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一，实施教育环境不同二教育者和受教育者关系不同 三，教育者自身条件不同 四、确定培养目标的依据不同，五、教育内容不同六、教育方法途径不同 
教育的环境不一样，家庭教育没有学校教育提供的教育环境安静，会有不同的教育方式，学校教育有着专门的教师和设备，家庭教育是比较简单的。
一是家庭教育最重要的是培养孩子良好学习习惯，其次是教知识；学校教育最重要的是传授知识，其次是培养习惯；没有良好学习习惯，学校教育教的再好，孩子也不可能学好。二是学校是专门从事教育工作的机构，家庭虽然有教育的职能，但教育不是其唯一的功能。学校教育的教育者和受教育者之间关系是人为形成的，教师如果不适应或不愿意从事这项工作可以辞职；而家庭教育中教育者和受教育者之间的关系是自然形成的，父母是未成年子女法定的监护人和教育者，抚养教育子女的义务不能推卸，不能辞职，辞职就是不负责任。对于子女来说，父母作为家庭中的教育者是无法自行选择的。三是学校的教师是职业教育者，是全职，只有取得了“教师资格证”才可以有资格当教师。而父母角色是随着孩子的出生而自然形成的，是没有“资格证”的，绝大多数是兼职的。四是学校教育以国家教育主管部门制定的教学大纲为指导，是系统的；家庭教育一般没有正规的计划，也没有系统的、固定的教育内容。家庭教育要想做好，必须向专家学习。五是学校教育主要是通过班级集体进行，教育手段、内容和方法是一致的；家庭教育是“一对一”教育，所以，家长与家长之间的距离就是孩子与孩子之间的差距。
学校教育是有同伴的，在家是一个小孩，所以小朋友在家和在校会有不一样的表现，但是说对比，嘿嘿，只能说父母和老师能力的对比了！
家庭是生活的地方，而学校是上课的地方，不同属性造成了两者的教育内容肯定存在不同侧重点。家庭教育主要是面对生活的教育，主要教会孩子如何做人，如何社交，如何打理日常事务。而学校则是面对考试的教育，主要教授孩子各种科目知识让他更好地通过考试。当然这并不是绝对的，各自在内容存在交叉的部分。其次在教育形式两者也存在较大区别，一个是带着孩子进行一系列实践活动，另一个则是通过集中上课的模式来讲授课程。第一，教育内容存在差异从小到大父母就会跟我们讲各种各种的大道理，即便是目不识丁的家长也知道去教孩子哪些事情该做，哪些事情绝对不能去碰。所以父母永远是子女人生路上第一位导师，也有可能是唯一一位。除了做人这块，孩子的性格是内向还是外向也取决于家长是否带他们出去融入外界环境，社交能力强的家长很容易培养出社交能力强的子女，这几乎是一脉相承的。最后像基本日常事务，那也是家长从小一把手慢慢教起。所以家庭教育往往是培养孩子面对生活以及适应生活的能力。学校教育则完全不同，大家上学是为了掌握各种文化知识然后参加考试，所以最终目的落在了“考试”上面。毫不过分地说现阶段大家学习就是为了应付各种考试，虽然有了一些学校是为了提升个人技能，但大体最后的考核标准还是会来到考试上面。所以学校教育的内容是以考试为目标的各种学习任务。第二，教育形式各不相同在形式上家庭教育和学校教育也有很大不同。父母在教导孩子时从来都是以某件事为引子，然后在具体实践中慢慢展开，颇有种“顺水推舟”的感觉。比如孩子打人了，父母专门借助这件事给他讲道理。父母不会平白无故抽时间给孩子上一课，但是学校就不同了，它就是依赖上课加考试形成一套“组合拳 ”来达成教育目的。
