恨水东逝
第一，可以体现作者的总体思路。提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表，是帮助作者考虑文章全篇逻辑构成的写作设计图。其优点在于，使作者易于掌握论文结构的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然。[2] 第二，有利于论文前后呼应。有一个提纲，可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，在检验每一个部分所占的地位、所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否都丝丝入扣、相互配合，成为整体的有机组成部分，都能为展开论题服务。经过这样的考虑和编写，论文的结构才能统一而完整，很好地为表达论文的内容服务。 第三，有利于及时调整，避免大返工。在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过;这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪。毕业论文提纲犹如工程的蓝图，只要动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，从而避免许多不必要的返工。另外，初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再去请教他人，人家一看能懂，较易提出一些修改补充的意见，便于自己得到有效的指导。 
根据学术堂了解，教育论文由题目、署名、摘要、关键词、正文、参考文献等六个部分组成 论文题目 题目是论文的眼睛，要清晰明了地点明所要研究的问题 署名 署名要写清楚作者单位、姓名等信息，以示文责自负如有投稿需求，单位务必以官方单位名为准，避免出现错误 摘要 摘要是论文内容的高度概括读者通过阅读摘要，可以清楚地了解文章的基本观点和内容 关键词 关键词是是反映论文主题概念的词或词组，是文章中涉及的核心概念 正文 不同体例的论文，对正文部分的格式要求也有所不同教育教学论文一般将正文分成若干板块，加以标题，标"一""二""三"区分，逐层展开论述 一般而言，正文由引论、本论、结论三部分组成，其中论点、论据、论证、结论都要十分明确论证中要阐明作者的独特见解，求新、 求异、求实是论文学术水平高低的主要标准 参考文献 如果论文中引用了他人的重要论点或有关资料，就要在论文最后注明作者姓名、题目名、被引用的书刊名称、期号等信息 这有三个作用:一是说明有可靠的依据，增强自己所写论文的说服力;二是尊重他人的劳动成果;三是避免有剽窃之嫌
