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这个就是整篇文章的结论和总结呀。。 
日语论文致谢好写的，这些都是其次，主要是内容要创新和原创。但是也是费了半天劲，还是寝室同学给的莫文网，高手就是靠谱啊日语测试与日语教学的相互作用关系——由大学日语四级考试和国际日语能力考试谈起高职院校日语公选课存在的问题及对策研究对现行日语基础语法教学体系的反思及改革设想浅析日语拟声拟态词词类的转移及其活用英日双语专业日语精读课课堂教学探索浅谈源于英语的日语外来语词汇的构成和意义转变“中国式日语”的类型及成因探析雨的拟声拟态词与日语语感动感教学 动态管理——基础日语教学改革探微日语高年级听说课中影视教材的导入日语助动词“た”的多义性及其汉译共生日语和共生日语教育的实质及其他——从一个日语非母语者的角度而言浅析日语存在句现象日语教学与文化导入使动态中译日的用例分析——“使·叫·让”与日语形容词高校日语教学方法探究浅谈职业院校日语教学质量的提高日语学习可以“笑着进去，笑着出来”借助英语，学会日语——谈公共外语日语课的教改尝试论中国日语专业学习者日语一级能力考试听力部分存在的问题以及对策“互动式”教学模式下日语听力教学方式日语助词“は”和“が”的用法辨析——从中国人学习者的角度谈起从日语的句末表达看日本人交际时的心理特征强化日语精读课程，提高听说读写能力日语专业本科生基础日语课程教学模式的探讨高职院校日语教学中的语音教学日语重音规律初探小议高职学校日语的词汇教学日语学习者多样化背景下的日语教育浅谈基础日语教学汉日语中副词的意义分类与比较日语学习中若干基础问题的反思 优先出版将图式理论应用于基础日语教学中国人日语学习者日语结构歧义句的韵律特征日语外来语与日语语言文化特点基于整体语言视角下提高综合日语口语教学法研究浅析中职商务日语课程内容的本质特征
もっと深く勉强したいと思う吧，想更深入的学习，一般都是用思う形容想做的事情的，したい好像更随意些，更口语化？那就是用思う这种了，简体形在句尾表示决心的语感
主要是因为日语日常会话里不常用到主语所以一定要分清语境したい＋んだ如果用在关系比较好的人之间时，表达自己的意愿还是比较好的如果说的是某些公理，大家认同的情况或是在公共场合说一些人，一些事，一些想法最好还要用到と思われるんだ/と思われます这种动词的变化本身就有表示客观事实和自谦，轻微的敬语的意义一般情况下，两人交流不需要用到"我是这么想的，我想怎样怎样"的吧中文也用不到哦~所以，如果你想表达自己想努力学习直接说:いっぱい勉强します/努力して良い成绩をとってみます当然したいと思います也是比较常用的客观表达自己的语句
