Hanhan918
一、如果您从宏观角度来看教育机构培训是人力资源在国家总体发展、全名教育水平的一个表现发面；二、但是在实际的教育培训中，教育培训与人力资源培训方面有许多共性的方面，比如说针对的培训对象、地点时间的安排、培训的内容等等，建议你分别看下教育培训与人力资源的培训的内容，找出共性特点，就会有所下笔，有所写作。 
至2001年，全市的民办学校已发展至27所，其中小学20所，初中、九年一贯制学校和高中各1所，多层次学校4所，民办学校开始在较高的起点上逐步发展，而公办学校在吸收外来工子女就读方面也发挥着重要作用。但由于近几年流动人口子女每年以5至8万人的速度递增，随着人数的增多，公办学校的学位已经无法满足需要。针对这一现状，2002年6月全市民办教育工作会议在长安召开，从而成为民办教育迅猛发展的一个重要分水岭，此后每年全市民办学校的数量以30到40所的速度增加。目前前5月已增加19所，尚有同意筹办的中小学30所，幼儿园23所。相关的统计数据表明，到目前为止，全市共有幼儿园500多所，小学400余所，初中近百所，高中阶段学校64所，中等职业学校23所，高等职业院校5所。其中，民办幼儿园达到了311所，民办中小学为178所，中等民办职业学校4所，高等民办院校2所。仅全市67万在校中小学生中，义务阶段的非东莞籍学生便达到了5万人，占全市该学段学生总数的1%，除11万非东莞籍学生在公办学校就读外，在民办学校上学的学生为7万人，当中本地户籍学生占7万人，在一定意义上来说，民办学校已与公办学校呈并驾齐驱之势，并涌现出一批上规模、上档次、上水平、声誉好的民办学校。同时，民办学校在职业教育培训方面也日益发挥着重要作用，据悉两所民办普通高校的在校生为5000人左右，而分布在各镇区的民办成人教育机构也1114个，年培训到达了10余万人次，内容涵盖英语、电脑、车工、钳工和自学考试等数十个领域，为东莞培养了一大批急需的技术人才和职业人才。在地位方面，民办学校也逐渐与公办学校站到了同一起跑线上。目前，全市有东华和光明两所市属民办公助学校，另有华南师大嘉玛学校、新星学校、北师大石竹附属学校等6所镇属民办公助学校，并有相当部分民办学校被评为省、市一级学校。影响:让人才把根留在东莞“留住一个外来工子女，就可以留住一个外来工家庭”，东莞市教育局民管科负责人表示，近两年东莞通过采取公办学校挖潜、拓展学位的方式来解决流动人口子女的义务教育问题，目前有1 / 3 的流动人口子女已经在公办学校就读。同时，东莞还通过大力鼓励扶持发展民办学校的方式，来解决其余流动人口子女的受教育问题，可以说“目前流动人口子女已经基本解决读书问题，只要想读书，他们完全可以有书读。” 他认为，东莞的发展离不开广大外来工，这也是东莞政府部门当初大力发展民办教育，切实解决外来工子女在莞上学的原因所在，“以增强了其归宿感、成就感和对东莞的认同感”。东莞南博职业技术学院院长林国栋认为，尽管东莞依靠外向型经济和粗放式经营创造了经济辉煌，但在人才方面一直依赖“外援”，本地教育“供给”难以满足市场需求，可以说人才问题一直是东莞的一块“心病”。因此在培养东莞产业所急需的人才方面，东莞应加大民办职业学校和培训机构的建设，对稳定城市人才来源，助推城市经济升级起到有益的促进作用。宏远外国语学校校长丁立生认为，民办学校的兴起，更重要的是解决了人才落户东莞的配套工程，让更多的外来工、外来企业家，愿意把孩子带来东莞，把家安在东莞。
