在自然界面前不能“ 为所欲为”，必须承认自然界的真实存在，尊重自然规律；另一方面，自然界存在及其 规律之所以有价值，就在于它为人的生存及其发展提供了条件，为人的活动服务，为人 的目的实现服务。这就是人的主体地位的基本涵义，也是人与自然之间“主—客”关系 的基本内容和基本规定，正是人的主体地位确定了人与自然关系的性质，确定了人的活 动和自然界作用的范围。
