CamberHo
2025-06-07 10:17:41
赵可录(中国地质图书馆 北京 100083)摘要 党的十八大报告指出,加强社会建设是社会和谐稳定的重要保证,必须从维护最广大人民根本利益的高度,加快健全基本公共服务体系,加强和创新社会管理,推动社会主义和谐社会建设。实现社会和谐,建设美好社会始终是人类孜孜以求的一个社会理想,没有和谐就不可能有人民群众的安居乐业,就不可能确保社会的政治稳定和国家的长治久安。地质图书馆是社会的一个基本细胞,对构建社会主义和谐社会有着义不容辞的责任。关键词 和谐 发展 图书馆构建和谐社会,始终是人类孜孜以求的社会理想。构建社会主义和谐社会,是党中央根据马克思主义的本质要求,在新的历史条件下,针对改革发展进程中出现的具体问题提出的战略决策、宏伟目标和重大任务,是全党和全国人民的共同愿望,是中国特色社会主义事业新的伟大实践。1 以地质精神孕育和谐地质精神浓缩了地质文化,是图书馆发展的灵魂。一个经过长期积累和发展的地质精神,可以引导职工、激发职工的斗志,使全体职工自觉为单位的发展尽心尽力。一曲“是那山谷的风吹动了我们的红旗,是那狂暴的雨洗刷了我们的帐篷,我们有火焰般的热情,战胜了一切疲劳和寒冷…”唱响了地质人不畏艰难,甘于奉献的心声,从此,地质精神也在栉风沐雨、风餐露宿中不断发扬光大,走过了充满坎坷的发展之路。就是靠着这种精神图书馆人同全国地质工作者一样步入了开拓创新、快速发展的轨道,逐步形成了如今的“爱馆、敬业、图新、奉献”的图书馆精神文化。图书馆精神得到了升华,增强了职工的凝聚力、向心力、战斗力,呈现了昂扬进取、和谐并进的良好局面。2 以技术创新推动和谐创新是发展的动力,也是构建和谐的助力。图书馆主动作为,积极融入地质工作主流程,把学科服务和情报研究作为重点抓手,不断拓宽服务领域,创新服务方法,提高对外服务水平,初步构建开放式服务新模式,受到读者以及主要用户单位的好评,对外影响力和知名度不断提升。一是积极引入市场思维,树立开放服务和全员服务的理念,开展学科馆员服务。把调研了解需求、宣传文献资源、资源利用培训与学科馆员上门主动服务相结合,既找准了服务需求点,同时还不断挖掘用户潜在需求,提高了服务效益、效果和效率。二是积极开展“4+9”联创齐争活动。以资源共享、优势互补、区域联动、共同进步为原则,通过开展文化联建、资源联用、科普联动、公益联做等活动,主动为西部地区有关单位地质找矿突破做好服务和支撑。三是充分利用现代信息网络技术,推进全方位开放式服务,实现5W服务目标。通过改造网络机房,升级网络带宽,开发统一检索平台,推广应用VP N技术,联合联机编目,读书网站和科普网站建设等,远程服务能力和水平不断提高。四是开展情报研究,扩展服务广度、深度,不断满足多领域多层次的需求。近几年图书馆相继成立咨询服务室、综合研究室、文献情报室和成果研究室,陆续推出了《国外地学动态》、《地学文化动态》(入选部领导内参)、《地调舆情》和《非常规能源信息》,以及系列情报研究成果,不断满足读者知识化、学科化、个性化等多层次需求。五是积极推进文献信息资源的共建共享。在服务过程中,我们充分认识到,文献资源的消费者,同时也是文献资源的生产者,如能推动作者、用户单位、编辑部和图书馆的共建共享,实现我为人人,人人为我的共赢局面,将建成一个更加开放更加完整的服务格局。目前图书馆已与全国地质单位及相关的40多家单位达成了共建共享协议。这一系列的工作创新,都是图书馆人相互学习、相互研讨、共同提高的结果。正是由于这种不断地创新,才使人们不断地追求进步,在和谐中不断追求新的目标。3 以发展促进和谐发展是我们党执政兴国的第一要务,加快发展是实现社会和谐的根本之道。不发展、慢发展难以安居乐业,不全面、不协调发展难以和谐稳定。社会上之所以存在这样那样的不和谐问题,归根结底就是发展的问题。构建和谐地质图书馆,就必须把发展作为中心,实现又好又快发展,满足职工日益增长的物质文化需求,提高职工的生活水平和质量,解决各种矛盾和问题为构建和谐图书馆建设提供物质基础。一是完成了传统图书馆向数字图书馆的转型,基本实现了“馆藏资源数字化,数字资源网络化,办公管理自动化”的第一阶段目标。二是业务能力显著增强。文献资源保障能力显著提高,服务创新效果明显,情报研究逐步加强,科普工作扎实推进,文化与成果支撑初显成效。三是项目工作取得跨越式发展。广开渠道,积极争取各类项目,项目收入三年翻两番,不断增强图书馆的环境和条件保障能力以及经济实力。四是管理水平更上台阶。通过推进层级管理体系,开展和通过质量认证,编制与实施业务规划,修订完善规章制度,改革人事制度和工作绩效,管理不断规范化、科学化和精细化。就是靠着这种“聚精会神抓经济、一心一意谋发展”的韧劲,图书馆在基础建设、职工收入和福利待遇等方面都有了很大的提高。发展凝聚了人心,发展汇集了智慧,发展推动了和谐的进程。4 以平衡求得和谐公平与效率是人类经济生活中的一对基本矛盾,又是社会主义的两大基本价值,构建和谐地质图书馆,必须在公平与效率问题上寻找平衡。党的十八大报告指出,“初次分配和再分配都要兼顾效率和公平,再分配更加注重公平”。社会发展,既需要公平,也需要效率,但公平与效率相比,公平比效率要更重要。坚持效率优先、注重公平,这说明效率是公平的前提和基础,只有坚持效率优先,把物质财富的“蛋糕”做大,为公平提供物质条件,才有可能在更高层次上实现公平。一是职工面貌明显好转。通过广泛开展调研交流和务虚研讨,加强党建和精神文明建设,广大干部职工的思想观念有了很大转变,大局意识、责任意识和主动意识明显增强,干部职工团结合作,风清气正,单位充满生机活力。二是队伍素质与结构明显改善。通过完善工作与激励机制,出台队伍建设规划和意见,开展岗位遴选和中层竞聘,加强教育培训,合理引进紧缺人才,逐步提高队伍素质,改善人才结构。三是把业务拓展与锻炼队伍相结合,通过项目工作、馆长课题和业务支撑等,为人才成长提供发展平台,不断提高队伍的业务能力,推动业务团队的建设。这些成效既体现了尊重人才,又较好地兼顾了各方利益,呈现了“单位是我家、兴旺靠大家”的良好局面。5 以稳定保证和谐稳定是发展和构建和谐的基础。一个单位只有稳定,才能汇集一切积极因素把各项工作做好。多年的实践告诉我们,保持队伍稳定,关键是要以人为本,只有充分发挥基层党组织凝聚人心,促进和谐的作用,深入做好职工的思想政治工作,以职工群众关心的热点和难点问题为重点,运用沟通协调、说服教育、示范引导等方法,让职工全面了解国情、部情、局情和馆情,并诚心诚意为职工解决实际困难,才能保持队伍的稳定。地勘单位的工作特点就是点多、线长、面广,不确定因素较多,只有把思想政治工作做到项目部,做到井队,及时掌握职工的思想动向,及时了解职工群众的敏感问题,及时宣传党的各项方针政策,保证思想教育工作的切入点准确,才能收到较好的效果。构建和谐地质图书馆是一项长期的任务。在构建和谐的过程中,肯定会存在很多不和谐的音符。毛泽东曾经精辟地说过,我们的事业为什么能够胜利?不在于纯,而在于不纯。和谐社会的重要特征是和而不同、丰富多彩。构建和谐地质图书馆也是如此,不仅要在发展中构建和谐,还要寻求更高层次的和谐。因为我们所追求的和谐地质图书馆应是一个充满创造力的、各方面利益关系得到有效协调的、不断创新和健全的、稳定有序的集体。参考文献孙君,白雪华,马立新树立和落实科学发展观努力构建“和谐地勘”[A];资源·环境·和谐社会——中国地质矿产经济学会2007年学术年会论文集[C]明铁磷构建和谐地勘单位面临的问题及其对策[J]国土资源高等职业教育研究,2009年2期武建华以科学发展观为指导不断推进和谐地勘单位建设[J]科技致富向导,2011年23期
多少钱???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????(亲亲)(亲亲)(亲亲)(亲亲)(那尼)(那尼)(那尼)(那尼)(哼哼锯了你)(哼哼锯了你)(哼哼锯了你)(哼哼锯了你)(哼哼锯了你)|????)っ? 喜欢你?
1 Before entering the library, shoes should be taken off and put on the rack 2 Silence must be kept in the library, anyone violating that rule will be advised to 3 Playing in the library is not 4 Food and drink are not allowed in the 5 Resources of the library are not to be taken away without borrowing 6 School bags and books not belonging to the library are not allowed inside the Personal belongings can be put on the school bag shelf in the 7 Doing homework in the library is not All stationery, with the exception of those needed for information collection, should not be brought into the 8 Unless under very special circumstances, borrowing someone else's library card is not Loss of library card should be reported to the library teacher and application should be made for 9 Books are to be returned on Late returns entail being 10 Loss of or damages done to the resources of the library are to be paid for in