lyc刘燕超
摘要：家庭教育对学生的学习与成长有着极为重要的影响，与学校、社会教育一样，是学生在成长过程中起到决定性影响的重要因素之一。通过做好家庭教育，可以帮助学生养成正确的行为习惯与良好的性格，同时也可以满足学生的个性发展与需求。基于此本文针对家庭教育在小学生自我意识发展中的作用进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。关键词：家庭教育；小学生；自我意识；发展分析；作用探究在大教育中家庭教育有着极为重要的地位，也可以说家庭对孩子有着养育与教育的作用。尤其是对于小学生的家庭教育来说，是学校教育的基础，也是重要的补充与发展。在自我意识中不仅包含了自我认识与体验，同时也包含了自我调节等方面。因此，在实际教育中要做好家庭教育工作，促进学生的发展。一开展家庭教育的意义对于家庭教育来说，是实现育人的基础，对学生的一生发展上都有着极为重要的影响。且对于家庭教育来说，主要是针对家庭中父母等对未成年人的一种教育过程。其目的就是要让孩子在正式进入到社会集体教育以前确保孩子自身可以实现健康的发展，从而为接受幼儿园教育与学校教育奠定基础。从教学中的重点上来说，就是从品德教育上出发的，可以帮助孩子养成健康的道德品质与良好的行为习惯。在行为习惯中则包含了生活、学习等习惯。家庭教育其实就是从家庭中发展起来的，通过与学校、社会教育进行联合，以此来做好学生的教育工作。在家庭教育的影响下，可以促进孩子的性格实现正确的发展，同时也可以培养好孩子的行为习惯，满足其发展的需求。因此，在实际中就要真正认识到做好家庭教育工作的重要性，满足孩子的成长需求[1]。二小学生自我意识发展的意义对于小学生的自我意识发展来说，会随着年龄的不断增长而得到有效的发展。其状态也是从低到高的一个阶段。对于这一阶段的学生来说，正处于自我意识逐渐萌芽的阶段，如果小学生可以树立起正确的自我意识，才能客观的评价好自己，满足后期发展的需求。因此，在实际中就要注重促进小学生自我意识的发展，提高其认知能力，同时还要不断丰富好学生的情感世界，以此看来实现自省的目标。可以说自我意识发展对自身以后的正常有着重要的影响，因此，就要从家庭教育的角度上出发，帮助学生形成良好的行为习惯。小学生的自我意识发展上有着一定的特点，所以在家庭教育的影响下，也可以正确的引导好学生。因此，在家庭教育中就要认识到培养学生自我意识的重要性，以此来满足学生的发展需求[2]。三家庭教育对小学生自我意识发展的影响（一）培养好小学生的自我控制能力对于家庭教育来说，对小学生自我意识的发展有着极为重要的影响。首先，就体现在了培养好学生的自我控制能力上。可以说自我控制能力就是一个人对自身行为的一种有效控制与约束。因此，在家庭教育中如果家长比较注重培养其独立性与自主性，那么也就可以培养好孩子的自我控制能力。且在家庭中如果父母比较注重孩子的意愿，并尊重其意愿，那么也可以培养好其自我控制能力。反之如果在家庭中父母总是为孩子做决定，就会限制其自主性与独立思考等方面能力的发展，同时也会降低孩子的自我解决能力，最终也就影响到了其自我控制能力。因此，就要做好家庭教育工作，以此来培养好孩子的自我控制能力[3]。（二）对小学生评价能力上的影响对于小学生的评价能力来说，不仅可以通过家长对孩子的评价上体现出来，同时也包含了孩子的自我评价能力上。尤其是在家庭生活中，家长在对孩子进行评价时，就要坚持站在客观的角度上，避免出现过度溺爱孩子的现象，同时还要保证评价上的公平与公正，这样才能帮助孩子更好的认识自己，从而明确自身存在的不足，不断的改正与完善自己。其次，家长在对孩子进行评价的过程中，还要做好具体的评价工作，同时还要把握好尺度，以此来促进孩子的成长，为孩子客观评价自己奠定基础。最后，家长还要做好引导工作，帮助孩子可以正确的认识自己，这样才能逐渐树立起评价自己的意识。通过实践可以看出，这种评价的方法可以帮助孩子认识到自身的优势，同时也可以明确存在的不足，对提高孩子认识自我的能力有着一定的效果。可以说家庭教育对孩子自我意识的发展有着极为重要的影响与意义。因此，在实际中就要做好家庭教育工作，从孩子的实际情况上出发来进行教育，帮助孩子可以准确的认识自己，这样才能不断提高自我评价的能力，在原有的基础上也可以主动的调整好自己，不断完善自身的知识结构，受到教育的影响来更好的面对以后的学习[4]。（三）对小学生自信心上的影响小学生在发展的过程中，自信心有着极为重要的影响，也可以说自信心是孩子在学习与成长阶段中必不可少的一种积极心理状态。所以在家庭教育中就要做好孩子自信心的培养工作。在家庭中如果家长对孩子采取了鼓励性的教育方法，从不同的角度上来培养孩子的自信心，那么也可以帮助孩子实现更好的发展。可以说孩子的面对事情时，也可以具有一定的自信。因此，在实际中家长在进行家庭教育的过程中就要及时采取有效的方法，提高孩子的自信心水平，满足孩子的发展。在家庭中如果父母过度的批评孩子，就会降低孩子的自信心，同时也可以造成其成就感的缺失。所以说父母在开展家庭教育的过程中就要尽可能的采取鼓励性的教育方法，以此来让孩子独立的完成事情，锻炼好孩子的自主能力，帮助孩子树立起良好的自信心，满足其自我意识的发展需求，促进孩子实现更好的发展[5]。（四）明确家庭因素上对孩子自我意识的影响在成长过程中孩子的心灵，身体，能力，智力，心智都在成长，老师和家长，社会都是孩子的一路成长的陪伴者、引导者、保护者、创设者、孩子一路的成长有欢笑、有泪水、有困难、有成功，每一日、每一年，都是不可复制的，都是一次次成长的体验，对于孩子和作为家长的我们都是宝贵的财富，孩子在成长我们也在成长。我们在影响孩子，孩子也在影响着我们，他们也是我们的“小老师”，引导我们做更好的父母。首先，对于父母的受教育程度来说，对学生的意识发展有着重要的影响。可以说其受教育程度以及职业也可以通过家庭教育的方式来对孩子产生出间接上的影响。通过调查可以看出，如果父母受教育程度相对较高，那么其自我意识水平等方面也相对较高。而对于一些受教育程度相对较低的父母来说，在错误的教育方法影响下，很容易带给孩子负面的影响，造成孩子难以认识到自我，其次，从家庭关系的角度上来说，对小学生的自我意识发展上也有着重要的影响，处于和睦友爱家庭氛围中的小学生，对其自我意识的发展有着积极的影响，而对于一些比较复杂且存在较多矛盾的家庭关系中，小学生的自我意识发展上也很容易受到影响。最后，从家庭收入上来说，对小学生的自我意识发展也有着极为重要的影响。（五）教育方式上的影响对于这一阶段的小学生来说，在进入到学校以后，也开始产生了自己的意见与想法。所以家长就要及时的与孩子进行交谈，掌握好其想法，孩子出现思想错误等情况时还要及时的引导孩子。且在这一过程中父母就要保证自身从平等的角度上来与孩子进行交谈，明确其想法。在这一阶段中正是小学生自我意识发展的起步阶段，所以父母就要及时的发现孩子存在问题，帮助其树立起正确的自我意识。随着孩子慢慢长大，我们要适应他们的成长，给予心理世界的支持，做孩子人生的守护者，让孩子们在成长的大海里一路前行，在前行的路上，会有很多风浪，但是有父母，老师，学校，社会的关爱，相信孩子会走向成功的彼岸。静等花开，陪伴是最好的方法。四结语综上所述可以看出，家庭教育、社会教育与学校教育对孩子的学习与发展有着极为重要的影响。因此，家庭教育作为大教育中的重要环节之一，就要做好家庭教育工作，促进小学生自我意识的发展。同时还要帮助小学生形成正确的价值观与思想理念，提高其自我控制能力，为以后的发展奠定基础。参考文献[1]梅花家庭教育在小学生自我意识发展中的作用探讨[J]课程教育研究，2016(01):184-[2]许凯试论家庭教育在小学生自我意识发展中的作用[J]科技资讯，2014(33):248-[3]谭鑫试论家庭教育对小学生自我意识发展的作用[J]科学咨询：科技•管理，2015(48):82-[4]刘於清促进儿童自我意识发展的路径探讨——基于儿童自我意识发展的家庭因素视角[J]教育探究，2011(01):68-[5]杜红梅，冯维小学高年级学生应对方式与自我意识、家庭功能的关系[J]中国特殊教育，2007(10):71-作者:苗丽羽 单位:河北省石家庄市友谊大街小学 
家庭教育对学生一生发展来说都有很重要的意义，父母在什么样的价值观下对学生进行教育，就会对学生的成长产生什么样的影响。在现代的社会中，特别是农村小学里面，有的学生学习成绩好，有的动手能力差，一些学生的才艺比较多，可是心理素质差。随着社会的快速发展，家庭教育也受到了更多家长的重视。本文就从这个角度出发，具体分析一下农村家庭教育对小学生的影响，从而为促进学生的发展贡献自己的一分力量。一、当前农村小学生家庭教育的情况缺少科学的理论依据，过分追求智力开发随着农村经济的发展，很多家长对学生的教育问题都有了更多的关注，不过因为缺少科学的教育方法，忽视了学生的年龄特点和独特性，没有尊重学生的喜好，强加给学生一些课程，如美术、音乐、舞蹈等等，这就给学生增加了很多的压力，减少了学生休息的时间，阻碍了学生的个性化发展，让很多学生都失去了学习的兴趣。缺少家庭教育农村父母打工的人员比较多，孩子多数是由家里的长辈照看，这样就会出现管教不严或者是根本管不住的情况发生。对于学生来说，家庭教育这部分也是空白，这就会影响到学生心理健康发展和学生学习成绩提高，主要表现就是学生的性格不开朗、自卑、敏感、注意力无法集中、成绩差等等。小学生的年龄特点决定了他们的自制力不强，没有辨别是非的能力。低年级的学生个性发展，学习态度和一些习惯的养成都需要家长的引导，放任式的教养方式会导致学生陷入迷茫，找不到正确的发展方向。过度溺爱现在很多学生都是独生子女，是家里的太阳，家长对于孩子的要求，往往是百依百顺，这就会影响学生独立意识的形成。在生活中，他们会比较的没有爱心，表现为任性、逆反心理等等，同时还比较缺乏责任心。二、科学解决问题的方法转变家长的观念对于现在的农村学生来说，他们的父母往往没有重视对他们的教育，无论是在生活还是在学习上，这就会让学生在心理方面存在一些问题。所以想要更好地解决农村家庭教育的问题，就需以家长为出发点，转变他们的观念，加上家长和学生的沟通，拉进他们的关系。教师可以组织一些家长教育的培训班，让家长回到家里之后，或者是休闲的时候给他们普及一下对于学生教育的重要性，帮助农村家长积累对子女成长的教育的知识，从而在根本上转变农村家长的传统教育观念，让家长更好地学会去关心和爱护自己的孩子，让他们获得更大的发展。所以一定要注重家长观念的转变，这样才可以从根本上提高家庭教育的有效性。加强家校的沟通通过家长会的召开，也可以加上家长和学校的联系，从而让家长和学生都可以指导学校的工作安排，还有学生的具体表现，这样就可以形成一种家长、学生和学校的纽带，同样也可以很好地联系教师和家长，做到互相理解。同时作为代课的教师，应该更好地掌握学生的家庭情况，如家庭成员人数、联系的方式等等，这样就可以更好地向学生家长了解和交流学生的情况，同时也可以对学生在学习中出现的一些问题，做到心中有数，给学生提供相应的保障，让学生可以全身心地进入学习活动里面。因此要加强家校的沟通，形成强大的力量，引领学生向着好的方向发展。进行家访和沟通对于农村教学活动来说，开展管理工作中一个有效的途径就是家访。使用家访的方式，可以让教师更好的感受学生家庭教育的情况，也可以及时给学生家长反映学生在学校里面的情况，让家长能够更好地分享到学生成长的整个过程。使用这种方法，也可以更好地针对学生的兴趣特长，和家长一起努力，减小学生身上的消极因素，让学生做到扬长避短，培养学生积极向上的性格。这样也可以更好地结合学生家庭的情况，对学生家长进行家庭教育知识的宣传。教师可以更加全面地认识学生，从而使学校的教育活动开展得更加有效。最主要的是，可以很好地了解学生的家庭情况，针对相关的问题，给家长更加科学的建议，将学校和家长的力量结合起来，从而形成一种合力，促进学生的全面发展。不过在其中也要注重和学生平等的交流，特别是学生出现一些问题的时候，成人一定要注重沟通的方式，让学生可以坦诚交流，增进师生的情感，从而进一步提升家庭教育水平。转变农村的观念为了可以更好地解决农村家庭教育的难题，应该积极的转变农村的观念，形成一种尊重科学和学习，支持读书的良好环境。例如、可以在村里面宣传一下教育的工作，这样就可以在不知不觉间转变村民的观念，为学生营造良好的家庭教育环境。
