viki1979
楼上的给了大学的写法我说中学的吧，如果你不是中学的就参考吧中学的话比较简单历史什么的就不要多说了，大家都知道，而且是议论文，重点在议上简单点概括一下，快速进入主体然后分层次写1，原因，即为什么会发生，两方面写，日本的侵略和中国的落后，然后展开，要注意层次和论据，举些实在，又说服力的例子2，大屠杀造成了什么灾难和影响，对日本的谴责，以及我们从中要吸取什么教训，落后挨打阿，科教兴国阿之类的大话用一用如果内容不够，1，2中间在加上些内容充实一下最后写个激动的结尾就好 
南京大屠杀的死伤人数至今仍有争议，其中远东国际军事法庭认定至少20万以上，中国学者考证为30万以上，而日本学者则众说纷纭，日本国会议员提出的最新数据为两万。 究竟有多少中国人成为南京大屠杀的死难者？根据南京大屠杀的幸存者描述，中国学者考证为30万以上。中国认为，日军侵占南京期间强奸了成千上万的妇女，仅因强暴致死的可能超过近万宗。中国认为日本否认历史事实只会导致日本在国际社会越加孤立。 日本政府一开始面对南京大屠杀死难人数时称：“我们认为不能否认当时存在杀害非战斗人员及掠夺财物等行为。但具体数字尚有较多争论，政府很难做出断定。”后来，日本民众以及日本国会议员组成的“思考日本前途和历史教育的议员之会”最新提出的人数是两万。日本认为日军进入南京城后城内人口仅20万人；日本认为有不少的书面记录都显示，日军进入南京后南京并未成为空城，没有屠杀的迹象；另外日本提出，有国民党军便衣兵假冒日军犯罪被国际安全委员会发现的事情；他们也提出“部分照片造假，有些照片的加害者并非日方。因为秉持观点与政治立场不同，不同日本人对南京大屠杀有不同的解读与看法，就其中死亡人数这一争议，就有二十多万人、四万、数千、数百乃至于完全否定者等各种说法。
读后感写作方法指导 内容：把你看过的书本、电影、电视、课文，看后，你对所看内容的感受、想法写下来；把所受的启发、所受的教育写下来。 一、题目： 1、把你所看书本、课文的名字当成题目。通常是，读《······》有感。如：读《她是我的朋友》有感。 2、直接把你对所看书的内容的感受当成题目。如：伟大的友谊读《她是我的朋友》后的感受） 二、开始：（第一段）简单介绍你所看的书或课文是什么名字，看后的总体感受。 如：我了《她是我的朋友》这篇课课文后，感慨万千。 三、过程（第二段，可以是多段） 内容：边写文章内容，边写这一段内容的感受。边叙述内容边抒发感情。 1、首先对文章内容做个概括叙述。 2、接着可以写对文章的总体内容的感受；或哪句话的内容的感受；或写对文章写法的感受；或几句话、一句话的感受。注意：1、文章不以内容为主，而以作者的感受为主。2、文章不要求我们面面俱到，你只需要取最能打动你的一点，加以展开，甚至可以抓住作品的一句话、一个细节，写出自己的想法。 3、感受就是看后你的想法。 四、结果：（最后一段） 读完书或课文后，你对自己今后的学业、生活的感触、信心；对现在社会的一些呼吁、思考。
第一题：为了在竞选中获得胜利，因为大多数日本人还是很怀念军国主义的日子的；另外这些日本政府官员自身也有这种可耻的情节。第二题：助长了军国主义气焰，使得当年那段可耻的侵略行为从官方角度来讲变得合法，最大的影响就是未来日本如果再想发动侵略战争就会变得无所顾忌理直气壮。第三题：最好的做法就是到日本宣传历史真相。其实除了好好学习真的没其他办法，作为一个中学生，还能怎么办？学习的目的是壮大国家实力，然后小日本就不敢动我们了。如果家里有老人是幸存者，好好孝顺他吧，他可是历史的见证！是活的证据！或者找到幸存者为他义务劳动，让他长寿愉快。我家里有老人是幸存者，可惜去得太早，他们这代人没享受到什么福气，唉。
【南京大屠杀，抹不去的记忆】四十万三千零七十一位，倒在鲜红的血中，倒在机枪的扫射下，倒在一把把刺刀下，倒在空中落下的炸弹下，我们为那四十万三千零七十一位人感到悲伤，我们对在我国进行多次屠杀的日本军队感到痛恨。日本军队，这丧心病狂的恶魔，你们可真是心狠手辣。
1歪曲历史，掩盖侵略，为战争辩护，同时表示法西斯势力的从新崛起2不利于战后和平，自己发挥3更好的努力，建设祖国，。。。。。找出侵略证据。。。。。
