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俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？一、自然结尾法，即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。结尾的方法例如：《月光曲》的结尾：“兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来”。二点题结尾法，这是一种常见的结尾方法。例如《美丽的小兴安岭》一课，作者按总述——分述——总述的结构，在总分述了小兴安岭一年四季变化和土特产及名贵药材后，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。三、发问结尾法，即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。 例如：《一夜的工作》一课“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用。这种结尾法适合于以写人为主的 记叙文 。四、抒发感情结尾法，即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。例如：《金色的鱼钩》一课结尾写道：“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里，我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都瞻仰它，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒！”这样结尾，老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命的品质便跃然纸上，引起读者强烈的共鸣。五、展望未来结尾法，即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。例如：《富饶的西沙群岛》结尾“岛上的英雄儿女日夜守卫祖国的南大门。随着社会主交建设事业的蓬勃发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶。”这样结尾紧扣题目，照应文章的开头，衔接文章的重点和主体，不仅能引起读者对文章全文的回味，加深对文章中心思想的印象，而且会使读者受到启示和鼓舞。不管什么方法结尾，都应该简洁明了，长篇大论，会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，文章的感染力就削弱了。希望你能认真读优秀文章，从中受到启发，逐步掌握作文结尾的方法。 
一、是自然收束法自然收束法常用于记叙类的文章，随着事件的结束自然收尾。这种方法的好处是干净利落，没有废话。二、总结点题法总结点题法卒章显志，画龙点睛。如《“诚信”漂流记》的结尾写道：“在回去的路上，时间老人指着落水的‘快乐’‘地位’‘竞争’，意味深长地说道：‘没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是必然要失败的。’”这就是典型的点题式结尾，讲述道理。三、抒情议论法抒情议论式结尾，即在叙事的基础上，利用抒情、议论突出中心，让读者明白你的写作意图，给人清晰的认识。四、借用名句法借用名句既可以使文章简洁，又可以增添文采。可以直接引用，也可以巧妙仿用。如一篇题为《花样年华》的文章就引用了梁启超先生的《少年中国说》来结尾：“红日初生，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。干将发硎，有作光芒。我就是那红日，我就是那大河，我就是那宝剑！这，就是我的花样年华！”五、意犹未尽法意犹未尽法这样的结尾，给人留下了思考的空间，可以收到“余音绕梁，三日不绝”的效果。如一篇谈“逆向思维”的文章《十减一等于……》，它的结尾就是这样的：“十减一等于九。十减一不等于九。十减一等于…… ”
技巧一:首尾呼应， 凸显主旨（首）都说生活的船不能没有理想的帆， 都说生活的理想就是为了理想的生活， 而理想的生活中最快乐的时光， 便是梦想的花季。（尾）花季中， 我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖北荆州中考满分文《把梦想带给花季》）技巧点拨:首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一， 一般情况是作者先在开头提出文章的中心， 然后在结尾时再次强调， 照应开头， 从而使文章的中心鲜明突出。你看， 在上例中， 小作者运用首尾呼应的方式， 以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光， 便是梦想的花季。（首）有一种光华， 笼罩着中华民族的精神家园; 有一种火苗， 跃动在民族灵魂的奥林匹克山上; 有一种烈焰， 温暖了绵远的文明情思， 那就是友善!（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心， 因为我们需要守卫我们的精神火种——友善! （选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）技巧点拨:这是一篇考场议论文的开头与结尾， 与上例相比， 此例为简洁明快， 开头提出论点， 迅速入题， 结尾再次反复， 呼应开头， 加强了论证的力度。技巧二:言为心声， 呼唤号召让我们大家行动起来吧， 把爱心带给他人， 带给那些失学儿童， 带给那些孤寡老人„„带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时， 你也获得了莫大的幸福。要相信， 只要人人都献出一份爱， 世界将变成美好的人间。（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》） 二十一世纪， 我们是祖国的春天， 我们不是我们的父母， 热情奔放是我们的性格， 我们不需要守那些规矩， 打破陈规， 让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈， 把我们的笑声、爱心串在一起， 让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快， 要哭就哭个歇斯底里， 不要压抑自己， 不要让那陈旧的观念束缚着， 不要随便改变自己， 请记住我的名言:“我就是我， 给我一点阳光就这么灿烂。”（选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》）技巧点拨:考场作文讲究情感真挚， 要写出自己对真善美的呼唤， 对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己， 还可以在文章结尾发出真挚的呼唤， 号召大家一起去追寻真善美， 一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤， 言为心声， 表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切， 个性十足， 表情达意毫无遮掩， 向所有的同龄人发出了真情的呼唤， 有力的突出了主题， 给读者以强烈的心灵震憾。技巧三:巧妙发问， 引入深思自然的色、自然的香、自然的味、自然的美， 这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近， 那么的紧。品味自然， 不就同品味生活了吗?技巧点拨:一篇好的文章做到言有尽而意无穷， 要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲， 曲虽终但余音缭绕， 给人留下无穷的韵昧。你看， 在上面一段文字中， 作者在结尾巧妙发问， 引发读者思考， 将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。不同的话有不同的影响， 不同的角度有不同的视野， 不同的哈哈镜有不同的成像， 不同的心情会有不同的行动， 不同的花有不同的花香和样子， 不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人， 何必要熄灭风中的烛光， 何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型? （选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》） 技巧点拨:这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法， 先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性， 老师不必磨灭学生个性， 最后再以问句结束， 启示人们进行思考， 深化了文章的内涵。技巧四:引用佳句， 多姿多彩“野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴， 风霜高洁， 水落而石出”，15年来， 生活让我懂得了放弃! 为了我的理想， 为了的人可以读书， 我必须放弃!(选自广州中考满分文《从天空想到的》) 想到这里， 我又记起了一位名人说过的一句话:“身边的书多着呢， 只要发觉， 肯定会学到很多„„”（选自陕西中考满分文《阅读身边的人》）
一、是自然收束法自然收束法常用于记叙类的文章，随着事件的结束自然收尾。这种方法的好处是干净利落，没有废话。二、总结点题法总结点题法卒章显志，画龙点睛。如《“诚信”漂流记》的结尾写道：“在回去的路上，时间老人指着落水的‘快乐’‘地位’‘竞争’，意味深长地说道：‘没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是必然要失败的。’”这就是典型的点题式结尾，讲述道理。三、抒情议论法抒情议论式结尾，即在叙事的基础上，利用抒情、议论突出中心，让读者明白你的写作意图，给人清晰的认识。四、借用名句法借用名句既可以使文章简洁，又可以增添文采。可以直接引用，也可以巧妙仿用。如一篇题为《花样年华》的文章就引用了梁启超先生的《少年中国说》来结尾：“红日初生，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。干将发硎，有作光芒。我就是那红日，我就是那大河，我就是那宝剑！这，就是我的花样年华！”五、意犹未尽法意犹未尽法这样的结尾，给人留下了思考的空间，可以收到“余音绕梁，三日不绝”的效果。如一篇谈“逆向思维”的文章《十减一等于……》，它的结尾就是这样的：“十减一等于九。十减一不等于九。十减一等于
关于作文结尾的评语 以下是由为大家精心整理出来的关于作文结尾的评语，希望大家能够喜欢。 1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 7、文章以“”为结尾，言简意赅，其味无穷。 8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。 12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 14、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。 【相关阅读】 记述类作文评语 词雅文练，写景生动。 布局新颖，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。 写景状物，入木三分。 层次井然，结构严谨。 行文洒脱，趣味隽永。 淡远情逸，隽永含蓄。 平铺直叙，亦有情韵。 简洁流畅，意义深长。 言近旨远，不同凡味。 明察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。 逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑，扣人心弦。 婉转流利，真实不虚 内容充实，文字流利。 优游从容，描写细腻。 据实叙述，畅所欲言。 辞意从容，雅见情韵。 叙事抒情，均颇贴切 文笔清丽，写景生动。 布局顺当，描写逼真。 语多赘馀，文欠生动。 内容贫乏，错字太多。 收结过早，意未尽宜 文笔雄健，不落俗套。 文情并茂，感人肺腑。 叙述详尽，条理井然。 遣词造句，行云流水。 刻划入微，栩栩如生 取材不凡，运笔如飞。 词义从容，雅见情韵。 清新流畅，自然有致。 取材丰富，文字生动。 颇富幽默，笔调轻松 一份好的评语，应该能反映学生的个性特点，充分肯定学生，鼓励学生，又能适当指出缺点，能使学生正确认识自己，明确今后努力的方向，体会到老师评语的用意。下面是由推荐的高中班主任评语精选，欢迎大家阅读。 1、你是一个聪明、有才华的女孩。但性格上有点任性，常不考虑后果，对于你的发型，老师知道你不是 关于为人处事的谚语汇编 谚语是民间集体创造、广为流传、言简意赅并较为定性的艺术语句，以下是由为大家推荐的关于为人处事的谚语汇编，欢迎大家学习参考。 为人处世的谚语 劝人终有益，挑唆害无穷。 打人两日忧，骂人三日羞。 打空拳费力，说空话劳神。 击水成波，击石成火，激人成祸。 只可救人 有关作文开头的评语 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。„点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 5、文章语言生动 关于作文结尾的评语 1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感 关于作文过程的评语 1、以饱满的激情，描写了 2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
书评，即评论或介绍书籍的文章，是以“书”为对象，实事求是的、有识见的分析书籍的形式和内容，探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性，从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。简要的总结 使用有力度的词语，尽量简短地总结你对此书的观点。如果可能，与篇首的评论遥相呼应。
